Детские музыкальные этюды в детском саду представляют собой специально созданные музыкальные произведения, направленные на обучение и развитие музыкальных навыков у детей. Эти этюды ориентированы на особенности детского возраста, учитывают их интересы и способствуют гармоничному развитию различных аспектов музыкальности.
Часто детские музыкальные этюды включают в себя простые мелодии, ритмические упражнения и элементы игры на инструментах. Они не только обучают техническим аспектам музыки, но и способствуют развитию слуха, улучшению координации движений и формированию музыкального вкуса у детей.
Важным аспектом детских музыкальных этюдов является их игровой и развлекательный характер. Музыкальные упражнения могут быть оформлены в форме игр, песен или забавных мелодий, что делает процесс обучения более увлекательным и доступным для маленьких музыкантов. Такой подход позволяет детям весело и творчески осваивать основы музыки, развивая при этом свои таланты и любовь к музыкальному искусству.

Вторая младшая группа

• «Птички летают», муз. Л. Банниковой.

• «Жуки», венгер. нар. мелодия, обраб. Л. Вишкарева.

• «Зайцы и лиса», муз. Е. Вихаревой.

• «Медвежата», муз. М. Красева, сл. Н. Френкель.

Средняя группа

• «Барабанщики», муз. Д. Кабалевского и С. Левидова.

• «Катилось яблоко», муз. В. Агафонникова.

• «Барабанщик», муз. М. Красева.

• «Танец осенних листочков», муз. А. Филиппенко, сл. Е. Макшанцевой.

Старшая группа

• «Тихий танец» (тема из вариаций), муз. В. Моцарта.

Подготовительная группа

• «Попрыгунья».

• «Лягушки и аисты», муз. В. Витлина.

• «Медведи пляшут», муз. М. Красева.

• Показывай направление («Марш», муз. Д. Кабалевского).

• «Ах ты, береза», рус. нар. мелодия.

1. Развитие социальных навыков: Участие в инсценировках позволяет детям взаимодействовать друг с другом в игровой форме, обучаясь сотрудничеству, коммуникации и уважению к точке зрения других.

2. Развитие эмоционального интеллекта: В ходе инсценировок дети выражают различные эмоции через игру ролей, что способствует развитию их эмоционального интеллекта и управления эмоциями.

3. Речевое развитие: Участие в диалогах и монологах в рамках инсценировок способствует развитию речи, словарного запаса и навыков языкового выражения.

4. Развитие моторики и координации: Дети, исполняя различные роли и двигаясь в пространстве, улучшают свою моторику, баланс и координацию движений.

   и др.

Таким образом, инсценировки сказок и спектаклей в детском саду играют важную роль в комплексном развитии детей, способствуя их социальному, эмоциональному и творческому росту.


Ясельная группа

• «Музыкальные инструменты»

• «Пастушок»

• «Петрушка и Бобик»

• «Зайка простудился»

• «Игрушки»

• «Репка»

• «Курочка Ряба»

• «В лесу»

• «Праздник»

Первая младшая группа

• "Кошка и котенок", муз. М. Красева, сл. О. Высотской.

• "Неваляшки", муз. 3. Левиной; Компанейца.

Старшая группа

• «Полянка» (музыкальная играсказка), муз. Т. Вилькорейской.

• «Где был, Иванушка?», рус. нар.мелодия, обраб. М. Иорданского.

Подготовительная группа

• «Заинька, выходи», рус. нар. песня, обраб. Е. Тиличеевой.

• «На зеленом лугу», рус. нар. мелодия.

• «Муха-цокотуха» (опера-игра по мотивам сказки К. Чуковского), муз. М. Красева.

• «Как на тоненький ледок», рус. нар. песня.

• «Как у наших у ворот», рус. нар. мелодия, обр. В. Агафонникова.

Игры с пением в детском саду представляют собой креативные и разнообразные активности, целью которых является интеграция музыки и пения в игровой процесс. Эти занятия способствуют развитию различных аспектов детского развития.
В рамках таких игр дети могут весело и легко учиться различным музыкальным концепциям, таким как ритм, мелодия и выразительность. Музыкальные игры также развивают слух, речь, координацию движений и социальные навыки у детей.
Важным элементом игр с пением является создание позитивной атмосферы, в которой дети могут свободно выражать свои чувства и творчески подходить к музыке. Это способствует не только музыкальному, но и эмоциональному и социальному развитию детей.
Игры с пением в детском саду часто сочетают в себе музыкальные элементы с движениями, что делает процесс обучения более интересным и вовлекающим для маленьких участников. Такие занятия помогают формировать положительное отношение к музыке и создают основу для дальнейшего развития музыкальных навыков у детей.

