Ilyaskapa

Всем доброго времени суток. Вот и закончилась моя студенческая жизнь, не могу привыкнуть я к этой легкости и отсутствию обязанности писать диплом. Хочу рассказать всем про такой вид шпаргалок, который возможно использовали многие в той или иной степени. Я лишь немного доработал этот способ.
Суть всей шпаргалки - засунуть бумажку с текстом в ручку.
Естественно чем раньше вы начнете готовится, тем лучше, однако к несложным экзаменам за ночь можно успеть.
А теперь подготовка - самое главное найти "идеальную ручку". Она должна быть длинная, желательно побольше в диаметре, без надписей, пружинок, механизмов открывания-закрывания - короче, обычная прозрачная ручка. В качестве примера ручки фирмы corvina. Я на втором курсе нашел в местном канцелярском ту самую идеальную ручку. И купил их 40 штук. На самом деле можно использовать любую прозрачную ручку, просто чем она толще и длиннее - тем больше мы сможем туда поместить листок.
После того как выбрали ручку - дома необходимо выбрать оптимальный размер листка который в нее помещается, на полную длину и диаметр ручки. Например, в мою ручку спокойно влезал листок 1.5х11см. 1.5 см в ширину дают нам 3 тетрадных клетки, что при условии написания три строчки текста в одну клетку, дает нам 9 строк текста.
На экзамен практически всегда дают список вопросов или хотя бы темы. Разделяем одна ручка на один вопрос или одна ручка на одну тему. На колпачках приклеиваем бумажку с номером билета/вопроса/темы. Эти номера переносим на лист с вопросами (его же разрешают проносить, если не разрешают делаем отдельную ручку с номерами).
Далее заполняем ручки основным текстом вопроса. Рисуем рисунки. Можно писать без пробелов (вы все равно поймете о чем речь идет), можно писать сокращениями - вы в любом случае вспомните смысл предложения и дополните его из памяти.
Далее складываем куда вам удобно (в сумку ровным рядом, в карманы пиджака, в карманы брюк) и спокойно идем на экзамен/зачет.
А теперь теория - 1) Когда вы будете читать ответ на вопрос и искать основные мысли - запомните хоть немного, что позволит вам (даже если вы вообще первый раз открыли учебник) написать хотя бы на тройку.

2) Выбирайте самое важное и то, что вам никак в голову не лезет. Можете использовать 2-3 ручки на один вопрос. Ваша главная цель - сдать экзамен, и пара лишних ручек в кармане это не причина отказываться от цели.
3) Да выглядит идиотски когда вы придете на экзамен с 20 ручками, НО! кто об этом знает:) тихонько пришли, написали, ушли.
4) Преподаватель будет искать шпаргалки где только можно, но только не в ручке. Когда вы будете списывать - вид у вас будет обычный, и далеко не похожий на студента у которого шпаргалка на стуле. Если вы найдете ручку цветную и прозрачную - увидеть её с расстояния препода - невозможно.
5) Алгоритм простой - пришли, взяли билет, поняли какие вопросы, поняли где лежат эти ручки, и все, написали вопрос - тихонько ручку убрали, достали следующую.
6) Текста влезает много, если сокращать и не цитировать лекцию, а, так скажем, расписать основные мысли и перед экзаменом быстро глазами пробежаться - легко написать развернутый ответ на пару страниц, что уже гарантирует вам тройку.
7) Да, это кажется замороченным, но я за ночь готовил ручки на 30 вопросов и сдавал на отлично. Ведь если вернутся чуть ранее - ваша главная цель получить отметку в зачетку, избежав пересдач и т.д. Можно и потерпеть.
А теперь истории из жизни - 1) Один раз я пришел на экзамен с 45 ручками. Да. Они были разложены по карманам в определенной последовательности. Списал как по маслу.
2) С одной руководительницей у меня были жесткие контры, очень. Вернее у нее со мной, просто я ей не нравился. И каждый семестр она с торжественной ухмылкой издевалась, и как она была рада когда пришла сдавать ей экзамен. дала 20 вопросов. Сказала писать как лекции, так как лекции это были сухие выдержки из ГОСТов и СНиПов. Ну я наготовил 20 ручек, или может больше. Пришел на экзамен, сел на первую парту перед ней и сразу начал писать. Она начала ходить смотреть, изымать телефоны, шпаргалки, и как венец своего торжества встала надо мной. Я сижу пишу спокойно, она смотрела смотрела, потом встала прямо перед моей партой и в упор на меня смотрит и изредка класс озирает. Я взял ручку немного обхватив, чтобы мало ли....Она видимо поняла что я реально зубрил и поставила мне 5.

