I. Куда пойти работать?
Когда я ещё учился в университете, на последнем курсе у нас проходила "ярмарка вакансий". Наша задача состояла в том, чтобы отдать резюме хоть куда-нибудь и потом отчитаться об этом. Вся суть данной потребности заключалась в том, что наша группа состояла из т.н. "бесплатников". В те незапамятные времена "бесплатники" состояли из двух подкатегорий - тех, кто учился на "гранте", т.е. после обучения ничего не должен был государству, и тех, кто был на "кредите" (а ваш покорный слуга учился согласно данной схеме), то есть тех, кто вроде бы и не платил за обучение, но после получения диплома должен был отдавать всю эту сумму банку, с которым был договор. И посему нас, связанных с государством финансовыми отношениями, должны были распределить по аульным (т.е. сельским) школам, куда нам не особо хотелось. При условии, что мы не предоставим ходатайства с будущего места работы.
Мои резюме были отданы в Карагандинский металлургический институт, какое-то частное предприятие и экологическую организацию. Выбора маловато. И во избежание распределения я пошёл в городской отдел образования родного города Темиртау проситься работать в школу. То есть дать мне ходатайство касательно того, что меня возьмут работать.
Посмотрели на меня так же, как инквизиция на Галилея. Бумагу мне давать не хотели - парень, обещающий прийти работать после получения диплома, казался специалистам ГорОО мифическим существом. Распределили меня в ещё не построенную новую школу, которой номера пока не присвоили, потому в ходатайстве было написано: "Распределён в среднюю школу г. Темиртау", как будто в единственную на весь город.
Кстати, декан, суровая женщина, при виде моего ходатайства сказала:
— А****н, тебя никто не возьмёт на работу, никогда в жизни.
А потом, когда я помогал ей выполнять план по трудоустройству выпускников, будучи в должности директора, она же назвала меня на "Вы" и "Владимир Владимирович". Achievement unlocked, я похвастался, поехали дальше.
-------
II. Отбор на должность
Удивил я специалиста отдела образования. Обещал прийти работать по специальности, как указано в ходатайстве - и обещание выполнил.
В назначенный день надо было явиться на собеседование. Самое короткое собеседование в моей жизни. Залетел я взмыленным в актовый зал ГорОО, так как опоздал. Принимали уже "математиков", а "гуманитарии" прошли ранее. Подхожу к завучу, которая поднимает на меня глаза и спрашивает:
— Вы кто?
Отвечаю - такой-то, учитель английского. Пара секунд раздумья, и тут же следует вопрос:
— Английский знаешь?
Удивлённо киваю и вижу, как напротив моего имени ставят два жирных плюса. Вот так меня взяли на работу.
-------
III. Мы строили, строили...
Ещё до начала учебного года мы, учителя, работали уборщицами, грузчиками и разнорабочими - в общем, достраивали школу. К 1 сентября сдавать школу не успевали - не была подключена сантехника, в спортзалах царил хаос, актовый зал был похож на декорации из фильма "12" Михалкова, и везде в классах были горы мусора. Нашей задачей было приведение школы в приличный вид.
Накануне 1 сентября приехал начальник ГорОО. Мы в это время почти всем коллективом мели грубыми мётлами коридор перед гардеробными помещениями. Наш непосредственный босс обматерил всех присутствующих, затем тем же словарным запасом велел заканчивать скорее. Кстати, приказ был дополнен требованием ночевать в школе, дабы порядок к утру стал идеальным. А всем нам надо было ещё с раннего утра поехать домой, где следовало помыться, переодеться и вернуться на линейку. Это хорошо ещё, что нас отпустили часам к девяти вечера...
Утром, на линейке, мы торжественно открыли школу (символически) и рвспустили детей по домам. Впустили внутрь лишь первоклашек, один из которых сходил "по большому" в неподключенный ещё унитаз.
Весь сентябрь мы занимались в соседней школе в третью смену, пока школу доделывали. Вот так...
-------
4. Если учитель - мужчина...
#1. Школа у нас была смешанная - русское и казахское отделение. Указание по всей школе - не позволять ученикам бегать по коридорам, ибо возможны случайные открывания дверей, да и лестничные марши недалеко. И вот иду я во время своего "окна" по коридору, и бежит на меня ребёнок с казахского отделения. Я его остановил, отчитал, но это было всё равно, что на китайском рассказывать стихи Пушкина голландскому школьнику. Он не понял ни слова, и я просто погрозил ему пальцем. Мальчик кивнул, и тут же ускакал от меня с той же скоростью.
А коридоры у нас были круговые, то есть к каждому кабинету можно было подойти с двух сторон (об этом свойстве подробнее ниже). Слышу - летит на меня этот любитель быстрого бега. Загораживаю ему дорогу, и он решает обогнуть меня. Я расставляю руки, и паренёк встречает лицом моё предплечье. От контакта с рукой он вырубается и падает. Я, как ни в чём не бывало, иду дальше. Мол, он сам виноват, а я ни при чём.
