Загорский эксперимент. Выпускники⁠⁠

Эксперимент конечно интересный, но уже не раз ставился раньше. Погуглите Ольгу Ивановну Скороходову - известного советского ученого дефектолога, которая стала слепо-глухой в детстве, но тем не менее была кандидатом педагогических наук и единственным в мире слепоглухим научным сотрудником.

Эксперимент конечно зачётный, наверное только советская наука могла себе позволить такие финансовые затраты ради научного теоретического интереса. Мне посчастливилось лично пообщаться и А.В Суворовым, и теми тифлосурдопедагогами, которые участвовали в эксперименте. И с одной стороны, детей с нарушением двух сенсорных систем без дополнительных поражений мозга можно развить до очень высокого уровня, с другой стороны вопрос этики и экономики. В личной беседе Александр Васильевич признавался, что его мучают тяжелейшие депрессии и одиночество. Ведь когда мы развиваем интеллект человека, то и повышаем уровень осознавания себя и мира. Александр Васильевич рассказывал, что раньше он просто заходил в магазин возле своего дома, его там знали, собирали ему продукты, а он просто открывал кошелёк и оттуда брали деньги и ни разу не обманули. А потом, когда наступила новая жизнь в России после 90 годов, то его часто выгоняли из магазинов, не пускали куда-то и это очень обижало. Люди переставали помогать на улице перейти дорогу. Ведь он не может хорошо ясно попросить о помощи. Сам Александр Васильевич говорит достаточно понятно, но всё равно нужно привыкнуть, но всё равно люди часто отказывали в помощи. Плюс сопровождение. Раньше государство давало тифлосурдопереподчика, когда ему нужно было куда-то поехать. А сейчас только волонтёры, которые иногда есть, а иногда нет ( правда мы с ним говорили больше 10-ти лет назад) возможно сейчас что-то лучше, но я сомневаюсь. Так что с одной стороны круто, а с другой стороны это очень сложные жизни людей, наполненные не только сложностями, связанными со здоровьем, но и одиночеством и человеческим безразличием

Эвальд Ильенков. Вот кого надо вспомнить в связи с этим постом.

Наше мышление по-сути антропоморфно, поэтому категории не сильно отличаются - они тоже целостные и обобщающие.

Слепоглухонимые отлично учатся разговаривать и когда произносят слова, чувствуют вибрации собственной голосовой щели, которые и есть для него слова, которыми он мыслит - они могут передавать интонацией (читай - вибрацией) оттенки эмоций.

Таким образом, они мыслят точно так же, как и мы, но слова построены из вибрационных символов. Строят они мысли точно такими же предложениями - ведь они говорят на понятном нам языке.

Вот если бы они общались не речью, а тактильными знаками, было бы сложне их понять - они бы моделировали предложения, действиетльно, не столь понятным для нас образом....

И ни слова про Эвальда Ильенкова.

Это Александр Суворов, а не Соколянский.