А как он права получит?⁠⁠

Виктора привели ко мне в 7 лет
Речи как таковой не было.
Понимание речи на бытовом уровне,даже двусложные слова ему не давались.
Вместо слова Дядя мог быть ДаБА ...
До этого они проходили реабилитацию в Санкт-Петербурге и занимались с нейропсихологом.
Но,результата особо это не принесло...
Я засучила рукава и начала работу по коррекции моторной аллалии
За год занятий мы смогли выйти на уровень трёх слогов и победили такие слова как Машина и Собака.
Дальше прогресс не шёл...
Я стала сигнализировать маме,что только занятиями мы дело не исправим .Необходимо подключать и других специалистов.
Тем временем парню пора было идти в школу, дальше откладывать было нельзя.
Несмотря на мои возражения и убеждения в том,что в данном случае общеобразовательная школа не вариант и там нет специальных условий для таких детей.
Родители пошли в обычный первый класс.
В первом классе его оставили на второй год и настоятельно рекомендовали маме пройти комиссию.
Но,ответ один :"А как он потом права получит?"
В этом нужно задуматься, а куда и как он поедет не имея нужных навыков социализации и главного инструмента взаимодействия с миром -речи?!
Эта история продолжается до сих пор школа не имеет права насильно перевести ребёнка без согласия родителей.
А родители не готовы признать необходимость специальных условий развития ребенка даже спустя столько лет...