#2. Был у нас парень в 11 классе, Дима. Неадекватнее которого, видимо, только Жанна Агузарова да эстонская группа Winny Puhh. На уроке мог сидеть и курить, называть классную руководительницу лет 60 просто Наташкой. У меня на уроке он как-то запел "Муси-пуси" незабвенной Кати Лель. Я, отворачиваясь от доски, стыжу его:
— Дима, помолчи! Ведь ты на уроке английского!
Парень, не смущаясь:
— А, понял. "Never, never let you go!"
Так вот. Предыстория: восьмиклассник Ваня увёл в столовой последний пирожок, на который положил глаз наш Дима. Злобу одиннадцатиклассник затаил урока на два.
Сама история: я веду урок в 8 классе. Робкий стук в дверь. Открывается дверь, и Дима со всей учтивостью спрашивает:
— Владимир Владимирович, а можно мне Ваню?
— Да, конечно, - отвечаю я, Ваня выходит в коридор, и оттуда сразу доносятся звуки ударов. Дима месит Ваню.
Выхожу, забираю Ваню и продолжаю урок. Опять робкий стук, влезает в дверь голова Димы:
— Владимир Владимирович, а можно мне Ваню?
Отказываю, голова исчезает. Затем без стука в класс влетает Дима и ударом, достойным спартанского царя Леонида, впечатывает в лицо Ване свою подошву. Валятся парты, мелькают руки и ноги, я подбегаю к дерущимся и вытаскиваю Ваню. Диму я трогать не рискнул - этот акселерат был выше меня, двадцатилетнего, и даже крепче физически.
Концовка: Выхожу из своего кабинета, вижу - Ваня бежит из мастерской (урок труда) с железной трубкой квадратного сечения (я надеюсь, помните такие стулья в школах?), направляясь на математику к Диме. Благодаря круговому коридору я добираюсь к кабинету, где сидит Дима со своим классом, раньше Вани.
Дима замечает Ваню с импровизированной дубиной и вскакивает с места. Я встаю между маленьким Ваней и долговязым Димой, и через моё плечо Ваня начал "гвоздить" Диму железякой.
После чего инцидент был исчерпан. Обмен любезностями, так сказать.
#3. Самая скандальная история в моей карьере. Однокласснику вышеуказанного Димы папа-бизнесмен привёз заграничную бейсболку рэпера. Он, естественно, сидел на уроке в ней, и я попросил его снять шапку. Раз, два - кепка снова на голове. Я подхожу к нему и снимаю её с его головы, отношу на свободную парту рядом. Мальчик вскакивает, хватает мой портфель и выбрасывает в окно. С третьего этажа.
Я хватаю мальчика за позвоночник двумя пальцами (незаметно для остальных) и веду вниз. Под окном оказалось, что мои очки в футляре деформировались, и стекло из одной половинки вылетело.
Папаша мальчика прилетел сразу же, узнав об инциденте. Увидев меня, он выдал следующее:
— Ты, с*ка, щенок ё*аный, х*ли ты себе позволяешь? Я тебя, с*ка, вые*у щас!
Завуч, подофигев немного, делает ему замечание, что он говорит с педагогом, причём в присутствии детей.
— Да мне пое*ать на вашего педагога! Я тоже, бл*, ДВА ВЫСШИХ ОБРАЗОВАНИЯ ИМЕЮ!
После "расследования" бизнесмен выходит из кабинета завуча и спрашивает:
— Мой пацан тебе очки разбил, да?
Я киваю.
— Сколько стоит? - вальяжно спрашивает он. Я отвечаю:
— 2000 тенге.
Хоть убейте, не помню курса тенге к рублю в 2005-2006 годах, но сумма была не очень маленькая. Но столько стоили в общем очки, т.е. стекла вместе с оправой (правое обычное стекло и левая линза). Отец мальчика "отслюнявливает" мне зелёненькую бумажку (2000 тг, до сих пор зелёная).
Я иду в оптику, где мне их делали, и мне за 200 тг. выгибают оправу и вставляют обычное стекло. Вот так.
#4. На уроке расшалился седьмой класс, где все двоечники, парни, сели на третьем ряду. Я поднял их рядом с партами в наказание, отворачиваюсь написать тему. Когда вновь оборачиваюсь к классу, вижу, что наказанные парни снова сели на стулья. Говорю грозным голосом:
— Тааак, третий ряд у меня стоит!
Голос с этого же ряда:
— Владимир Владимирович, вы сами признались!
Отворачиваюсь к доску поржать.
To be, как говорится, continued.
Всем добра! Ваш В-в-квадрате.