englishskypeblog

englishskypeblog

Пикабушница
поставилa 53 плюса и 75 минусов
Награды:
5 лет на Пикабу
732 рейтинг 507 подписчиков 6 подписок 68 постов 3 в горячем

Урок 44. Вопросительные предложения (Part 2). Специальные вопросы.

Урок 44. Вопросительные предложения (Part 2). Специальные вопросы. Английский язык, Учитель, Изучаем английский, Длиннопост

Добрый день, дорогие друзья!


В прошлый раз мы говорили о том, что такое общие вопросы, а сегодня попытаемся разобраться со специальными вопросами в английском языке.


1. Итак, специальные вопросы начинаются с вопросительного слова или группы слов:

who [huː] — кто?

what [wɔt] — что? какой?

which [wɪʧ] — который?

where [wɛə] — где?

when [wen] — когда?

how [hau] — как?

why [waɪ] — почему?

how much [mʌʧ] — сколько?

how long [lɔŋ] — как долго?


2. Также необходимо добавить, что такие предложения произносятся с понижающей интонацией, в отличие от общих вопросов, которые, напоминаю, произносятся с повышением голоса в конце предложения.


Did you go ⤴️there?


When did you go⤵️there?



3. Чаще всего порядок слов в специальном вопросе сохраняется такой же, как и в общем вопросе.


Внимательно прочитайте следующие примеры и постарайтесь сами сочинить подобные.


Специальный вопрос:

Who did your mother invite?

Кого пригласила ваша мама?


Общий вопрос:

Did your mother invite her friend?

Ваша мама пригласила своего друга?


Специальный вопрос:

What are you writting?

Что вы пишете?


Общий вопрос:

Are you writing a letter?

Вы пишете письмо?


Специальный вопрос:

Which is your house?

Который дом ваш?


Общий вопрос:

Is your house over there?

Ваш дом там?


Специальный вопрос:

Whose is that book?

Чья это книга?


Общий вопрос:

Is that book on the table?

Та книга на столе?


Специальный вопрос:

Where do you live?

Где вы живёте?


Общий вопрос:

Do you live in London?

Вы живете в Лондоне?



4. После what, which и whose может идти существительное (или прилагательное + существительное).


Например:

What book will you read?

Какую книгу вы будете читать?



Which month is the best for your vocation?

Какой месяц лучше всего для твоего отпуска?


Whose nice idea is this?

Чья это прекрасная идея?



© Елена Фонина

Показать полностью 1

Урок 43. Вопросительные предложения. Общие вопросы.

Урок 43. Вопросительные предложения. Общие вопросы. Английский язык, Изучаем английский, Самообразование, Учитель, Длиннопост

Говорят, что уровень интеллекта можно определить и без тестов, для этого достаточно внимательно послушать, какие именно вопросы задаёт человек. Ну, а для того, чтобы научить вас эти самые вопросы задавать по-английски, я хотела бы рассказать вам, что в английском языке вопросы бывают нескольких типов. В данном уроке мы поговорим с вами только об общих вопросах.


Общий вопрос задаётся ко всему предложению, и ответить на него можно «да» или «нет». Поэтому такой тип вопросов иногда называют a yes/no quest


Общие вопросы начинаются с вспомогательного или модального глагола, которые ставятся перед подлежащим. Такие вопросы произносятся с повышением голоса в конце предложения:


Did you meet him yesterday?  Вы встретили его вчера?

Can you visit her sister?  Вы можете навестить её сестру?



Ещё раз хочу обратить ваше внимание на то, что в общем вопросе порядок слов отличается от порядка слов в повествовательном предложении — вспомогательный или модальный глагол, входящий в состав сказуемого, ставится перед подлежащим в начале предложения. Порядок остальных членов предложения сохраняется тот же, что и в повествовательном предложении.


Is he reading a book?  Он читает книгу?

Did she go there last week?  Ездила ли она туда на прошлой неделе?



Ответы на общие вопросы обычно даются в краткой форме.


Do you speak German?  Yes, I do. No, I don't.

Вы говорите по-немецки?  Да. Нет.


Will he go there next week?  Yes, he will. No, he will not (won't).

Он поедет туда на следующей неделе?  Да. Нет.



Кроме того, в английском языке, точно также, как и в русском, возможны и полные ответы.


Did you visit this museum?  Yes, I visited it yesterday.

Вы посетили музей вчера?  Да, я посетил его вчера.



Надо сказать, что в разговорном языке, возможны также ответы, состоящие только из yes или no. В английском языке хотя бы понятно, что ответить нужно да или нет, а в русском языке всё гораздо интереснее:

— Ты съела кашу?

