Книги, которые от нас скрыли в школе⁠⁠

Сегодня разговорились с моим визажистом (да‑да, не литератор), затронули тему: «зачем школьникам читать классику?»— как прививка: вроде полезно, но всем уже пофиг. 😄

Я в том самом маленьком лагере (нас там 1,5 человека), которые во всю глотку орут: “У литературы в школе нет задачи заинтересовать. Через классику взрослеешь. Нейронные связи развиваются. Ты становишься частью русской культуры и тд и тп”. Но ладно — сейчас не про это.

Вся школьная программа (уважаю‑честное‑слово!) — лишь вершина айсберга (и где на компьютере длинное тире ? 😅). А вот есть книги, которые почему‑то остались на обочине.

• 🤩 Обитаемый остров, братья Стругацкие
  Человек 22‑го века застревает на планете, проходит кучу испытаний, пока не находится… и да, вопросы, что такое нормальное общество, что если "нормальность" навязана, как сохранить собственную идентичность, как реагировать, когда правила общества кажутся тебе несправедливыми, что делать, когда ты "один против системы", может ли "идеальное общество" быть идеальным, если в нём нет свободы выбора - как всегда актуальны для подростка

• 🤩 Похождения бравого солдата Швейка, Ярослав Гашек
  Мир выжил, потому что смеялся. Швейк — герой в шинели и сапогах, который через абсурд показывает бессмысленность войны и бюрократии. Он не дописан автором, тем не менее открыть можно на любой странице, зайти в тему.

• 🤩 Здравствуй, грусть, Франсуаза Саган
  Автору 19 лет, читатель и автор «на одной волне». По‑моему, идеально: была бы школа, где читатель и автор говорят на одном языке — вот она, почти есть.

А вы? Что бы добавили в школьную программу? Какие книги для вас “скрытые сокровища”, пишите в комментариях!

Больше своих мыслей, обзоров на книги, подборок, лайфхаков про чтение для себя и детей я пишу в своём книжном блоге. Недавно писала пост о книге, перевернувшей мой внутренний мир, а вы её читали?