Серия «Привязанность»

43

Как завязываются романтические отношения

Предлагаю вашему вниманию пересказ близко к тексту книги Judith Crowell & Gretchen Owens (1998) Manual for Current Relationship Interview, Руководства, которое учит психологов "раскладывать отношения по полочкам".


Вместо предисловия


Кого считать взрослым человеком и какие отношения считать романтическими? Как завязываются романтические отношения?


Давайте договоримся, что взрослыми будем считать всех, начиная старшеклассниками и заканчивая пенсионерами. А романтическими - отношения внутри любовной пары.


Рассматривать будем чувства, слова, поступки только двоих. Обойдёмся без мам, пап и кредитов.


Были ли у вас когда-либо романтические отношения?
Как вы выбирали для себя пару?
Какими своими чертами ваш партнёр напоминал вам вашу собственную мать?

Вопрос про "какими чертами напоминал" не праздный.


Самые первые отношения любви и привязанности мы проживаем в паре "мать и ребёнок". В норме мама - это женщина, которая даёт заботу, помощь, внимание, чуткое и откликающееся отношение, защиту и переживание исключительности, "ты мой особенный" или "ты моя единстванная любимая" девочка или мальчик.


Поскольку львиную долю своего раннего детства вы провели среди женщин, пережитый однажды опыт материнского отношения сформировал внутри вас ожидания и установки - как ведут себя с вами другие люди.


Взрослыми мы ищем "подобие мамы". Правда, не в плане её поведения или вкусов, а в плане психотипа, характера партнёра. Скажем откровеннее - в плане маминых недостатков.


Зачем? Чтобы со всем пылом юности и веры в то, что другого человека можно изменить, маму в обличье нового возлюбленного или возлюбленной быстренько исправить.


Когда два взрослых партнёра завязывают романтические отношения, они действуют, думают и переживают в стиле, усвоенном в детстве, в первой паре "мать-дитя".


Именно этот тезис психология привязанности подвергла радикальному пересмотру.


Каждый из вас родился с определённым темпераментом и характером и - сюрприз! - с несколькими способами реагировать на стресс. Один из этих способов с младенческих лет - излюбленная манера вашего поведения.


Семья или закрепляла эту манеру, или корректировала её, востребуя другие способы совладания со стрессом (забегая вперёд, скажем, что их 4 разных).


Примерно в половине случаев люди в первую очередь ожидают от другого члена любящей пары - гарантированного участия и утешения, то-есть по-матерински безотказного отклика на любое состояние, будь его причиной 1) сильное горе, 2) небольшое огорчение, 3) серьёзная болезнь, 4) лёгкое недомогание, 5) глубокое разочарование или 6) досада на внезапно возникшее препятствие.


Упражнение. Проверьте себя, отрицаете вы эмоциональный опыт или находитесь в контакте с ним. Назовите шесть ситуаций из вашего недавнего прошлого, по одной на каждую причину, перечисленную в предыдущем абзаце.

А в половине - нуждаются в матерински безотказном отклике минимально.


Психологи тут же назвали первых - безопасно привязанными, а вторых - небезопасно привязанными. Что ж, оставим это на их совести.

В романтических отношениях вы можете встретить такого же, как вы, по типу привязанности, а можете - не похожего на себя. Между вами возникнет связь. Какой она будет?


Давайте разбираться.

Как завязываются романтические отношения?


На бантик? Нет, не угадали. На поясок, на клюку, на пружину или вообще ни на что. Сейчас подробно всё поясню.


Допустим, двое взрослых в романтических отношениях внимательно, чутко и с готовностью откликаются на нужды друг друга, а в стрессовой ситуации способны давать и принимать заботу, становиться надёжной гаванью для другого и подавать сигналы, что корабль потерпел крушение и ищет прибежище, - то есть просить у другого заботы о себе.


Такой "материнский" способ реагирования на стресс получил название "безопасной привязанности".

