visari

Его звали Равиль. Рост под 190. Широченные плечи. Руки длинные, с ладонями, способными без усилия охватить баскетбольный мяч. Спокойный, даже заторможенный, хотя, если взрывался, становился быстрым, вертким… и очень опасным. И это чувство опасности ощущалось всеми, кто находился рядом. Наверное, поэтому рядом обычно было пусто.

Его не боялась только детдомовская малышня. Они к нему бежали жаловаться на обиды, делились радостями, требовали добиться справедливости. Может, поэтому Равиль и стал «смотрящим по детдому». Даже директор - дама с большими претензиями - смирилась с существующим положением. Она как бы не замечала существования «параллельной власти».

Он не учился вообще.

-- Расписываться я умею. Читать я умею. После детдома отправят в строительное училище. Буду каменщиком. Скажите, зачем мне ваша история?

Тоже самое он говорил всем учителям. В общем, какой-то монстр: без эмоций, желаний, потребности к общению.

Я тоже долго заблуждался по отношению к нему, пока случайно не стал свидетелем одной сцены:

-- Бегу в воскресенье на работу. Забыл очередные бумаги, которые к понедельнику надо сдать начальству. По улице навстречу мне идет Равиль, а рядом маленькая, худенькая женщина. В стоптанных туфлях, сильно потертом пальтишке… и чудовищно спитым лицом. Подняв голову, она что-то говорит Равилю, оживленно размахивая руками, в одной из которых «авоська» с торчащим из нее бананом. А Равиль… Равиль ей улыбается! Так ласково и даже нежно.

Я здороваюсь с Равилем. Он СМУЩАЕТСЯ! А женщина, быстро поворачиваясь то ко мне, то к нему, спрашивает:

-- Равильчик, а это кто?

-- Мой учитель истории. А это мама, Сергеич.

У женщины становится испуганное лицо. Я понимаю, что она ожидает очередного выговора за сына, за себя. И я сам, не знаю почему, начинаю рассказывать ей, какой Равиль хороший, -- и она начинает плакать.

Потом мы расстались, и я успел заметить, как Равиль помог ей сесть в трамвай и подал авоську с бананом. Уже позже я узнал у других ребят-детдомовцев, что мама приезжает к Равилю по воскресеньям, а он всю неделю откладывает все «вкусняшки», которые им дают, и отдает маме.

Сегодня Равиль работает на стройке каменщиком. У него семья, уже дочка есть. И я знаю, что у него все будет хорошо. Потому что хорошо помню, что он мне сказал после вручения аттестата, когда я стал ему говорить о том, что у каждого человека должна быть мечта, ну и тому подобное.

Он мне сказал:

-- Я не мечтаю, а твердо знаю, что никогда не буду пить, как мама. И никогда мои дети не будут жить в детдоме.

Сразу хочу сказать, что сценки, описанные ниже, не умаляли мою любовь к этим детям. Да, грубоваты, да агрессивны, часто несдержанны.  Эти качества были им необходимы на льду. А жить двулико, разделяя хоккей и жизнь они еще не умели. Они были до бесконечности честны в своих эмоциях и мыслях. Отсюда и ситуации, о которых я вам сейчас расскажу.

Воткни свой язык в...

Идет урок. Стою в пол оборота к классу, наблюдая, как на доске один из ребят рисует схему. В это время, на задних партах, кто-то, кому-то, въехал ногой по стулу. В ответ раздается громкий мат. Я в ярости оборачиваюсь, вычленяю виновника ...

--- Знаешь, куда воткни свой язык?

И класс дружно, хором, как солдаты на плацу ревет

-- В жопу!

Ухажер

Лешка. Огромный (по высоте и ширине) вратарь команды ухаживает за девочкой из параллельного 10-го класса. Девочка маленькая, худенькая, бледненькая. Ухаживания на уровне третьего класса. То за косичку дернет, то подпихнет аккуратно. У этих ребят с девочками сложности были постоянно. С одной стороны физиология и психология кричат "пора", а с другой, с учебой, тренировками, играми, не сил, ни времени. 

Я прохожу мимо, останавливаюсь...

-- Леша! Ты же уже большой! Как ты за девушкой ухаживаешь?

-- А как?

- Ну приобними, скажи, что нибудь доброе, ласковое.

