Что такое заикание и как от него избавиться
4 поста
4 поста
3 поста
Тут недавно феминистки (или псевдофеминистки, я хз, если честно) заявляли, что язык все время меняется, поэтому типа нужно смириться с феминитивами и не рыпаться. Язык-то действительно все время меняется, вот только не путем заявлений "а теперь всем надо говорить вот так!" Наоборот, это происходит так естественно и плавно, что мы зачастую никаких изменений не замечаем.
Вот например, найдите ошибку (одну и ту же) в этих фразах:
• Мы отправились осваивать новые, неизведанные земли.
• У бабули разболелась голова, и ни одно обезбаливающее не помогло.
• Наши действия обуславливаются длительными наблюдениями и большим опытом работы.
Если вы так ничего и не нашли - не страшно. Это всего лишь говорит, что вы дитя своего времени и живёте в ногу с текущим состоянием языка. Да и вообще часть слов, измененных этим способом, перестала считаться ошибками. Например слово "освАивать" уже считается литературным и вполне себе легитимным. А ведь изначально единственной правильной формой было "освОивать" (от слова СВОЙ, что логично).
А вот формы "обуслАвливать" и "обезбАливать" пока ещё считаются ошибочными. Правильно говорить обуслОвливать (от СЛОВО, УСЛОВИЕ) и обезбОливать (БОЛЬ).
Почему и когда это произошло? Судя по всему, не так давно. Ещё писатели старой школы уверенно и без сомнений использовали О в таких словах. То есть мы с вами находимся прямо в середине процесса изменения языка. А для чего вообще стало так? Видимо, для того, чтобы подчеркнуть различие между формами совершенного (что сделать?) и несовершенного (что делать?) вида глаголов. В формах совершенного вида О сохраняется в неприкосновенности: освоить, обезболить, оспорить. А вот формы несовершенного решили дополнительно дистанцироваться от них, изменив О на А. И никаких дискуссий. Просто люди постепенно начинают говорить иначе, даже не замечая этого.
"Веленью Божию, о муза, будь послушна,
Обиды не страшась, не требуя венца,
Хвалу и клевету приемли равнодушно
И не оспОривай глупца..."
-------------
Если чё, я не только филолог, а ещё и логопед, специализируюсь на заикании у взрослых, вот мой Яндекс-кошелек телега и ВК
Салют. Увидела тут посты логопеда его работу с неговорящими детьми и подумала что я и сама в своем роде логопед тоже смогу написать кое-что интересное и полезное. Я помогаю людям избавиться от заикания, и если не сойду с дистанции, то вас ждёт серия постов про мою методику, с помощью которой люди вполне себе успешно переставали заикаться. Её можно использовать самостоятельно или можно работать со мной, если решите заниматься в сопровождении специалиста. Итак, поехали.
Помните все эти фильмы про кунг-фу, в которых молодой, горячий ученик приходит к умудрённому старцу, а тот, вместо того, чтобы научить его правильно бить и побеждать, начинает втирать какую-то философскую фигню? И только к концу истории герой, победивший почти всех врагов, понимает, что это было абсолютно необходимо? Так вот, тут то же самое. Чтобы победить заикание, нужно понять, что это вообще такое (и что оно не враг вам, а значит термин «победить» тут вообще-то неуместен, но об этом дальше).
Итак, что такое заикание и зачем оно?
Как ни странно это звучит, но с точки зрения психики заикание – это не проблема. Наоборот, это решение проблемы. Ну а то, что из-за этого решения вы не можете качественно работать, вести светскую жизнь и вообще выпадаете из деятельности, где нужно говорить – ну что ж, в любом решении есть свои недостатки. По крайней мере так рассуждает наш организм (если б он мог рассуждать, конечно).
Какую же тогда проблему организм решает, вводя нас в состояние, когда мы не в можем выдавить из себя ни звука? Именно эту: защищает человека от опасной ситуации, в которую мы можем попасть, начав говорить. Я ещё раз напомню, что это неосознаваемая позиция, а с точки зрения разума мы очень даже можем понимать, что ничего опасного не происходит, и что говорить можно и нужно. Давайте разберём этот доставляющий немало проблем, но крайне эффективный способ защиты психики от опасных ситуаций. Именно его мы называем заиканием.