Ясельная группа

• «Идет коза рогатая»

• «Солнышко»

• «Прокати, лошадка, нас!»

• «Прятки»

• «Петушок»

• «Зайчик»

• «Воробушки и кошка»

• «Зайка»

Первая младшая группа

• "Кто у нас хороший?", рус. нар. песня.

• "Игра с мишкой", муз. Г. Финаровского.

Вторая младшая группа

• «Заинька, выходи», муз. Е. Тиличеевой.

• «Игра с куклой», муз. В. Карасевой.

• «Ходит Ваня», рус. нар. песня, обр. Н. Метлова.

• «Солнышко и дождик», муз. М. Раухвергера, сл. А. Барто.

• «Жмурки с Мишкой», муз. Ф. Флотова.

Средняя группа

• «Гуси, лебеди и волк», муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Булатова.

• «Мы на луг ходили», муз. А. Филиппенко, сл. Н. Кукловской.

• «Огородная-хороводная», муз. Б. Можжевелова, сл. А. Пассовой.

Старшая группа

• «Ворон», рус. нар. песни.

• «Заинька», рус. нар. песня, обраб. Н. Римского-Корсакова.

• «Колпачок»

• «Как на тоненький ледок», рус. нар. песня, обраб. А. Рубца.

Подготовительная группа

• «Плетень», рус. нар. мелодия «Сеяли девушки», обр. И. Кишко.

• Муз. композиция «Метелица»

• «Ищи», муз. Т. Ломовой.

• «Савка и Гришка», белорус, нар. песня.

• «Узнай по голосу», муз. В. Ребикова («Пьеса»).

• «Со вьюном я хожу», рус. нар. песня, обраб. А. Гречанинова.

• «Теремок», рус. нар. песня.

Пение песен в детском саду неотъемлемая часть разностороннего развития маленьких детей. Это мощное средство, способствующее не только развлечению, но и развитию многих важных навыков.
В процессе пения дети развивают слух, научившись различать звуки, следить за ритмом и мелодией. Тексты песен обогащают их лексикон, способствуют развитию речи и улучшению артикуляции. Групповое пение среди детей формирует социальные навыки, учащихся взаимодействовать, слушать друг друга и совместно творить.
Пение песен также стимулирует творческое выражение. Дети учатся выражать свои эмоции через музыку, создавать свои мелодии и вместе с другими детьми участвовать в творческом процессе.
Польза такой деятельности простирается далеко за рамки музыкального образования. Она способствует гармоничному развитию ребенка, влияя на слуховое, речевое, социальное и творческое развитие. В итоге, пение песен создает веселую и образовательную атмосферу, в которой дети не только учатся, но и всесторонне развиваются.

Детские песни для ясельной группы

• «Петушок»

• Муз. композиция «Сорока»

• «Чижик». Скачать ноты, текст, песню.

• Скачать: «Водичка»

• «Кошка», муз. А. Александрова, сл. Н. Френкель.

• «Лиса». Скачать.

• Скачать песенку: «Петушок».

• Слушать и скачать народную песенку: «Ладушки».

• «Едет паровоз»

• Детская песенка: «Идет коза рогатая»

• «Баю баюшки баю». Скачать ноты, песню, текст.

• Скачать колыбельную: «Ой, люлюшки, люлюшки».

• «Кап-кап». Скачать.

• «Наша елочка», муз. М. Красева, сл. М. Клоковой.

• «Бобик». Скачать ноты, слова, песню.

• «Лиса» Рус. нар. попевка.

• Песенка: «Лягушка»

• «Машенька-Маша»

Песни в первой младшей группе

• "Кошечка", муз. В. Витлина, сл. Н. Найденовой.

• "Собачка", муз. М. Раухвергера, сл. Н. Комиссаровой.

• "Цыплята", муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной.

• "Ладушки", рус. нар. мелодия.

• "Птичка", муз. М. Раухвергера, сл. А. Барто.