Леша, своей лапой загребает бедную девчонку себе под мышку. Она там и затихла. Потом нагибается  и ласково-ласково ей так говорит...

-- Ну, что падла, пригрелась? 

Драка

Я уже говорил, о том, что свои отношения на льду, они часто переносили за его пределы. Этот случай мне описала учительница русского языка, в то время, высокая хрупкая 25-летняя девушка.

-- Смотрю, в закутке около туалета драка. Я бегом туда. Кричу мальчики! Мальчики! Разойдитесь! А лица у них страшные, перекошенные. Я их растянуть пытаюсь, а они меня даже не замечают! Тут чувствую, как меня аккуратно берут за плечи, и так же аккуратно переставляют на метр в сторону.

-- Да не лезьте туда Елена Ивановна. Подерутся и успокоятся. А если вас зашибут переживать будут. 

В разное время в разных школах мне пришлось работать в специализированных хоккейных классах. Что такое хоккейный класс? Это 25 здоровых хлопцев, для которых игра в первую очередь, а все остальное потом. Они грубы, агрессивны и одновременно очень душевно ранимые люди. Уже сама история, как я, имея учительский стаж чуть более полугода, начал работать в хоккейном классе, дает представление о том, какие они.

Учительницу, которая вела историю до меня, они на уроке прижали к стулу, чтобы она не могла двигаться, и вместе со стулом вынесли из класса. Затем закрылись от нее на стул… и больше не пустили в класс.

И в тоже время….

Туфли фирмы «Батя»

1988 год. Время дефицита и спекулятивных цен на все. В школы города перед выпускными вечерами дали по списку костюмы, платья и туфли для выпускников по государственным ценам. Все это разместили в каптерке завхоза. Приходили дети с родителями и без, отмечались в списке, платили и забирали выделенное. Около каптерки «паслось» пяток учителей женского пола, в тщетной надежде что-то купить. Я не присоединился к ним, хотя туфли на ладан дышали. Сидел в классе, заполнял бумаги.

Стук в дверь. Заходят ребята из хоккейного класса.

-- Сергеич, туфли нужны?

-- Да обойдусь, унижаться не хочется.

-- Так и не надо! Андреев со сборной в Англию на турнир уехал. Мы его туфли вам. Только деньги давайте. Да и размер, и модель какую скажите.

-- Ага! Андреев вернется, что я говорить буду?

-- Сергеич! Да ему после Англии эти туфли будут нужны?

Вот так у меня появились туфли фирмы «Батя». А ребята на экзаменах были красавцами! Одеты с иголочки. И сдали экзамен очень даже неплохо.

Я почти четверть века проработал в школе. За это время собралась масса интересных наблюдений, которые хотелось бы превратить в книгу о школе. Думал: пойду на пенсию и напишу… Оказалось, что на пенсии времени меньше, чем до. Поэтому, чтобы не пропало самое интересное, на мой взгляд, предлагаю вам. Это будут сценки из жизни, психологические этюды, наблюдения и т.п. И начну со сценки на экзамене по истории в 9 классе. Заканчивался 2011-2012 учебный год…

Для тех, кто незнаком со «школьной кухней», поясняю. Из 9 класса выпускают всех! Даже тех, кого по правилам надо оставлять в школе до пенсии. Итак…

Кожаные куртки

Учитель: – Вася, скажи, что кушали древние люди?

(Задержка в 30 секунд)

Вася: – Мясо.

Учитель : - Правильно, Васенька! Если древние люди кушали мясо, то на кого они охотились?

(Задержка в 30 секунд)

Вася: – На зверей.

Учитель: – Хорошо! Вася, если они кушали мясо и охотились на зверей, то что они носили? Во что одевались?

(Задержка больше минуты. Слышен скрип мозгов)

Вася:—Кожаные куртки.

И не надо над Васей смеяться! Через 5 лет я случайно встретил Васю уже с семейством на улице. Догадайтесь, во что он был одет? В кожаную куртку? Нет! В кожаное, шикарное пальто. И зарабатывал он, работая плотником –бетонщиком, в три раза больше меня.

Тогда мне на ум пришел старый анекдот: Если я зарабатываю в месяц 200 долларов, а Майкл Джексон 200000… То, кто из нас негр?