Итак, человек изначально, ещё до появления заикания сталкивается с дискомфортной ситуацией, в которой говорить и вообще проявлять себя, заявлять о своём существовании в мире становится опасно. Опасно необязательно в том смысле, что ему грозит какая-то реальная опасность. Этой опасностью может быть потенциальное неприятие, осуждение и так далее. Чаще всего заикание появляется в детском возрасте и это неудивительно. Именно детям очень важно мнение окружающих людей, ведь они буквально зависят от них и от их доброго расположения. Поэтому детская психика очень уязвима к тому, как на ребёнка реагируют, когда он проявляет себя. И вот ребёнок что-то сказал – а его не выслушали, отмахнулись. Срабатывает связка «если я что-то скажу, то могу получить подтверждение тому, что я неважен, не нужен, со мной не хотят общаться». Или ребёнок что-то сказал, а его наругали, потому что это что-то оказалось неуместным или просто невовремя… И создаётся связка «если я что-то скажу, окружающие отреагируют на меня агрессивно». Или сказал, а над ним посмеялись. Или убедительно объяснили почему и насколько силдьно он не прав. Или ответили, что он глупостями занимается, а надо делать-то-то и то-то… Ну в общем вы поняли. Появляется эмоциональная связка: «я выразил себя и из-за этого мне стало плохо». Логичный и самый простой вывод из этого – не проявлять себя. Не говорить. Как это превращается в заикание, напишу чуть ниже, а пока давайте отвлечёмся на один нюанс.
И нюанс этот такой: «так что же теперь, ко всем относиться как к хрупким снежинкам? Почему с другими детьми такого не случается?» Во-первых, не случается, потому что для закрепления этой связки нужно, чтобы детское сознание не смогло этого переварить и справиться с неприятностью. То есть, либо очень яркое, сильно влияющее на эмоции событие, убеждающее, что лучше не проявлять себя, либо повторяющееся. Либо и то, и другое сразу. Если таких событий немного или они не слишком травмирующие, психика может их переработать без серьёзных последствий.
А во-вторых, некоторые действительно снежинки. Все мы рождаемся неодинаковыми: у кого-то порог восприятия выше, у кого-то ниже. К заиканию чаще всего приходят люди с чувствительной нервной системой. Те события, которые кто-то прожил бы и не заметил, у них вызывают защитную реакцию психики, которая бережёт человека от стресса и эмоциональных перегрузок. Или просто событие произошло в момент, когда его интенсивность превысила возможности несозревшей нервной системы прямо здесь и сейчас.
И вот теперь давайте остановимся на том, как именно этот механизм работает.
Итак, психика принимает решение, что человеку не стоит проявлять себя, чтобы не было хуже. Я не случайно формулирую именно так. Требование «не говорить» – всего лишь одно из внешних проявлений концепции «не проявлять себя». Редко ступор случается только на речевом и более ни на каком уровне. В целом обычно действует самозапрет на то, чтобы заявлять о своём существовании в целом, чтобы не наткнуться на негативную оценку или другие проблемы. Именно поэтому заикающиеся почти никогда не испытывают сложностей, говоря наедине, когда их никто не слышит. То есть, повторю: заикание это не речевая проблема. Ну то есть не чисто речевая. Просто запрет говорить – это самая явная форма самозапрета на проявление себя. И чисто практически он проявляется в физиологических реакциях: спазм горла, невозможность сделать выдох, спазм языка или губ, из-за чего невозможно произнести определённый звук, или всё сразу.
На сознательном уровне при этом человек ни о чём таком не думает. Он просто хочет что-то сказать. И вполне возможно, что уверен при этом, будто говорить – безопасно и даже нужно. И искренне недоумевает и даже злится, что не получается. В это время сложившаяся когда-то глобальная стратегия выживания в этом мире препятствует ему что-то произносить. И чем больше человек нервничает по этому поводу, тем сильнее повышается уровень стресса, тем категоричнее становится внутреннее требование никак себя не выражать, чтобы избежать ещё одного потенциального стресса. Заикание усиливается. Это один из главных парадоксов заикания: когда человек думает о нём и пытается сознательно его преодолеть, заикание только становится сильнее. Как разорвать этот порочный круг? Попробую рассказать в следующих постах.
Я в ВК
Я в телеге
Ну ладно, ту телегу я завела чисто для постов про заикание и логопедию, а если вдруг кому интересно, что я за человек вообще, то вот просто личный канал
Вот с этой башни Ахмед по прозвищу "Тысяча знаний" прыгнул, привязав к себе деревянные крылья. Прыгнул, что характерно, успешно.