В любовной паре это люди, которые как бы держатся друг дружки "за поясок". Нужно обратить на себя внимание - подёргал за поясок, партнёр моментально это почувстовал и обернулся со словами "Что тебе дать?". Проси заботу - получи заботу.


Вместе с тем, люди по-разному реагируют на стресс, и поиск надёжной гавани, утешения, доверия и заботы не единственный способ справиться с переживаниями. "Небезопасно привязанным" такая "материнская" забота совершенно не нужна.


Одни люди в стрессовой ситуации умеют отстраняться от своих эмоций и, в том числе, от утешения, доверия и заботы, предоставляемыми другим человеком, выглядят не нуждающимися в эмоциональном сочувствии, выбирают уединение и самостоятельность как способ справиться со стрессом.


"Отвяжитесь от меня", - искренняя просьба такого человека. Такой способ называется избегающей привязаностью.

В любовной паре это люди, которые как бы держатся "за клюку". Нужно пережить стресс - поднял клюку, или трость, как вам угодно, толкнул партнёра палкой в бок, отодвинул подальше от себя, мол, не подходи ко мне некоторое время, не трогай меня вообще.

Партнёр моментально почувстовал романтическую связь - ему в бок упёрлась крепкая трость и обернулся со словами "Сколько времени тебе надо?". Проси уединение - получи уединение.


Другие люди любое повседневное событие переживают как огромный стресс и, затопленные тревогой, требуют к себе неотступного внимания, ежеминутной заботы и неослабного отклика партнёра на свои нужды, словно порабощая его из позиции "слабого", либо контролируют, указывают, что и как делать, и порабощают партнёра из позиции "сильного".

Чтобы справиться со стрессом, таким людям обязательно нужно навязать себя другому в том или ином качестве. Например, доставать разговорами о том, что с ними произошло. Такой способ называется амбивалентно-сопротивляющейся привязанностью.

В любовных отношениях такого человека легко заметить связь "на пружину". Чуть повеяло угрозой, затревожился - тут же потянулся к партнёру поближе, сжал пружину до отказа, задавил другого своими жалобами, страхами и подозрениями. Тот взвился из-под пресса, и как отбросит обоих ссорой-конфликтом в разные стороны.

Партнёр такого легко угрожаемого человека стоит перед выбором. Тут либо наседать в ответ - а пружина снова ближе-дальше отыграет, либо - когда научен горьким опытом перманентно конфликтных отношений - сразу командовать "Стоп!", зрить в корень и спрашивать: "Ну чего ты испугался, что под угрозой сейчас?". Проси снять угрозу - получи снятие угрозы.


Третьи умеют отрицать свои чувства и смещать фокус эмоционального переживания в другую сферу. Со стороны кажется, что партнёра привело в пару не сердечное влечение, а случайные обстоятельства. В романтических отношениях он или она может неделями полностью игнорировать потребности своего партнёра и взаимоотношения с ним.


Чтобы справиться со стрессом, им обязательно нужно переключиться на решение малоактуальной практической задачи, максимально оторванной от текущей ситуации, и заняться совершенно посторонним нероматическим делом.

Сокровище, а не партнёр!


Кстати, если в Упражнении выше вы не вспомнили ни одного примера на 6 ситуаций с чувствами, вы, вероятнее всего, - именно из таких.

В любовной паре они как будто "с пустыми руками", ни за что не держатся. Когда обстоятельства проведут по краю могилы, их пробирает и им внезапно хочется человеческого тепла. Тогда они придут к вам - ненадолго.

Такой способ называется дезорганизованной привязанностью.
Партнёру тут только и остаётся, что плечами пожимать и отодвигать свои дела в сторону, раз такая оказия. Просил уделить тебе время - получи время. Вот такая у них любовь.


В каждом из нас есть все четыре возможности. Эволюция не разбрасывается попусту вариантами приспособиться к окружающей среде. А социум и есть наша окружающая среда. Люди - существа социальные.


