Записки студента-практиканта (Учитель ИЗО) Часть нулевая: Пред-инструктаж.
Доброго времени суток всем. После долгих раздумий, решил написать, каково это, проходить практику в школе.
Тут, как может показаться, вроде ничего сложного (ну мне так казалось), однако еще на предпрактическом инструктаже нам показали пару "подводных камней", и я невольно стал кусать локти за всех учителей, которых я доводил в школьные годы.
Первый: Составление Отчета по педагогическому аспекту педагогической практики. Вкратце, это краткая характеристика класса, который я выберу себе для классного руководства. То есть, необходимо указать количество человек, сколько из них мальчиков/девочек, отличников/хорошистов/неуспевающих, лидеров формальных/неформальных; указать дружный ли коллектив или нет, указать микро-группы. Сколько учителей преподавало. Сколько детей из полных/неполных семей. Классного руководителя. А так же отметить явки/неявки на родительские собрания. Все это я должен пронаблюдать/выписать из классного журнала/родить.
Второй: Проведение воспитательных дел. Тут просто: Все, что провел я; все что провели мои коллеги; составить список возможных дел. Составить воспитательные задачи уроков (2-3 урока), при чем я должен буду делать это, основываясь на характеристике класса. Отсюда следует, что мне следует написать конспект воспитательного дела (название, цель, план проведения, указать помошников/ответственных). И под конец провести анализ.
Третий: "Ну и на сайте посмотрите, так написано что да как! Удачи!" (ну куда без этого).
Вот такой вот инструктаж нам дали в универе. Удачи нам всем...
Спасибо за внимание. Скоро напишу про первый день в школе.
Тут, как может показаться, вроде ничего сложного (ну мне так казалось), однако еще на предпрактическом инструктаже нам показали пару "подводных камней", и я невольно стал кусать локти за всех учителей, которых я доводил в школьные годы.
Первый: Составление Отчета по педагогическому аспекту педагогической практики. Вкратце, это краткая характеристика класса, который я выберу себе для классного руководства. То есть, необходимо указать количество человек, сколько из них мальчиков/девочек, отличников/хорошистов/неуспевающих, лидеров формальных/неформальных; указать дружный ли коллектив или нет, указать микро-группы. Сколько учителей преподавало. Сколько детей из полных/неполных семей. Классного руководителя. А так же отметить явки/неявки на родительские собрания. Все это я должен пронаблюдать/выписать из классного журнала/родить.
Второй: Проведение воспитательных дел. Тут просто: Все, что провел я; все что провели мои коллеги; составить список возможных дел. Составить воспитательные задачи уроков (2-3 урока), при чем я должен буду делать это, основываясь на характеристике класса. Отсюда следует, что мне следует написать конспект воспитательного дела (название, цель, план проведения, указать помошников/ответственных). И под конец провести анализ.
Третий: "Ну и на сайте посмотрите, так написано что да как! Удачи!" (ну куда без этого).
Вот такой вот инструктаж нам дали в универе. Удачи нам всем...
Спасибо за внимание. Скоро напишу про первый день в школе.