Не знаю как это решается сейчас в школах, но поделюсь своим опытом.

Когда я был в начальных классах, наши учителя тоже учили девочек не бить. Забегая вперёд скажу, что бить мальчиков тоже нельзя. Ни больших ни маленьких. Но учителя оберегали только девочек. В результате такого научения девочки стали дебоширить. Били мальчишек, лупили что было дури по голове, бросали рюкзаки и предметы со стола. Учебники естественно от таких полётов рвались. Предметы ломались. Впивались ногтями в тыльную сторону ладоней. Оставались небольшие шрамы. Особенно ужасно, что в из глазах была радость и удовольствие, им нравилась эта боль, которую они доставляли. Взрослые люди называли это флиртом. Мальчиков же за агрессию отчитывали. Просто по факту половой принадлежности к сильному полу.

Я решил вопрос как мог - переебал сначала одной девочке. Ногтями впиваться перестала. Потом переебал второй девочке. Учебники и вещи больше не летали. Но за это во дворе мне местный мальчик дал пизды. Сказано громко, он просто раз мне ебнул, а я очень расстроился. Потому что не понял за что. В причине конфликта особо не разбирались. Я думаю, что вторая девочка ему просто очень нравилась. А может он просто оказалсяжертвой пропоганды. Типа девочек надо защищать.

Я до сих пор считаю, что метод эффективный и для детей рабочий. Родители часто не видят проблем, пока их ребёнок не придёт домой с разбитым ебалом. Слова как-то не очень работают. Ни у отношениях с родителями, ни в отношениях с детьми. Только сила и таскание по ментовкам с отгулом за свой счёт привлекают внимание достаточное для решения вопроса.

Вообще бить нельзя не девочек, а людей. Мальчиков тоже не надо. Взрослых людей тоже не стоит вне зависимости от пола. Да и собачек с котиками и прочих не надо. Это жестоко и больно. А в случае применения силы к слабым стоит хотя бы ограничивать дебош. Но, если попадаешь в ситуацию типа очко, когда огромная кобыла с двухкратным превосходством в весе решила поссать тебе в рюкзак - пизди чем придётся. Если рвут вещи - бей, бей и бей ещё раз. Руками, ногами, головой. Если надо, то можно и стулом переебать. Это очень плохая ситуация, и очень скверное стечение обстоятельств. И нет в этом ничего хорошего. Но если дать обоссать рюкзак, то потом и на голову ссать будут. А потом и ножом потыкают по приколу. Проверять глубину любопытства дебоширов не стоит.

Лучше встать на учёт и быть неприкасновенным, чем ходить всю школу изгоем.

Отвечу с точки зрения девочки, которой пришлось пройти через буллинг и защищать себя. «Девочек нельзя бить» -- херня. «Людей бить нельзя» -- правильный подход.

Тем не менее, сдачу давать можно, а в каких-то ситуациях даже нужно. Но еще важно понимать, как и в каких случаях, дабы не поиметь потом проблем. Если все-таки приходится помахать кулаками, нужно учитывать следующие факторы:

-- Быть уверенным, что удар со стороны оппонента был проявлением агрессии именно в твою сторону. Если компания разучивала танец или толкалась между собой, а ты мимо проходил и тебе случайно прилетело, то крайним в случае «сдачи» будешь ты. Ребенок до определенного возраста может не понимать контекст ситуации, это важно учитывать, когда доносите ему информацию о том, когда давать сдачи.
-- Силы с противником примерно равны. Если оппонент заведомо слабее, есть риск не рассчитать силу удара и нажить себе проблем. Если заведомо сильнее -- есть шансы уехать в больничку и нажить себе врага.
-- Сдача -- это когда «один на один». Если против тебя несколько, лучше свалить и обратиться к взрослым. Если ты в компании нескольких против одного, то в движухе лучше не участвовать -- не по-человечески это.
-- Сила сдачи должна быть примерно равна силе первоначального столкновения. Хук слева и перелом челюсти в ответ на удар книжкой -- не равносильно. Пяткой в нос в ответ на толчок тоже.
-- Если даешь сдачи, то бить рукой можно только в ответ на удар рукой. Если ударишь руком/кулаком первым в ответ на толчок, щипок или подобное другое действие, то с точки зрения учителя виноватым будешь ты.
-- Обращай внимание на место, где «даешь сдачи». Рядом не должно быть опасных предметов и острых углов, об которые можно разбить голову при падении. Также не должно быть стекол, которые можно выбить телом оппонента и, желательно, мебели. В нашем классе был случай. Моя одноклассница классе в 8 кошмарила мальчика, а он ее толкнул в сторону шкафа. В результате девочка разбила стекло и обвалила несколько полок с пособиями. Виноватым назначили мальчика.

Важно донести до ребенка, что самая лучшая драка -- это та, которая не состоялась, а просить о помощи у старших -- не стыдно. Но в случае с учителями нужно понимать, как обратиться, чтобы эту помощь получить. «Марьванна, меня Аська обижает», -- фигня, дети сами разберутся. «Марьванна, я не в первый раз сталкиваюсь с агрессией со стороны Аси Ивановой. Она несколько раз ударила меня до синяков и испортила мои вещи. На слова она не реагирует, а давать сдачи я ей боюсь -- все-таки девочка, вдруг не рассчитаю и прибью ненароком» -- более серьезная формулировка. Если в ответ на это педагог предлагает разбираться самостоятельно, есть смысл обратиться к вышестоящим (лучше -- родителям, они знают, с кем пообщаться при необходимости). Если и это не помогло, то можно считать, что «разрешение на сдачу» получено и можно разок поставить на место. Но без фанатизма -- мы же сдачи даем, а не мстим за унижения, так?