— Да нет, вон на тарелке лежит.

Показать полностью 1

Урок 42. Иллюстрированный тематический словарь английского языка.

Урок 42. Иллюстрированный тематический словарь английского языка. Английский язык, Изучаем английский, Учитель, Самообразование

Одним из самых быстрых и эффективных способов увеличения словарного запаса несомненно является использование иллюстрированного словаря. Дело в том, что сочетание образа - картинки и понятия позволяет легко и быстро представить и запомнить необходимое слово, прибегая к помощи самого мощного инструмента, которым наделила нас природа - зрительной памяти.


Кроме того, данный словарь представляет собой набор дидактических карточек, объединённых в различные тематические группы. И именно это делает его наиболее удобным для запоминания. Это связано прежде всего с тем, что слова гораздо быстрее запоминаются в контексте. Какую тему бы вы не выбрали: семья, дом, покупки — вы гораздо проще запомните десяток слов, если целиком и полностью погрузитесь в изучение данной темы, воспринимая её как единое целое.


Для того, чтобы правильно запомнить произношение, каждое слово сопровождается транскрипцией.


Слова в словаре всегда указаны в единственном числе, за исключением тех случаев, когда слово используется только во множественном числе.


Сохраняйте необходимые вам карточки, создавая свой собственный словарь и помните, образы — универсальный инструмент общения. Если вам не хватает слов, например, в ресторане — просто покажите картинку, и официант непременно поймёт вас.


Далее я опубликую несколько подборок карточек по 25 слов.


И в заключение немного юмора:

«Иногда кажется, что некоторые люди даже излишне образованы.

Шепчет мне один мужчина сегодня в автобусе:

— Девушка, у Вас швенза расстегнулась...

Я ж по глупости покраснела, перенервничала, вся извелась... Посмотрев же в словарь, узнала, что это застежка на сережке».

Показать полностью 1

Урок 41. Повелительное наклонение

Урок 41. Повелительное наклонение Английский язык, Изучаем английский, Репетитор, Учитель, Длиннопост

Добрый день, дорогие друзья! Сегодня я бы хотела обсудить с вами повелительное наклонение в английском языке. Мы уже говорили о том, что в английском языке выделяют три наклонения (см. подробнее Урок 26):


1. Изъявительное наклонение (The Indicative Mood);

2. Повелительное наклонение (The Imperative Mood);

3. Сослагательное наклонение (The Subjunctive Mood).


Глагол в повелительном наклонение выражает побуждение к действию, т. е. просьбу, приказ, совет и т.д.


Утвердительная форма повелительного наклонения совпадает с формой инфинитива (без to), например:

to write - писать;

Write! Пишите! (Пиши!)


to run - бежать;

Run! Бегите! (Беги!)


Для образования отрицательной формы необходимо использовать don't (do not), например:

Don't (do not) read! Не читайте!

Don't (do not) wait! Не ждите!


Глаголы to be и to have образуют отрицательную форму также с помощью глагола do:

Don't be late! Не опаздывай(те)!

Don't have anything to do with him! Не имей(те) с ним ничего общего!


Для усиления выразительности высказывания можно использовать do и в утвердительной форме, например:

Be careful! Будь осторожен!

Do be careful! Будь!!! осторожен!!!

Показать полностью 1

Урок 40. Чем Папуа-Новая Гвинея так похожа на Крайний Север?

Урок 40. Чем Папуа-Новая Гвинея так похожа на Крайний Север? Лингвистика, Занимательная лингвистика, Папуа-Новая Гвинея, Длиннопост

Вы когда-нибудь задумывались о том, что иногда для того, чтобы быть лингвистом, требуется обладать неподдельным мужеством и отчаянной силой духа? Какая ерунда! Несомненно подумаете вы. Ведь речь идёт отнюдь не о разведчике, космонавте, спасателе или пожарном! Они по роду своей деятельности действительно сталкиваются с реальной опасностью, изо дня в день рискуя и даже жертвуя своей жизнью! Их мужество, конечно совершенно справедливо, воспето в поэмах! Их награждают орденами и медалями!

А тут какой-то неуклюжий лингвист! Сидит где-то за изрядно потёртым дубовым столом с облупившимся местами лаком и хрупким пальчиком медленно листает пожелтевшие странички словаря какого-нибудь редкого и, соответственно, никому не нужного языка! Единственная реальная опасность, которая подстерегает его, это общественный транспорт, где он по собственному недотепству может забыть тот самый словарик или, задумавшись о чем-то очевидно гениальном, уехать в депо и опоздать на лекцию к безумной радости студентов!