• "Дождик", рус. нар. мелодия, обраб. В. Фере.

• "Елочка", муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Булатова.

• "Баю" (колыбельная), муз. М. Раухвергера.

• "Белые гуси", муз. М. Красева, сл. М. Клоковой.

Детские песни во второй младшей группе.

Упражнения на развитие слуха и голоса

• «Маме улыбаемся», муз. В. Агафонникова, сл. 3. Петровой.

• «Лю-лю, бай», рус. нар. колыбельная.

Песни

• «Зима», муз. В. Карасевой, сл. Н. Френкель.

• «Петушок», рус. нар. песни.

• «Цыплята», муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной.

• «Прокати, лошадка, нас», муз. В. Агафонникова и К. Козыревой, сл. И. Михайловой.

• «Ладушки», рус. нар. песни.

• «Зайчик», рус. нар. песня, обр. Н. Лобачева.

• «Маме песенку пою», муз. Т. Попатенко, сл. Е. Авдиенко.

• «Наша елочка», муз. М. Красева, сл. М. Клоковой.

Песенное творчество:

• «Бай-бай, бай-бай», рус. нар. колыбельная.

• «Как тебя зовут?»

• «Лю-лю, бай», рус. нар. колыбельная.

• «Спой колыбельную»

• «Ах ты, котенька-коток», рус. нар. колыбельная.

Детские песни в средней группе.

Упражнения на развитие слуха и голоса:

• «Закличка. Весна - красна!».

• «Жаворонушки, прилетите!». Закличка.

• «Кукушечка», рус.нар. песня, обраб. И. Арсеева.

• Муз. композиция «Паучок» .

• «Путаница» - песня-шутка; муз. Е. Тиличеевой, сл. К. Чуковского.

• «Кисонька-мурысонька».

Песни:

• «Дождик», муз. М. Красева, сл. Н. Френкель.

• «Санки», муз. М. Красева, сл. О. Высотской.

• «Зима прошла», муз. Н. Метлова, сл. М. Клоковой.

• «Осень», муз. И. Кишко, сл. Т. Волгиной.

• «Воробей», муз. В. Герчик, сл. А. Чельцова.

• «Подарок маме», муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной.

Песни в старшей группе

Упражнения на развитие слуха и голоса:

• «Андрей-воробей», рус. нар. песня, обр. Ю. Слонова.

• «Бубенчики», Е. Теличеева.

• «Ворон», рус. нар. песня, обраб. Е. Тиличеевой.

• Муз. композиция «Паровоз»

• «Барабан», муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Найденовой.

• «Гармошка», муз. Е. Тиличеевой.

Песни:

• «Рыбка», муз. М. Красева, сл. М. Клоковой.

• «Огороднаяхороводная», муз. Б. Можжевелова, сл. Н. Пассовой.

• «Голубые санки», муз. М. Иорданского, сл. М. Клоковой.

• «К нам гости пришли», муз. А. Александрова, сл. М. Ивенсен.

• «Гуси-гусенята», муз. А. Александрова, сл. Г. Бойко.

Песенное творчество:

• «Дилидили! Бом! Бом!», укр. нар. песня, сл. Е. Макшанцевой

• Муз. композиция Потешка.

• «Колыбельная», рус. нар. песня

• «Марш», муз. М. Красева.

Песни в подготовительной группе.

Упражнения на развитие слуха и голоса:

• «Горошина», муз. В. Карасевой.

• Ноты «Дудка».

• «Кукушечка», муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Долинова.

• «Качели», муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Долинова.

• Муз. композиция «Наш дом».

• Скачать «Бубенчики». Ноты

• «В школу», муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Долинова.

• «Котя-коток» Русская народная песня.

• Ноты «Колыбельная»

Песни:

• «Хорошо у нас в саду», муз. В. Герчик, сл. А. Пришельца.

• «Новогодний хоровод», муз. Т. Попатенко.

• «Новогодняя хороводная», муз. С. Шнайдера.

• «Песня о Москве», муз. Г. Свиридова.

• «Зимняя песенка», муз. М. Красева, сл. С. Вышеславцевой.

• «Елка», муз. Е. Тиличеевой, сл. Е. Шмановой.

• «Самая хорошая», муз. В. Иванникова, сл. О. Фадеевой.

