AnnaIo

Чем глубже в лес, тем толще партизаны. Закусилась с одним чудаком, (подозреваю, что он имеет какое-то отношение к универу. пару слов в конце разговора косвенно это подтверждают) который решил доказать мне существование души.
Подошел ко мне на остановке.
- Вы наверно ведьма!
- Не думаю.
- Точно ведьма! Вы это знаете глубоко в душе.
- Учитывая, что я атеист и не верю ни в ведьм, ни в душу - сомневаюсь.
- Я тоже атеист. но уже доказано, что душа - это энергия. А энергия, как всякая материя материальна.
А магия... все те технологии, которые мы не понимаем - это и есть магия. И вообще, магия - от слова "ведать", и то, что мы знаем сейчас - магия для наших предков.
- 1. Душа - понятие в религии и философии, которое не имеет отношения к физике, если псевдоученые не пытаются ее "взвесить"
2. Энергия - не материя, а физическая величина.
3. касательно "ведьмы" - не путай этимологию слова со значением.
- По утверждению некоторых современных философов, современная квантовая физика приближается к платоновской философии.
У каждого слова есть свое значение. и ты ведьма для наших предков, потому что пользуешься тем, о чем они не имели понятия. они этого не знали. для них это сверхъестественно. Надо знать больше значений слов, а не то, что дает википедия
- Википедия как раз дает максимально точное определение. И оно действительно может расходиться с фантазией шизофреников. у слова есть значение. это нужно понимать, осознавать, как бы больно ни было и пользоваться тем, что имеешь.
Дальше
Ты явно ничего не шаришь в философии и физике.
Квантовая физика - не вся физика, а только часть теоретической составляющей.
Платон - не вся философия, а только один человек.
Я вообще ничего не понимаю в квантовой физике и не буду говорить того, чего не знаю. Но и за уши притягивать вещи, которые не имеют отношения к разговору, не нужно. Платон четко разделял материальное и идеальное. Он говорил о душе как о бессмертном (и вообще многие философы говорили о душе. одни досократики чего стоят! для того времени это не клеймо), но математика реальна, материальна и доказуема, а душа - это мысли высшего порядка, рассуждения и проч.
так что если физики и математики и ссылаются на Платона (особенно в теоретической части), то не на душу, а на логический подход к изучению чего-либо.
- Да? и что тогда аура, если ее регистрируют на специальных приспособлениях? тоже скажешь, что ее нет? Настоящая наука не может отрицать душу, потому что она не может ее описать! А что такое этимология слова я знаю! просто есть четыре вида измерений и в каждом значение слова может быть свое! и вообще ученые доказали, что существуют миры с двенадцатью измерениями! Это глупость, да?!
- чувак, мне пора. не засоряй мой мозг.
(дальше кричит мне в спину)
- Человек не может развивать других, когда сам не хочет развиваться! Только образованный человек будет копать как можно глубже! И все наши знания в прошлом! Не надо отрицать историю! А по сравнению с выпускниками Гарварда ты - ничто! Диплом - не показатель ума!

Занавес

Оба предмета, которые я читаю, студенты проходят на первом курсе. Так что оба предмета автоматически переходят в разряд “неважных”. Доказать, что предмет нужен （а один из них действительно нужен и связан с вещами, которые они будут изучать на четвертом курсе）- занятие первой пары.
Студенты заходят в кабинет. Группы с 1 по 3 - дети депутатов. С 4 по 7 - дети “университета”. С 8 по 10 - молодцы, отличники и обладатели золотых медалей. С 11 по 20 непонятно откуда, но набрали проходной балл и на всякий случай, надо с ними осторожно.
Так как я молодой преподаватель, мне подсовывают тех, с кем надо договориться “по-хорошему”. Тех, для кого нет запретов, которые не понимают, как это можно получить двойку, если ты уже на паре и прочее.

Каждая новая группа - это попытка быстро понять, какой подход к ним нужен, чтоб они ходили и учили. Некоторым нужна строгость, некоторым - приятельские отношения... но старшие коллеги говорят, что приятельские отношения - верх непрофессионализма и нужно соблюдасть субординацию. А стоит ли слушать старших коллег? Знают ли они больше методах преподавания, или им просто гадко, что меня молодые принимают в свой круг?
Когда только приходишь преподавать - все вызов. И речь не о “замене препода” или обязательная педпрактика. Там тебя поддерживают и ты относишься ко всему как к игре.
Тут все серьезно. Нужно научить, чтоб студенты а) что-то знали. б) не опозорили тебя перед старшими коллегами на экзамене, мол...не смогла подготовить. в) поняли, что в мире есть что-то, что невозможно купить.

ВУЗ - один из самых престижных в стране. Тут собираются сливки общества... каждый, кто знает, сколько бабла можно отбить, если работать по специалтности, которую тут получишь и каждый знает, кто сколько стоит.

Преподы - комки комплексов, ненависти к молодым и комплексов на почве... всего. У них нет приципов и их бесит, что у кого-то они есть. У них мизерные знания по предмету, который они преподают, и эти знания они теряют с каждым годом из-за отсутствия практики. Они не продолжают учиться, получив диплом. И их бесит, когда кто-то молодой пытается что-то понять и задает вопросы, на которые они должны знать ответы, но не знают.
И они видят, что я и десяток таких, как я, пришли на их место.
И еще я нравлюсь мальчикам-студентам. А в женском коллективе - это пиздец.

Студенты - меньшее из зол. Они просто не хотят ничего учить. Только есть, спать и домой.
Студентов я понимаю.

Но студенты взрощены родителями, которые внушили, что все, всех и всегда можно купить. Этих взглядов придерживается и университет, хоть и пишут в протоколах, что провели лекцию по вопросу коррупции...
Дурдом.
Пью и готовлюсь к бою.