Чего уж скрывать, я и сама тоже так думала, до тех пор, пока случайно, более десяти лет назад, впервые не встретила изящную блондинку с копной кудрявых волос и притягательной улыбкой - очаровательную мисс Пени! Голландка по происхождению, Мисс Пенелопа де Грааф прилетела в Москву почти прямиком из Папуа-Новой Гвинеи, чтобы принять участие в международной конференции, посвященной в том числе и фонетике редких языков, и наши пути неожиданно пересеклись. После этого знакомства мои представления о лингвистике уже никогда не были прежними...


Дело в том, что жители Папуа-Новой Гвинеи разговаривают более чем на 700 различных языках, некоторые из которых до сих пор не описаны! Неискушенного человека такое количество языков просто вводит в транс! Особенно, если учесть, что это около 15% всех языков мира!


С искренней гордостью за Россию должна заметить, что первым европейцем, который занимался исследованиями папуасских языков, был русский ученый Н. Н. Миклухо-Маклай.


И каково же было моё неподдельное удивление, когда я узнала, что мисс Пени пошла в буквальном смысле по его стопам!


Пенелопа де Грааф прожила среди папуасов в общей сложности, с небольшими перерывами, более семи лет, чтобы выучить и описать три различных языка аборигенов. Представляете, целых семь лет! Семь лет юности! Семь лет вдали от родины, семьи, друзей! Годы в среде чуждой ей культуры! Почти десятилетие, потраченное на то, чтобы выучить языки трёх соседних племён! Да и работка та ещё! Иногда у неё уходили целые недели, а то и месяцы, чтобы выучить названия даже простейших предметов. И это всё в совершенно непривычном климате! Дикая влажность, жара! А условия? Представляете, какие там условия? Как не впасть в отчаяние? Как не сдаться? Особенно, если учесть то обстоятельство, что она в любой момент могла всё бросить и вернуться в Нидерланды, и никто не упрекнул бы её. Просто не посмел бы! Предвижу основной вопрос: она вышла замуж за фотографа National Geographic, который также жил в той же местности и снимал серию репортажей о папуасах. Видимо, вся эта ситуация изрядно сближает!


Прошло несколько лет, мы снова ненадолго увиделись, путь её лежал уже на Крайний Север, там её с нетерпением ждали языки Сибири.


«Скажите, вам, наверное, тяжело привыкнуть к холоду, особенно, если сравнить с Папуа-Новой Гвинеей?» — участливо спросила я.


«Что вы, жизнь и там, и там очень похожа, скажу больше, это практически одно и тоже» - тотчас же ответила мне мисс Пени и в её синих глазах мелькнули смешинки.


«Но как же так: в Папуа-Новой Гвинее +50°, а на Крайнем Севере -50°?» — с удивлением поинтересовалась я.


Мисс Пени весело подмигнула и пояснила:


«Ни там, ни там дышать невозможно!»


Сегодня, когда я думаю о современных лингвистах, я прежде всего вспоминаю мисс Пени, хрупкую, нежную блондинку с очень отважным сердцем. Она и сейчас в строю, находясь где-то в отдалённом уголке нашей планеты, описывает очередной вымирающий язык.


Давайте вместе пожелаем ей удачи! Помоги ей Господь!

Показать полностью 1

Урок 39. Образование множественного числа существительных. Часть 1.

Урок 39. Образование множественного числа существительных. Часть 1. Английский язык, Изучаем английский, Учитель, Репетитор, Самообразование, Длиннопост

Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня пришло время поговорить об образовании множественного числа существительных.


1. Существительные образуют множественное число путём прибавления к форме единственного числа окончания -s, которое произносится как [s] после глухих согласных и как [z] после звонких согласных и после гласных.


Например:

book [buk] — books [buks];

room [rum] — rooms [rumz].


2. Имёна существительные, оканчивающиеся в единственном числе на -ss, -x, -sh, -ch, образуют множественное число путём прибавления окончания -es, которое произносится как [ız].


Например:

class [klɑːs] — classes ['klɑːsız];

box [bɔks]— boxes ['bɔksız].


3. Окончание множественного числа имён существительных, оканчивающихся в единственном числе на немое -e с предшествующей буквой s, c, z, g, произносится также как [ız]:

horse ['hɔːs] — horses ['hɔːsız];

judge ['ʤʌʤ] — judges ['ʤʌʤız].


4. Имена существительные, оканчивающиеся в единственном числе на -y с предшествующей согласной, образуют множественное число путём изменения -y на -ies.


Например:

city ['sɪtɪ] — cities ['sɪtɪs];

factory ['fækt(ə)rɪ] — factories ['fækt(ə)rɪs].