Перелетел через Босфор и приземлился на противоположном берегу. За такое чудо султан удостоил его личной встречи и подарил кошелек золота. Потом, правда, по зрелом размышлении, решил что слишком умные в государстве опасны, и изгнал от греха подальше в Алжир.
Произошло это все в 17 веке. А в наше время именем этого рискового инженера назван один из аэропортов Стамбула. Живите так, чтобы в вашу честь называли аэропорты. Ну или просто чтобы самим нравилось.
Спонсор сегодняшней минутки образовача - Галатская башня и мемуары Эвлия Челеби (кому я вру, Википедия конечно же)
Ооо, воспоминание разблокировано. Был у меня кот. Нет, не так: Кот. Тихон звали. Дворовой расцветки, весь в шрамах. Умный и ласковый безумно.
И вот пришла ко мне в гости подружка, и без особых раздумий с эмоциями "о, киса!" схватила его на ручки с целью погладить. Тот не стал вырваться, издавать звуков или вообще как-то суетиться. Только медленно протянул свою лапу вверх и одним когтем слегка дотронулся до её щеки. Понимание произошло очень быстро.
С этих слов для меня началось живое знакомство с дестрезой - испанской школой рапиры. Одним из самых древних, между прочим, из всех стилей фехтования узкими клинками и точно самым красивым. И не просто знакомство, а похоже влюблённость.
Вообще фехтование меня никогда не цепляло. Ну там прыгают какие-то в масках вперёд-назад, палочками машут. Вообще неинтересно. Но однажды я напала на паблик в вк - и там фехтование выглядело совсем по-другому. Оно выглядело... красиво. Это были не прыжки вперёд-назад, это был изысканный смертоносный танец. Остроты добавляло то, что на помощь рапире мог прийти кинжал во второй руке (потом узнала, что он называется дага). То есть это были уже не игрушки. Это было настоящее искусство убийства. При виде этих движений легко можно было представить стычки в переулках средневековой Испании.
Так вот, в Москве есть, кажется, единственное на всю Россию место, где серьёзно учат обращению с испанской рапирой. И так уж мне повезло, что один из его тренеров - мой друг. Как устоять? Кстати, насчет "стоять". Посмотрите на картинку - там слева стоит французский фехтовальщик, а справа, собственно, испанский.
Видите это прямую, не заваливающуюся никуда струну? Никаких глубоких выпадов, никаких переносов веса на одну ногу. Строго движение по кругу, шахматной сложности комбинации руками и ногами - и опа! Кончик твоей рапиры упирается в бок противнику. Как это получается, я сама до конца не поняла, хотя вроде сделала это движение несколько раз, причём успешно. Но эта магия базируется на очень сложных, выверенных сочетаниях положения рапиры и тебя в пространстве, скорости и амплитуде твоего движения, направления кончика рапиры... я не просто так выше поминала шахматы. Когда пытаешься осмыслить сочетание всех этих векторов одновременно в пяти направлениях, мозг слегка ломается. Но тренер говорит "а теперь шаг вперёд и слегка налево" и опа - твой клинок упирается в горло противника!
Охренительное ощущение. Казалось бы, вы не занимаетесь грубым активным спортом. Вы не падаете на маты, а стоите на очень цивилизованном ламинированном полу в очень цивилизованной позе. Но при этом скрытая арессивность и опасность звучат в этом всём как сама по себе гудит туго натянутая струна. Что-то особенное есть в скольжении клинка по клинку, когда сильной частью своей рапиры ты ведёшь по слабой части чужой - и заставляешь её слегка отклониться, открывая противника, подставляя его под свой удар. Или в мимолётном сожалении тренера о том, что при уколе рапирой со слишком жёстким клинком "человек напротив имеет свойство быстро заканчиваться". Или... в общем это атмосфера, её чувствовать надо.
А ещё в дестрезе перемещаются не прямолинейно, а по кругу. Отсюда и ощущение танца в том числе. Это то самое внешнее отличие от других школ, которое неискушенным взглядом сразу не увидишь, но которое создаёт красивый непрямолинейный рисунок боя. Шаг влево передней ногой (чувствуешь себя животным с передними и задними лапами, хи)... Шаг влево же, дальше по воображаемому кругу, нога уходит наискосок, стопа смотрит пяткой от тебя и носком на противника... Рука поднимается, кисть расслабляется и падает, и опа - ну вы понели.
Это называется магический круг или круг Тибо - схема движения фехтовальщика:
Короче я теперь знаю, что мне нужно на день рождения. Рапира, но только не итальянская с изящной чашкой из спиралей и узоров. Не французская, чья чашка напоминает кружевную манжету. А испанская - грубая, эффективная, опасная, чей эфес так похож на умбон своего идейного предка: щит-баклер.
