Как-то на уроке литературы учительница спросила, в чём суть немой сцены в конце пьесы Гоголя "Ревизор". У меня была книга с выдержками из писем Гоголя друзьям, я их быстро просмотрела и нашла одно, где он писал про эту сцену, мол, лучше всего покажет шок героев, эффектная концовка. Ну, я и озвучила. Учительница сказала, что эта мысль тянет только на четвёрку. Рассказала дома маме, поугорали. На четвёрку тянет мысль Гоголя. На четвёрку...
Мне вспомнился фильм "Снова в школу": главному герою нужно было написать сочинение по творчеству Курта Воннегута, вот он и позвал писателя к себе, чтобы тот написал ему. И преподша по литературе заявила глав.герою, что тот, кто писал это сочинение, ничего не понимает в творчестве писателя Курта Воннегута.
Ну собственно говоря явление имеет место в жизни:
Летом 1909 года один из посетителей Ясной Поляны выражал свой восторг и благодарность к тому времени общепризнанному классику за создание «Войны и мира» и «Анны Карениной». Ответ Толстого был таков: «Это всё равно, что к Эдисону кто-нибудь пришёл и сказал бы: „Я очень уважаю вас за то, что вы хорошо танцуете мазурку“.
Сам Л.Н. придавал гораздо большее значение другим своим произведениям.
У моей девушки тоже неплохо получается переосмысливать мои мысли. Видимо это общеженский навык))
Скорее, это навык ленивых учителей по литературе, а то, что у вашей девушки, не связано с этим.
Школьный уголок
1.7K поста3.7K подписчика
Правила сообщества
Можно:
Писать всё, что можно отнести к школе.
...
Нельзя:
Нарушать правила Пикабу.