Возможные сочетания четырёх типов между собой англоязычное Руководство предлагает описывать через наборы характеристик (процитированы на языке оригинала), которые раскладывают отношения по полочкам, от 1 балла до 9.


А мы с вами, аккурат от Дня всех влюблённых до 8 марта, внимательно руководство по романтическим отношениям проштудируем и на упражнениях из реальной жизни  потренируемся психологически их анализировать.


Источник https://zen.yandex.ru/media/etalon/kak-zaviazyvaiutsia-roman...

Показать полностью 5
45

Как психологи смотрят на отношения

Пост в Лигу психотерапии.

Много букв, очень тонкий юмор и страшная заумь.


Картинка для тех, кто осилил предыдущие два предложения:

Если в вашем окружении есть психологи, приглядитесь к ним повнимательнее.


Довольно быстро вы заметите, что анамнез психолога отягощён

- нейролингвистическим программированием,

- психоаналитическим образованием,

- обучением на коммерческих курсах на гештальт-терапевта.


Первые будут вспоминать субмодальность и метапозицию, вторые будут верить в существование бессознательного и психологических защит, а третьи горячо убеждать, что контакт - это больше, чем касание или соприкосновение двух поверхностей, и верить, что  окружающий мир трогает вас везде, куда дотянется.


Психологи смотрят на отношения с ленинским прищуром, поглядывая при этом на житейскую психологию как Ленин на буржуазию, а на равнодушных к психологии - как Ленин на врагов пролетариата.


Там, где обычный человек видит Икса и его слова и поступки, психолог видит Икса, его слова, поступки и ещё желания-реакцию-реакцию на реакцию, точнее

невысказанные желания Икс

реакцию других на желания Икс

реакцию Икс на реакцию других.


Картинка для тех, кому зауми уже достаточно:

Опыт отношений есть у каждого человека, воспитанного людьми. Главная теорема в психологии отношений:


Дано: семья, среда, система, улица

Требуется: осознать вклад семьи, среды, системы, улицы в привычные способы строить отношения

Для удобства этой аналитической работы пользуются словом "вклад" и предполагают, что каждый биографически-значимый человек внёс свой вклад в формирование связки желание - реакция на желание - реакция на реакцию.


Биографически-значимых мы вспоминаем ежедневно в том или ином контексте, они как бы фоново присутствуют в наших мыслях и умонастроении.


Картинка для тех, кто не поленился схематически зарисовать прочитанное:

Как мы уже сказали, у каждого из нас есть опыт отношений.

Как мы с ним обходимся, что мы с этим богатством делаем?


Свой предыдущий опыт мы прежде всего ПОМНИМ. Причём помним его как эмоционально приятный или неприятный, было хорошо или было плохо.


Свой предыдущий опыт мы ЗАБЫВАЕМ. Причём забываем больше, чем помним. Начисто стираются из памяти как конкретные события, так и целые периоды из жизни. Окружающие порой удивляются, как мы можем не помнить какого-то эпизода. Да запросто!


Свой предыдущий опыт мы РАССКАЗЫВАЕМ самим себе словами (это делают люди, которые ведут дневники, пишут для самих себя свои переживания). Психологи говорят, что у таких счастливцев от рождения выше среднего внутриличностный интеллект.


Свой предыдущий опыт мы РАССКАЗЫВАЕМ другим людям, и делаем это известными нам словами. Это называется мы рассуждаем и в процессе рассуждения "мы осознаём", что мы пережили.


Здесь появляется "ситуация общения". Рассказывают либо честно и откровенно, общаясь с друзьями, которым доверяешь (рассказывает Я-настоящий) либо неоткровенно, а порой приукрашивая, общаясь с людьми, которых опасаешься (рассказывает Я-такой-каким-надо-быть).