UPD. Тут начали спрашивать, где в Москве эта школа. Я всё еще хз, как тут относятся к внешним ссылкам, но вот мой акк ВК, и там я оставила ссылку на на неё.
Есть один лайфхак, как сделать обучение по-настоящему эффективным. Ищите живого человека, который знает/умеет то, что вы хотите освоить. Просите его научить или хотя бы поработайте с ним вместе. Или хотя бы постойте рядом когда он работает. Хотя лучше всего, конечно, чтобы это он смотрел, что вы делаете и направлял.
Дело в том, что вы можете быть настоящим асом самообразования, можете быть в состоянии извлечь максимум информации из минимума данных, уловить нужное направление и развивать его дальше самостоятельно… Но такая форма обучения способна навсегда оставить вас в положении человека, который не знает каких-то неочевидных, но довольно важных нюансов.
Живой специалист рядом выполняет ряд важных функций, которые крайне сложно, почти невозможно получить где-то ещё. Самое главное и очевидное – он показывает как правильно и исправляет вас, когда вы где-то ошибаетесь. Можно бесконечно повторять свою ошибку, пытаясь добиться результата вопреки всему. А можно один раз услышать: «не-не, вот здесь чуть-чуть по-другому» – и получить взрывной прогресс. И эту маленькую-маленькую ошибку, вы можете никогда не заметить сами, о ней не скажет ютюб и не напишут учебники. Это первое.
Во-вторых, роль эксперта-помощника – вдохновляющая и придающая веры в то, что это возможно. Начиная новое дело, мы не всегда представляем, как мы это делаем. То есть хотеть-то хотим, но в голове ещё нет участков, отвечающих за «да, я это могу и это вполне реально». Их только предстоит сформировать. И такой же человек из плоти и крови, несовершенный и в чем-то возможно даже уступающий вам, даёт это очень важное ощущение «да, это возможно». В одной книге я прочитала рассказ отца, который долго учил своего сына плавать. Это было непростое занятие: мальчик боялся воды, у него не получалось и всё такое. А потом они поехали к бабушке в деревню, где мальчишки его возраста и даже младше плескались в речке. И он поплыл, как будто всю жизнь так умел. Когда потрясённый отец спросил, как ж это у него получилось, мальчик ответил: «Ну я посмотрел, вон тот мой друг плавает и этот тоже. А значит и я смогу». Не стоит недооценивать это чувство.
Третье, для чего нужен человек – это задать нужный уровень. Тянуть выше, когда кажется, что ты и так делаешь достаточно хорошо. Мне рассказывали об одном человеке, который хотел накачать мышцы. Каждый день он поднимал гирю. Достиг ли он своего результата? Нет, потому что гиря была одна и та же, и ежедневное усилие было одним и тем же. И хотя ему казалось, что он довольно сильно напрягается, это не помогало ему расти. Пример, возможно, несколько утрированный, но часто мы делаем точно так же. Пишем об одном и том же так же как и всегда. Повторяем одни и те же правила в одних и тех же условиях. Рисуем без критика, который скажет: нет, здесь должны быть тени и они должны быть реалистичнее». Самому себе задавать планку выше своих умений – это как тянуть себя за волосы из болота. Можно пожелать удачи, но лучше позвать подмогу.
А еще живой человек будет стимулировать вас действовать – вопреки страху что-то сделать недостаточно хорошо, лени и прочим прелестям хитрого-хитрого мозга, который не хочет терпеть неудачи и тем самым предпочитает не лезть в области, в которых он не спец. Некоторые, кстати, замечают, что основная часть работы тренеров, репетиторов и им подобных специалистов заключается именно в роли мотиватора, заставляющего клиента оторвать пятую точку от дивана и более-менее регулярно что-то делать. И это довольно важная часть, потому что без нее тоже ничего не произойдёт. Я вынесла этот пункт в конец, так как здесь по большому счёту можно обойтись и без специалиста. Эту роль могут выполнять единомышленники, которые увлекаются тем же самым и заинтересованно следят за вашими успехами. Или зрители, с которыми вы хотите поделиться достижениями. Или враги, которых вы желаете переиграть. В основе всё равно остаётся заинтересованное личное внимание, ради которого вы будете идти вперёд и расти над собой.
Вот и всё. Хотите чему-то научиться как следует, а не по верхам – ищите человека.