• «Листопад», муз. Т. Попатенко, сл. Е. Авдиенко.

• «Мы теперь ученики», муз. Г. Струве.

• «Песенка про бабушку», муз. М. Парцхаладзе.

• «До свиданья, детский сад», муз. Ю. Слонова, сл. В. Малкова.

• «Праздник Победы», муз. М. Парцхаладзе.

• «Здравствуй, Родина моя!», муз. Ю. Чичкова, сл. К. Ибряева.

Песенное творчество:

• «Весной», муз. Г. Зингера.

• «Плясовая», муз. Т. Ломовой.

• «Веселая песенка», муз. Г. Струве, сл. В. Викторова.

Полька — это живой и энергичный танец. Её характерными чертами являются быстрый темп, веселые мелодии и прыжковые движения. Полька приобрела популярность в различных культурных контекстах и танцевальных стилях, включая фольклор, классическую музыку и народные танцы.
Танец полька отличается своеобразной динамикой, предполагая активные движения, прыжки и перемещения по танцполу. В зависимости от стиля и региона, полька может приобретать различные вариации, от быстрой и веселой до более медленной и лиричной.
Полька часто становится частью культурных событий, праздников и традиций. Её веселый и подвижный характер делает этот танец популярным на свадьбах, праздниках и других радостных мероприятиях. Важным аспектом польки является также её социальный характер, поскольку танец часто исполняется в парах или группах, что способствует общению и взаимодействию участников.
Полька не только доставляет удовольствие от танцевального процесса, но и улучшает координацию движений и поднимает настроение. Её энергия и позитивное воздействие делают этот танец увлекательным и доступным для различных возрастных групп и культурных контекстов.

• Ноты к мелодии: Смени пару. Музыка Т. Богинич.

• Ноты: Полька. Музыка Д. Шотаковича.

• Ноты к произведению: Полька с листочками. Музыка И. Бодраченко

• Озорная полька. Н. Вересокина.

• Ноты к произведению: Полька. Музыка М. Живцова

• Полька для ребят. Слова З. Петровой. Музыка Д. Львова-Компанейца.

• Ноты к произведению: Плясовая Хорватская народная мелодия

• Ноты: Полька. Муз. Д. Кабалевского

• Музыкальное произведение: Полька-шарманка. Музыка Д. Шостаковича.

• Весёлый танец. Муз. М. Сатулиной

• Ноты к мелодии: Полька. Музыка И. Глинки

• Музыкальная композиция: Полька. Музыка И. Штрауса

• Детская полька. Музыка М. Глинка.

• Музыкальное произведение "Полька". М. Акулян.

• Песня «Новогодняя полька». Музыка Г. Шарина. Слова С. Богомазова.

• Музыкальная композиция: Полька. Музыка З. Бетмана.

• Школьная полька. Слова: Лев Ошанин. Музыка: Аркадий Островский.

• Музыкальная композиция «Полька». Муз. В. Косенко.

• Полька „Янка". Белорусская народная мелодия. Обработка Т. Попатенко.

• Ноты: Полька. Музыка Г. Штальбаум

• Пляска парами. Литовская народная мелодия. Обработка Т. Попатенко

• Музыкальная композиция: Полька. Муз. И. Штрауса

• Ноты: Поссорились — помирились. Муз. Т. Вилькорейской.

• Музыкальное произведение "Игра". Муз. В. Витлина.

Детские танцы — это веселый и креативный способ для малышей выразить себя. Движения в детских танцах часто яркие, подвижные и игривые. Дети могут прыгать в такт музыке, делать веселые вращения, поднимать руки вверх и махать ими. Они также могут использовать различные реквизиты, такие как мягкие мячи, ленты или шарфы, чтобы добавить в свои танцы элементы ловкости и координации.
Важная часть детских танцев — это игровой подход. Дети могут воплощать различных персонажей в своих танцах, таких как животные, сказочные герои или даже предметы из их повседневной жизни. Это помогает им развивать воображение. Танцы также способствуют социальному взаимодействию, поскольку дети часто танцуют в группе или в паре. Это учит их слушать друг друга, согласовывать движения и взаимодействовать в коллективе.
В целом, детские танцы — это увлекательное приключение, полное энергии и веселья, которое не только способствует физическому развитию, но и формирует положительные эмоции и социальные навыки у маленьких танцоров.