3) Сдавали экзамен директору института и в кабинет заходили с ручкой и листком. Листок он проверял на наличие нацарапанных, написанных карандашом рукописей. Ну я показал ему ручку без шпаргалки. Сел и списал абсолютно без каких либо проблем. Половину аудитории он тогда выгнал за шпаргалки.

Итог: этот вид шпаргалки достаточно трудоемок, но имеет высокую вероятность успешной сдачи экзамена. Ведь даже любой троечник сможет пробежать глазами по конспекту и выудить из него основные предложения. Если писать мелким почерком средней разборчивости - можно написать достаточно много. Есть и другие способы, которые я усовершенствовал, но этот всегда был моим фаворитом. И несомненным плюсом было то, что можно было делать небольшие чертежи, что невозможно было с использованием микронаушника.

Фото приложу не моё, просто для понимания.

Я учился в отличной школе, а тогда еще гимназии с усиленным изучением немецкого языка №94, привет всем кто знает. Огромная благодарность всему преподавательскому составу, своих детей отведу только в эту школу. На общей волне постов про учителей вспомнил пару историй:

1) В 3 классе на уроке татарского языка одноклассник сидящий впереди меня повернулся, взял мою ручку и засунул мне в сандалю, и так несколько раз, ну я засмеялся, потому что он делал это с абсолютно невозмутимым видом, как будто каждый день так делает. Учительница сказала что я плохо себя веду и поставила 2 в дневник. Я был в ауте. Я отличник, топ 1 в классе по прилежности и ответственности получаю 2 за поведение. И все было бы не так страшно, если бы вечером мы не шли на день рождения друга, у которого намечалась очень веселая вечеринка. После школы я сказал маме что получил 2, она сказала мол вечером разберемся, иди. Вечером рассказал маме всю историю, она посмеялась, сказала наконец- то, а то мол слишком всё идеально.
2) В более старших классах, наверно класс 8-ой, проходил у нас урок географии. Учительницей у нас была очень хорошая девушка, хоть у нее и был сын который учился у нас в школе в средних классах, она всегда была в хорошей форме, в хорошем настроении, была "в теме", мы её безумно любили, т.к. с каждым она находила общий язык, с каждым разговаривала на равных. Так вот начинается урок, а моего приятеля по парте нет - заболел. Учительница оглядывает класс и вопросительно смотрит на меня, мол "где твой сосед то?". Я говорю - а Антон заболел, его не будет. Она на меня посмотрела как на ошалелого и говорит- выйди вон из класса. Я говорю за что? Ответом было мне- подумай над своими словами. Я спорить не стал, вышел, постоял, попросил зайти через 5 минут, она разрешила. Сел, она подходит ко мне, и говорит ну подумал над тем как указывать что мне делать?
Я вообще в непонятках, говорю я же сказал что Антона нет, он болеет. И видимо тут до неё дошло, она минуты две обдумывала, и как я понял ей послышалось что я либо матернулся, либо послал её куда то, но она начала шептать - господи, как так то...как я...о блин... Потом извинилась передо мной, сказала что послышалось, но что именно послышалось не сказала. Возможно рифмы к имени Антон. Светлана Александровна привет:) Я еще тогда в коридоре понял что комбинация моих слов была вами по другому услышана. Спасибо за внимание.

Вспомнил тут одну историю, которая произошла когда я учился в 7-8 классе. На улице была весна. У нашего класса было "окно" в расписании и проводили мы его в прогулках вокруг школы, догонялках и т.д. Одноклассник придумал "уморительный прикол", который заключался в том, чтобы поджечь обычную маленькую палочку, якобы это петарда, кинуть под ноги девочкам, и с довольным видом смотреть как они с визгом разбегаются. Пару раз сработало, потом девочки поняли, что ничего не взрывается и можно не обращать внимания. И тут из за угла школы выбегает тетя с криками. Сработал инстинкт и мы начали дружно убегать. Сейчас понимаю что зачем мы бежали, если ничего плохого не сделали? Просто бежали. Тетя бежала за нами размахивая каким-то кнутом, в последствии мы узнали что это собачий поводок, выкрикивая "стойте"  и что то в этом духе.