Ситуаций может быть больше двух. Рассказывать о пережитом можно на исповеди, на допросе, для мамы - чтобы не волновалась, для товарища - чтобы знал, что ему предстоит, для девушки - чтобы подчеркнуть своё геройство и т.д. и т.п.


Понятно, что рассуждаем мы словами, но можем - и картинками, в сновидящем Я. Словами проще ОБДУМЫВАТЬ полученный опыт, чем картинками. И находить в нём сходства, отличия и смысл. Вот это путешествие за находками называется уже рефлексией. "Мы рефлексируем", когда нас вынуждает к этому жизнь, в кризисные моменты.


Обычно рефлексии не требуются, и окружающие справедливо замечают: не заморачивайся.


С точки зрения внутрипсихической механики, во внутреннем мире идёт преобразование непосредственного эмоционального опыта (энергозатратный способ помнить) в оречевлённый опыт (энергосберегающий способ помнить).


Освободившуюся энергию психика тут же пускает в дело - подключает к чувствам мысль, мышление.


Наконец, подключается личность, чувство Я. Оно у нас организовано исторически (есть чувство времени, мы знаем, что было сначала, а что было потом).


Свой предыдущий опыт мы СРАВНИВАЕМ со своим собственным опытом, а также сравниваем с опытом других людей и констатируем сходство или различие.


Наконец, на свой предыдущий опыт и сопоставление его с другими видами опыта мы смотрим вообще со стороны, абстрагируясь от чувств-эмоций, и ОБОБЩАЕМ опыт до какой-то более высокой категории. Это называется "мы познаём себя".


Помните схему Желание - Реация на желание - Реакция на реакцию?


Это мы только про Желание поделиться пережитым говорили. А есть ещё реакции на желание у других и ваша реакция на их реакцию. Всё усложняется в разы. Реакция на рассказ у ДРУЗЕЙ может быть неожиданной, просто веер вариантов. Реакция на рассказ у НЕДРУГОВ и у тех, кто "не друг и не враг, а так" тоже добавит ещё парочку вееров.


Но в целом, если вы делитесь переживаниями регулярно, реакции на вашу откровенность повторяются. И становится заметным определённый порядок, манера.


Понятно, что с годами манера может поменяться. И у друзей, и у недругов.


Понятно, что проанализировать манеру, - и свою, и окружающих, - при достаточной сноровке нетрудно.


Понятно, что некоторым людям проще сходить к психологу - отдать деньги за то, чтобы он проанализировал вместе с вами, как репетитор делает уроки с учеником, который затрудняется. Психолог-то как раз руку набил во всех разборах желаний и реакций.


Ему и реакции на реакции нипочём, психологу.


Но прежде, чем двинуться дальше, убедимся, что ещё не все в читательской аудитории заснули:

Для удобства своей работы психологи записали все возможные желания, реакции и реакции на реакции и свели это в диагностические книги (переведённые на русский язык с английского и немецкого, как нетрудно догадаться).


Всего получилось 32 варианта отношений, которые практикой свели к 20 наиболее популярным. Вот "ходовая часть" отношений в западной психодиагностике ОПД-2 как она есть:


Есть золотая середина:

- адекватно заботится о других, беспокоится

Есть "меньше", чем надо бы, то есть

-- мало заботится о других, пренебрегает другими

-- полностью пренебрегает и оставляет (бросает) заботу о других

Есть "больше", чем надо бы, то есть

-- слишком заботится о других

-- постоянно заботится и волнуется о других


Всё это можно сократить вообще до пары символов, если знать сондиану,

- адекватно заботится о других, беспокоится (в сондиане работающее авелево е+)

-- мало заботится о других, пренебрегает другими (в сондиане слабое е+)

-- полностью пренебрегает и оставляет (бросает) заботу о других (в сондиане е0)

-- слишком заботится о других (в сондиане зафиксирован в амплуа е+)

-- постоянно заботится и волнуется о других (в сондиане жёстко зафиксирован в амплуа е+!)