• Парная пляска. Обработка Е. Туманян.

• Танец «Снежинки». Муз. О. Берта, обраб. Н. Метлова.

• Пляска с погремушками. Украинский народный танец «Катерина». Обработка Т. Ломовой

• Музыкальное произведение: Танец снежинок. Муз. А. Глазунова. Композиция движений Т. Кореневой

• Круговая пляска. Русская народная мелодия. Обработка С. Разоренова.

• Музыкальная композиция «Снежинки». Музыка: Т. Ломовой.

• Танец снежинок. Музыка А. Верстовского. Композиция движений Л. Генераловой.

• Пьеса «Пляска с веночками». Музыка Е. Тиличеевой. Композиция движений С. Бекиной.

• Парная пляска «Гопачок». Украинская народная плясовая в обработке М. Раухвергера.

• Ноты: Полька. Муз. М. Живцова. Композиция движений Т. Кореневой.

• Пляска с султанчиками. Украинская народная мелодия. Обработка М. Раухвергера.

• Музыкальная композиция: Танец вокруг ёлки. Музыка Э. Вольдтейфеля. Композиция движений Т. Кореневой

• Танец: «Бусинки» под «Галоп» И. Дунаевского.

• Музыкальная композиция: Танец в кругу. Финская народная мелодия обработка И. Каплуновой

• «Пляска с платочками». Русская народная песня.

• Ноты: Смени пару. Музыка Т. Богинич. Композиция движений Т. Кореневой

• Латвийская народная мелодия. Парная пляска для детей 4 лет.

• Музыкальное произведение: Полька с листочками. Муз. И. Бодраченко. Композиция движений И. Бодраченко

• «Пляска с куклами». нем. нар. мелодия, сл. А. Ануфриевой.

Вальс — это танцевальный жанр с длительной историей, известный своей изящностью, элегантностью и красотой движений. Структура вальса характеризуется ритмичными и круговыми движениями, обычно в 3/4 или 6/8 тактах, что придает ему своеобразную плавность и легкость.
Этот танец стал популярным в различных культурных традициях и имеет несколько стилей, таких как венский вальс, английский вальс, и французский вальс, каждый из которых немного отличается по стилю и характеру движений.
Вальс часто исполняется в парах, где танцоры следуют определенному направлению по танцполу, создавая при этом впечатление плавности и гармонии. Этот танец стал неотъемлемой частью многих культурных мероприятий, включая балы, свадьбы и театральные представления.
Помимо своей эстетической красоты, вальс является прекрасным средством для физической активности, развития координации и улучшения равновесия. Его элегантные движения способствуют также формированию грации и танцевальной техники.
Таким образом, вальс не только приносит радость и удовольствие в процессе исполнения, но и служит замечательным средством выражения красоты, стиля и гармонии в мире танцев.

• Вальс Победы. Музыка - Александр Варламов. Слова - Раиса Панина.

• Ноты к мелодии Вальс. Муз. А. Жилина

• Праздничный вальс. Слова т. Волгиной, музыка А. Филиппенко.

• Музыкальная композиция. Хрустальный вальс.

• Вальс (трио). Слова В. Суслова Музыка Я. Дубравина.

• Ноты к мелодии Вальс. Музыка А. Белокуровой

• Вальс. Г. Свиридов. Переложение К. Титаренко.

• Музыкальная композиция: Вальс . Музыка А. Хачатуряна

• Старинный вальс. А. Шувалов.

• Музыкальное произведение Вальс на льду. С. Прокофьев.

• Мамин вальс. Слова В. Крючкова, Л. Дербенева Музыка Ю. Чичкова.

• Музыкальное произведение: Вальс. Муз. А. Грибоедова

• Вальс-шутка. Музыка Д. Шостаковича

• Музыкальная композиция: Вальс. Музыка В.А. Моцарта

• Вальс. Муз. Ф. Шуберта

• Ноты к мелодии Вальс (Осенний ветерок). Музыка А. Гречанинова

• Вальс "Солнечные зайчики". Из цикла "В гостях у сказки". М. Акулян.

• Учительский вальс. Слова И. Львова. Музыка А. Заруба.

• Музыкальное произведение Вальс ми минор. Э. Григ.

• Артековский вальс. Слова В. Викторова Музыка Д. Кабалевского.