У Насти сейчас один из важнейших периодов в жизни
Насте Грушакевич 10 лет. Девочка живет с мамой, папой и полугодовалым братиком в отдельной квартире в общежитии. Просыпаются они все вместе рано утром. Завтракают и собирают папу на работу, он - майор полиции. После ухода папы, Настя, вместе с мамой, начинает спортивную гимнастику. Это тяжело, ведь ноги девочки постоянно испытывают повышенный тонус, плохо сгибаются, плохо держат Настю вертикально. Но только благодаря ежедневным занятиям девочка в будущем сможет уверенно ходить. После зарядки - развивающие занятия. Надо вспомнить названия животных, сосчитать фрукты, нужно каждый день запоминать новые слова и обязательно много говорить, чтобы научиться выражать свои мысли и чувства.
У Насти детский церебральный паралич, и самые обычные навыки даются ей с большим трудом. После всех упражнений и занятий Настя с радостью возьмётся за музыкальные инструменты. Она умеет напевать и наигрывать на синтезаторе мелодии своих любимых песен. Настя знает, читает и даже напевает много стихов, особенно любит и помнит шуточные и смешные. Вот только не все слова девочка запоминает, так что передает как умеет тон и ритм стихотворения. За последние пару лет девочка значительно продвинулась в развитии, научилась контактировать с внешним миром.
Но начиналась история Насти совсем не так: при рождении девочка весила всего 1060 грамм. Провела в реанимации на аппарате искусственной вентиляции легких две недели. Только через два месяца маму с девочкой выписали домой. Настя медленно развивалась, была очень болезненной. Уже в 10 месяцев ей поставили косоглазие, а в 1 год - ДЦП. Позже добавились диагнозы: атипичный аутизм и легкая умственная отсталость.
«Я уже давно не работаю. Все время провожу с дочкой. - рассказывает Елена, мама Насти. - Сразу после ее рождения, мы много времени находились в больницах. Состоянии Насти было очень тяжелым. Она не говорила и не ходила. Я видела, что моей девочке больно и она не понимает, почему так. Она много плакала, часто капризничала, раздражалась, быстро уставала. Если у нее что-то не получалось, если она не могла что-то объяснить - то сразу начинались слезы, истерика, крики, швыряние игрушек...»
За последние годы Настя прошла несколько курсов реабилитации. Физические упражнения, массаж, сенсорная интеграция, физиотерапия помогли окрепнуть организму девочки. Она начала двигаться более уверенно, самостоятельно ходить. Развитие коммуникативных навыков и речи, кинезотерапия, арт-терапия, музыкальная терапия, игровая терапия - помогли снизить тревожность, укрепить уверенность и самоконтроль, навыки общения и самообслуживания. Настя физически окрепла и даже научилась лазить по шведской стенке, танцует и поет, включается в новые игры и сильно продвинулась в речевом развитии.
«Самое главное, что дочка стала более самостоятельной. Научилась сама одеваться, сама есть и чистить зубы. Сейчас ей все интересно - говорит Елена. - Многое нам тяжело дается, но мы уже не боимся, что не получится. Чаще смеемся и шутим. Ну и конечно музыка: постоянно что-то напеваем, играем, слушаем.»
Сейчас идет один из важнейших периодов в жизни Насти. Если девочка продолжит курсы реабилитации, если будет получать квалифицированную помощь и заботу, то в будущем сможет жить более независимо, учиться, ставить перед собой новые цели и достигать их.