Давайте вернёмся к 20 вариантам, описывающим отношения в ОПД-2:


- проявляет потребность доверять, полагается на других

--проявляет мало потребности доверять и полагаться на других

-- рассчитывает только на себя, не нуждается в доверительных отношениях с другими

-- проявляет сильную потребность в доверии, полагаетсся на других

-- полностью доверяет себя другим, уповает на них


(в сондиане доверие и душевная близость это h+)


- направляет других, властвует, ведёт за собой

-- мало направляет других, избегает влиять, лидировать, контролировать, требовать

-- стесняется как-то влиять на других, контролировать, требовать, властвовать

-- контролирует и требует, ему трудно угодить

-- требует по-максимуму, сверх-контролирует всё в отношениях, постоянно недоволен


(в сондиане это s+ с элементами p+, k+, русская психодиагностика тоньше различает властные моменты)


Наконец,

- соответствует ожиданиям других, соглашается на предложенную роль


(в сондиане то s-, удовольствие быть ведомым)

-- не хочет соответствовать ожидания других, бросает вызов предложенной роли

-- протестует, сопротивляется, когда ему предлагают какую-то роль

(в сондиане это е-, удовольствие оппонировать, спорить, бунтовать против)

-- быстро принимает предложенную роль, легко соглашается на неё

-- полностью подчиняется указаниям других, легко и быстро подстраивается под ожидания от него.


Для оттенков hy+-, d+- в классификации не нашлось ни одного слова. А они есть, эти оттенки )


Теперь главный вопрос. Зачем психологи это делают?


Чтобы быстренько отрефлексировать и тем самым взять под контроль сознания.


Ибо неадекват в отношениях будет сверкать многоцветными  переливами северного сияния в чёрном полярном небе бессознательного до тех пор, пока мы его не ПОЗНАЕМ В СЕБЕ.

Исцеление приходит через осознание.


Неадекват теряет энергетическую мощь.


Вместо Вселенной неадеквата вы видите милую аппликацию, которая может даже понравиться вашим близким :)

Пост по материалам канала Яндекс Дзен "Лига психотерапии на Пикабу"

https://zen.yandex.ru/id/5c3b1fa47969f100ae928f12

Показать полностью 5 1
18

Как психологи смотрят на отношения

Пост в Лигу психотерапии.

Много букв, очень тонкий юмор и страшная заумь.


Картинка для тех, кто осилил предыдущие два предложения:

Если в вашем окружении есть психологи, приглядитесь к ним повнимательнее.


Довольно быстро вы заметите, что анамнез психолога отягощён

- нейролингвистическим программированием,

- психоаналитическим образованием,

- обучением на коммерческих курсах на гештальт-терапевта.


Первые будут вспоминать субмодальность и метапозицию, вторые будут верить в существование бессознательного и психологических защит, а третьи горячо убеждать, что контакт - это больше, чем касание или соприкосновение двух поверхностей, и верить, что  окружающий мир трогает вас везде, куда дотянется.


Психологи смотрят на отношения с ленинским прищуром, поглядывая при этом на житейскую психологию как Ленин на буржуазию, а на равнодушных к психологии - как Ленин на врагов пролетариата.


Там, где обычный человек видит Икса и его слова и поступки, психолог видит Икса, его слова, поступки и ещё желания-реакцию-реакцию на реакцию, точнее

невысказанные желания Икс

реакцию других на желания Икс

реакцию Икс на реакцию других.


Картинка для тех, кому зауми уже достаточно:

Опыт отношений есть у каждого человека, воспитанного людьми. Главная теорема в психологии отношений:


Дано: семья, среда, система, улица

Требуется: осознать вклад семьи, среды, системы, улицы в привычные способы строить отношения

Для удобства этой аналитической работы пользуются словом "вклад" и предполагают, что каждый биографически-значимый человек внёс свой вклад в формирование связки желание - реакция на желание - реакция на реакцию.


