Ответ на пост «Помогите решить задачку!»1

Похоже, задачу с прямоугольниками составлял собрат того, кто составлял один тест, который мне как-то попался в руки. Сейчас расскажу.

Приходит как-то в феврале 2012 года ко мне один родственник родственников, ученик начальной школы. Попросил проверить свои решения тестов, которые ему дали, и подсказать там, где он не знает.


Вот это задание для меня, взрослого человека, элементарно, а вот для школьника, оказалось не так просто даже уловить его смысл:

В 4 "А" - 24 ученика, в 4 "Б" на четверть меньше, а в 4 "В" на три ученика больше чем в "Б". Мальчиков - треть от общего числа учеников.

А знаете почему? Да потому, что у ребёнка его возраста (третий или четвёртый класс - не помню уже) слова "мальчик" и "ученик" в условиях задачи тождественны, ибо ученик - это мальчик, учащийся в школе, а девочка - это ученица.


А вот над другим заданием я уже сам впал в ступор:

по фрагменту памятника, отметить те из них, которые не имеет отношения к Европе. С Великим сфинксом проблем не было (выделили), не было их и с Эйфелевой башней (не выделили) и башней Биг-Бен (не выделили). Несколько замялись с непонятной физиономией, отдалёно напоминающей памятники советской эпохи, и не решив, что это: Родина-мать, колхозница или рабочий, выделять таки не стали. Но один пункт заслуживает особого внимания.

ВНИМАНИЕ! Статуя Свободы! Выделять ли эту мадемуазель, вот в чём вопрос?

Даже если это самый знаменитый экземпляр статуи, находящийся на восточном побережье США, к Европе он таки имеет отношение (французы же его подарили), хоте территориально - нет, не относится. Масштаба, на фотографии не было, внешнего окружения тоже - это вполне могла оказаться (это я уже притягиваю, конечно, но всё же) одна из малых Статуй Свободы, которых штуки четыре во Франции находятся. Эрудированный ребёнок этот факт вполне мог бы знать.


Не хотел бы я в свои школьные годы получить такие тесты.

Школьный уголок

2K постов3.9K подписчиков

Правила сообщества

Можно:

Писать всё, что можно отнести к школе.

...

Нельзя:

Нарушать правила Пикабу.

Автор поста оценил этот комментарий
Десятилетний школьник, который не знает формул скорости из физики за 7 класс, может догадаться?
раскрыть ветку (1)
2
Автор поста оценил этот комментарий

А вот тут Вы не правы! Тройку: скорость-время-расстояние даже мы ещё в первом или втором классе (в каком в наше время деление учили?) изучали на уроках математики (хорошо помню!), современные дети, по-любому, должны были учить за время начальной школы.

0
Автор поста оценил этот комментарий

вот и я о том же. Ответ - это то, насколько догонит лиса зайца за 2 минуты.

раскрыть ветку (1)
0
Автор поста оценил этот комментарий

...или насколько отстанет, если Y>X. Вот логика здесь как раз имеется, только до неё дойти надо. Если на уроке уже были подобные задачи, то вполне, наверное, можно было догадаться. А вот оторванный от школьного курса взрослый, конечно, не догадается.

Но почему, блин, две минуты?! В системе Си единицей времени является секунда, а скорость измеряется в метрах в секунду. Так что эта задачка тоже по нашему пункту - однозначно!

3
Автор поста оценил этот комментарий

Моему старшему сейчас уже 20. Когда он учился то ли в третьем, то ли в четвёртом классе у него на контрольной была задача. "Если скорость лисы Х, а скорость зайчика У, то что означает выражение 2/(Х-У)?" И это было в математике, не в алгебре, которая начинается только через несколько лет. Так вот, лично я не смог ответить на этот вопрос. А вы сможете?

Сразу скажу, ответ меня ошарашил. Помню, как мы это обсуждали на родительском собрании. Тогда я обратился к директору, который согласился, что ответ на эту задачу даже логически найти невозможно.

раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий

Ну, я так понимаю, это как раз их тех времён задачка.

Рассуждаем: X-Y - это разница между скоростью лисы и скоростью зайца, только вот что это нам даёт, и откуда мы взяли двойку...

показать ответы