Если же перед -y стоит гласная, то множественное число образуется по общему правилу.


Например:

day [deɪ] — days [deɪs].


5. Имена существительные, имеющие в единственном числе окончания -f или -fe, образуют множественное число путём изменения -f или -fe на -ves.


Например:

wolf [wulf] — wolves [wulvz];

leaf [liːf] — leaves [liːvz].


И напоследок немного юмора:

«Странный этот русский язык! Пирожок — единственное число, а полпирожка — множественное. Судите сами: Это твой пирожок. Это твои полпирожка».



© Елена Фонина 2017

Показать полностью 1

Урок 38. Существительные: исчисляемые и неисчисляемые.

Урок 38. Существительные: исчисляемые и неисчисляемые. Изучаем английский, Английский язык, Самообразование, Учитель, Длиннопост

Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы с вами поговорим о том, какие существительные являются исчисляемыми, а какие нет. Надо сказать, что мы, хоть и вскользь, но уже затрагивали эту животрепещущую тему (см. Урок 22). Но сейчас хотелось бы ещё раз обсудить этот вопрос уже чуть более подробно. Дело в том, что для того, чтобы досконально разобраться с образованием множественного числа существительных в английском языке, прежде всего нам нужно понять, какие именно существительные могут употребляться как в единственном, так и во множественном числе, а какие могут употребляться только в единственном.


1. Исчисляемые существительные обозначают предметы, которые можно пересчитать. Именно они употребляются как в единственном, так и во множественном числе.


Например:

I have read a book.

Я прочитал книгу.


I have read two books.

Я прочитал две книги.


There is a shop in this street.

На этой улице есть магазин.


There are very many shops in Moscow.

В Москве очень много магазинов.


2. Неисчисляемые существительные обозначают предметы, которые нельзя пересчитать. К ним относятся существительные вещественные и отвлечённые. Необходимо запомнить, что существительные неисчисляемые употребляются только в единственном числе.


Например:

Coal is produced in many districts of our country.

Уголь добывается во многих районах нашей страны.


Knowledge is power.

Знание - сила.

Показать полностью 1

Урок 37. Предлог.

Урок 37. Предлог. Английский язык, Изучаем английский, Репетитор, Учитель, Самообразование, Длиннопост

Добрый день! Сегодня мы начинаем говорить о практически «бесконечной» теме: предлоги в английском языке. Как вы думаете, что в английском языке представляет наибольшую сложность для учащихся? Многие из вас ответят: «Конечно же времена английского глагола!» и будут в чём-то несомненно правы. Однако статистика неумолимо говорит нам о том, что всё-таки сложнее всего разобраться именно с предлогами. Почему же это так непросто?


Дело в том, что между английскими и русскими предлогами нет постоянного соответствия! Рассмотрим данное утверждение более подробно:


1. Один и тот же английский предлог может переводиться совершенно различными русскими предлогами. При этом невозможно выявить какую-либо закономерность.


Например:

I am standing at the window.

Я стою у окна.


I get up at seven o'clock.

Я встаю в семь часов.


He works at a factory.

Он работает на фабрике.



2. С другой стороны, одному и тому же русскому предлогу могут соответствовать абсолютно различные английские предлоги.


Например,

The book is on the table.

Книга на столе.


He will go to the south.

Он поедет на юг.


Kate looked at me.

Катя посмотрела на меня.


I am not angry with her.

Я не сержусь на нeё.


She lived in the south.

Она жила на юге.



3. В английском языке существуют глаголы, которые могут употребляться с различными предлогами, изменяя своё значение в зависимости от предлога.


Например,

She is looking at the child.

Она смотрит на ребёнка.


She is looking for the child.

Она ищет ребёнка.


She is looking after the child.

Она заботится о ребёнке.



4. В английском языке существует ряд глаголов, которые не требуют после себя предлога, а соответствующие им русские глаголы требуют предлога:


Например,

He entered the hall.

Он вошёл в зал.


Answer my question.

Ответьте на мой вопрос.


She followed us.

Она последовала за нами.



5. С другой стороны, некоторые глаголы в английском языке требуют после себя предлога, в то время как после соответствующих им русских глаголов предлог не употребляется:


Wait for me.

Подождите меня.


I asked for cigarettes.

Я попросил сигарет.


Listen to me.

Послушайте меня.


Всё вышеперечисленное позволяет сделать очень интересный вывод: именно правильное употребление предлогов, как ничто другое, показывает ваш уровень владения английским языком!

Показать полностью 1
Отличная работа, все прочитано!