Биографически-значимых мы вспоминаем ежедневно в том или ином контексте, они как бы фоново присутствуют в наших мыслях и умонастроении.


Картинка для тех, кто не поленился схематически зарисовать прочитанное:

Как мы уже сказали, у каждого из нас есть опыт отношений.

Как мы с ним обходимся, что мы с этим богатством делаем?


Свой предыдущий опыт мы прежде всего ПОМНИМ. Причём помним его как эмоционально приятный или неприятный, было хорошо или было плохо.


Свой предыдущий опыт мы ЗАБЫВАЕМ. Причём забываем больше, чем помним. Начисто стираются из памяти как конкретные события, так и целые периоды из жизни. Окружающие порой удивляются, как мы можем не помнить какого-то эпизода. Да запросто!


Свой предыдущий опыт мы РАССКАЗЫВАЕМ самим себе словами (это делают люди, которые ведут дневники, пишут для самих себя свои переживания). Психологи говорят, что у таких счастливцев от рождения выше среднего внутриличностный интеллект.


Свой предыдущий опыт мы РАССКАЗЫВАЕМ другим людям, и делаем это известными нам словами. Это называется мы рассуждаем и в процессе рассуждения "мы осознаём", что мы пережили.


Здесь появляется "ситуация общения". Рассказывают либо честно и откровенно, общаясь с друзьями, которым доверяешь (рассказывает Я-настоящий) либо неоткровенно, а порой приукрашивая, общаясь с людьми, которых опасаешься (рассказывает Я-такой-каким-надо-быть).


Ситуаций может быть больше двух. Рассказывать о пережитом можно на исповеди, на допросе, для мамы - чтобы не волновалась, для товарища - чтобы знал, что ему предстоит, для девушки - чтобы подчеркнуть своё геройство и т.д. и т.п.


Понятно, что рассуждаем мы словами, но можем - и картинками, в сновидящем Я. Словами проще ОБДУМЫВАТЬ полученный опыт, чем картинками. И находить в нём сходства, отличия и смысл. Вот это путешествие за находками называется уже рефлексией. "Мы рефлексируем", когда нас вынуждает к этому жизнь, в кризисные моменты.


Обычно рефлексии не требуются, и окружающие справедливо замечают: не заморачивайся.


С точки зрения внутрипсихической механики, во внутреннем мире идёт преобразование непосредственного эмоционального опыта (энергозатратный способ помнить) в оречевлённый опыт (энергосберегающий способ помнить).


Освободившуюся энергию психика тут же пускает в дело - подключает к чувствам мысль, мышление.


Наконец, подключается личность, чувство Я. Оно у нас организовано исторически (есть чувство времени, мы знаем, что было сначала, а что было потом).


Свой предыдущий опыт мы СРАВНИВАЕМ со своим собственным опытом, а также сравниваем с опытом других людей и констатируем сходство или различие.


Наконец, на свой предыдущий опыт и сопоставление его с другими видами опыта мы смотрим вообще со стороны, абстрагируясь от чувств-эмоций, и ОБОБЩАЕМ опыт до какой-то более высокой категории. Это называется "мы познаём себя".


Помните схему Желание - Реация на желание - Реакция на реакцию?


Это мы только про Желание поделиться пережитым говорили. А есть ещё реакции на желание у других и ваша реакция на их реакцию. Всё усложняется в разы. Реакция на рассказ у ДРУЗЕЙ может быть неожиданной, просто веер вариантов. Реакция на рассказ у НЕДРУГОВ и у тех, кто "не друг и не враг, а так" тоже добавит ещё парочку вееров.


Но в целом, если вы делитесь переживаниями регулярно, реакции на вашу откровенность повторяются. И становится заметным определённый порядок, манера.


Понятно, что с годами манера может поменяться. И у друзей, и у недругов.


Понятно, что проанализировать манеру, - и свою, и окружающих, - при достаточной сноровке нетрудно.


