Сейчас каждому жителю страны (кроме министра образования Васильевой, которая говорит, что у учителя есть только три (!?) документа: программа, электронный журнал и электронный дневник) известно, что школы и учителя погрязли в бумажной работе. По просторам интернета кочует анекдот о том, что ученики мешают учителям работать.
Общаясь с коллегами из других регионов, убедился, что в каждом регионе и муниципалитете существуют свои виды отчётов и бумажно-электронной работы для учителей. Порой диву даёшься, насколько глубока и беспредельна фантазия чиновников от образования. Смею предположить, что если бы их креативность и энергию из этой области направить во что-то полезное, то наша страна уже давно стала не только супердержавой, а супер мегагалактической державой!
Я уже как-то упоминал, что в нашей школе (как и во всём муниципалитете) есть такое, чего нет даже в других районах нашего региона. И это т.н. журнал пропусков учащимися 1-го урока. Обычный учитель во время проведения своего первого урока отмечает отсутствующих на уроке в бумажном журнале и в электронном. Классный руководитель в конце дня отмечает отсутствующих в конце бумажного журнала на специальной странице с указанием причины: если болел, то ставится число пропущенных за день уроков и"б"; если ездил на соревнования, олимпиады и т.п., то ставится число пропущенных за день уроков и "п"; ежели же пропуски без уважительной причины, то просто ставится количество пропущенных уроков. В конце четверти классный руководитель подсчитывает общее количество пропусков каждым учащимся (количество дней и уроков) и записывает ещё на одной специальной странице в бумажном журнале. В электронном всё это считается автоматически.
Казалось бы, один и тот же пропуск отдельным учащимся дублируется (шесть!) раз. Но начальству этого показалось мало. И придумали они журнал в учительской. Лежит он там себе и ждёт звонка с первого урока. После него учителя сайгаками несутся в учительскую, заполнять журнал, т.к. перемена всего 10 минут. А после первого урока он должен быть учителями-предметниками заполнен. В нём несколько граф. 1-я графа - литер класса, например, 5а. Вторая графа - общее количество учащихся, отсутствующих на первом уроке в данном классе. Третья графа - пофамильное перечисление учащихся каждого класса, отсутствующих на уроке. Это и заполняет учитель предметник. Ничего такого, если не считать, что это 7-й раз учитывается одно и тоже!
И вот после этого на 2-й и 3-й переменах начинается самое интересное. Теперь уже классные руководители, каждый по своему классу, должны заполнить ещё 2 графы. Четвёртая графа - причина пропуска уроков: болел человек, на соревнованиях, опоздал на 1-й урок и пришёл ко 2-му, вообще не пришёл по непонятной причине. Чтобы заполнить эту графу у классных руководителей должна быть связь с родителями. Регулярно просят родителей отзваниваться классным и говорить о причинах пропусков. Думаете, что все так и бросились? Единицы звонят. Остальным приходиться звонить классным руководителям и уточнять причину. Естественно, всё это за свои деньги. 2-я перемена у нас напоминает телефонную станцию времён СССР. Помните, когда нужно позвонить по межгороду? Кабинки и шум.
А знаменитая сцена из фильма "Мимино"! Валико купил в Берлине своему другу Хачикяну игрушечного зеленого крокодила (тот нигде не мог найти подарок для сына) и позвонил в Телави (Грузия) знакомому, чтобы тот позвонил Хачикяну и сообщил ему об этом. Телефонистка по ошибке соединила его с Тель Авивом (Израиль). На другом конце провода оказался грузинский еврей Исаак, тоскующий по родине...
У нас кабинок нет, а шуму зато!
И вот наступает момент заполнения самой интересной 5-й графы: "принятые меры". Поначалу классные пытались что-то вразумительное сюда писать о том, что было предпринято в отношении каждого ученика, отсутствующего на уроке. Но, посудите сами, какая казуистика тут может возникнуть. Ученик не пришёл в школе по болезни. Что должен в 5-й колонке писать классный: "Купил лекарства и отнёс домой с пожеланием выздоровления"? А если ученик уехал на олимпиаду районную или соревнования среди школ: "Стоял в дверях автобуса и не пускал"? Или: "Помахала платочком и всплакнула"?
В итоге 5-я графа вся состоит из записей как под копирку: "Зв. родителям". Это означает, что по данному факту пропуска учеником классный руководитель позвонил родителям. Опять же дело оборачивается анекдотом. Классный звонит родителям, узнаёт от них, что сын отсутствует в школе по болезни, а классный, записав в журнал причину пропуска, согласно 5-й колонке... позвонил потом этим же родителям и сообщил, что их сына нет в школе из-за болезни!!!