Угадайте у кого развязались шнурки и он с треском растягивается на асфальте? Верно. У меня. Эта тетя с каким то мужиком подлетают ко мне, хватают за куртку, капюшон, рукава и насилу тащат куда то. Я орал куда меня тащат, пытался брыкаться, но меня скрутили и тащили. Я понял что сопротивляться смысла и толку нет, и решил спросить куда меня тащат? Тетя ответила что вчера вечером какой то пацан кинул в её собачку петарду, собачка испугалась и убежала, найти собачку не удалось, а собачка стоила 100 тысяч рублей. Я спросил а при чем тут я? Оказывается у него была такая же куртка, а тащат меня в отделение полиции(милиции). Естественно в никакую собачку я петард не кидал, у меня их вообще не было. Вечером оказаться в районе школы я не мог, т.к. жил в другом, а по вечерам обычно делал уроки. Но тетя была уверена что это был я.
Меня притащили в отделение милиции, тогда еще. В дежурной сидел дядя полицай, которому было откровенно по барабану. Тетя начала орать мол что ей надо сделать чтобы с меня взять денег за собачку. Милиционер сказал что их отдел этим не занимается, и надо идти в другой. Меня повели в другой. Я уже давно перестал сопротивляться, думал что в милиции разберутся. Но по дороге в другой отдел милиции нас перехватили мои одноклассники, которые сразу после моей пропажи разделились на группы и пошли прочесывать территорию. Они начали убеждать тётю, что я хороший мальчик, живу далеко, вечером не гуляю и т.д. Мужик ослабил хватку. После 5 минут убеждений тетя поверила что я хороший мальчик и не кидаюсь петардами в собачек. И они меня отпустили.
В школе узнал что в собачку кинул петарду пацан из параллели, у которого похожая на мою, черно- красная куртка.  

Дело было прошлой зимой. Приехал с мамой в гости к бабушке (я за рулем). Поставил машину в специально отведенном месте, перпендикулярно дворовому проезду, никому абсолютно не мешая, рядом стояло еще 5-6 машин таким же образом. Выходим из гостей, смотрю мою машину поджала другая машина, назад мне выехать никак. Учитывая что рядом, параллельно мне еще есть места. Ну, думаю, ничего страшного, бывает. Ищу номер телефона - нет. Ищу систему где надо постучать и у водителя на брелке пропищит. Тоже нет. Ну выхода нет, пнул колесо. Машина завыла, стою жду. Через минуту выскакивает из подъезда мужик, подлетает с криками "тебе чо надо?!"
Я выпал в осадок, обладая такой чертой как немного заторможенность при стычках, т.к. думаю что ответить оппоненту для диалога, но через некоторое время взрываюсь и ничего хорошего из этого не выходит, обычно. Далее диалог, Я-Я, Б-мужик:
Б: тебе чо надо?
Я: ну ваша машина мешает мне выехать..
Б: И чо?
Я: (абсолютно не зная что ответить на такой вопрос, об который все мои аргументы как об скалы разрушатся) эмм...ну типа мешает, мне выехать надо
Б: ну выезжай
Я: как? если назад ваша машина не дает выехать?
Б: вперед едь, бл*
Я: (совсем уже в непонимании, т.к. зима на дворе, и впереди снега высотой в метр)
Б: может тебе лопату вынести, двор почистить?
Я: (БУУ-У-УМ!!) Неси, я тебя этой же лопатой здесь закопаю.
Ну и началось - Э ты чо бл*, кто такой, я тебя сейчас ...туда - сюда, тыры - пыры...неразборчивая речь и рассказы как он меня куда засунет:)
Когда уже начал напирать, пришлось утихомирить монтировкой из багажника, которую я обычно использую как плечо когда колеса откручиваю. При виде её наш пациент тормознул, и с фразой "вот же с*ка" сел в машину и отъехал. Я долго обдумывал как с такими разговаривать то? Вежливо попросил отъехать, в ответ какая то непонятная агрессия...хотя вроде как он не прав.