Понятно, что некоторым людям проще сходить к психологу - отдать деньги за то, чтобы он проанализировал вместе с вами, как репетитор делает уроки с учеником, который затрудняется. Психолог-то как раз руку набил во всех разборах желаний и реакций.


Ему и реакции на реакции нипочём, психологу.


Но прежде, чем двинуться дальше, убедимся, что ещё не все в читательской аудитории заснули:

Для удобства своей работы психологи записали все возможные желания, реакции и реакции на реакции и свели это в диагностические книги (переведённые на русский язык с английского и немецкого, как нетрудно догадаться).


Всего получилось 32 варианта отношений, которые практикой свели к 20 наиболее популярным. Вот "ходовая часть" отношений в западной психодиагностике ОПД-2 как она есть:


Есть золотая середина:

- адекватно заботится о других, беспокоится

Есть "меньше", чем надо бы, то есть

-- мало заботится о других, пренебрегает другими

-- полностью пренебрегает и оставляет (бросает) заботу о других

Есть "больше", чем надо бы, то есть

-- слишком заботится о других

-- постоянно заботится и волнуется о других


Всё это можно сократить вообще до пары символов, если знать сондиану,

- адекватно заботится о других, беспокоится (в сондиане работающее авелево е+)

-- мало заботится о других, пренебрегает другими (в сондиане слабое е+)

-- полностью пренебрегает и оставляет (бросает) заботу о других (в сондиане е0)

-- слишком заботится о других (в сондиане зафиксирован в амплуа е+)

-- постоянно заботится и волнуется о других (в сондиане жёстко зафиксирован в амплуа е+!)


Давайте вернёмся к 20 вариантам, описывающим отношения в ОПД-2:


- проявляет потребность доверять, полагается на других

--проявляет мало потребности доверять и полагаться на других

-- рассчитывает только на себя, не нуждается в доверительных отношениях с другими

-- проявляет сильную потребность в доверии, полагаетсся на других

-- полностью доверяет себя другим, уповает на них


(в сондиане доверие и душевная близость это h+)


- направляет других, властвует, ведёт за собой

-- мало направляет других, избегает влиять, лидировать, контролировать, требовать

-- стесняется как-то влиять на других, контролировать, требовать, властвовать

-- контролирует и требует, ему трудно угодить

-- требует по-максимуму, сверх-контролирует всё в отношениях, постоянно недоволен


(в сондиане это s+ с элементами p+, k+, русская психодиагностика тоньше различает властные моменты)


Наконец,

- соответствует ожиданиям других, соглашается на предложенную роль


(в сондиане то s-, удовольствие быть ведомым)

-- не хочет соответствовать ожидания других, бросает вызов предложенной роли

-- протестует, сопротивляется, когда ему предлагают какую-то роль

(в сондиане это е-, удовольствие оппонировать, спорить, бунтовать против)

-- быстро принимает предложенную роль, легко соглашается на неё

-- полностью подчиняется указаниям других, легко и быстро подстраивается под ожидания от него.


Для оттенков hy+-, d+- в классификации не нашлось ни одного слова. А они есть, эти оттенки )


Теперь главный вопрос. Зачем психологи это делают?


Чтобы быстренько отрефлексировать и тем самым взять под контроль сознания.


Ибо неадекват в отношениях будет сверкать многоцветными  переливами северного сияния в чёрном полярном небе бессознательного до тех пор, пока мы его не ПОЗНАЕМ В СЕБЕ.

Исцеление приходит через осознание.


Неадекват теряет энергетическую мощь.


Вместо Вселенной неадеквата вы видите милую аппликацию, которая может даже понравиться вашим близким :)

Пост по материалам канала Яндекс Дзен "Лига психотерапии на Пикабу"

https://zen.yandex.ru/id/5c3b1fa47969f100ae928f12

Показать полностью 5 1
Отличная работа, все прочитано!