"Не задавай вопросов, не высовывайся. Так нас учили "

И нас.


Тем не менее, я задавала вопросы после лекции в институте преподу, когда он говорил: "вопросы?" И тут же слышала в спину со всех сторон цоканье и фырканье, а потом ко мне обращались на перерыве между парами одногрупницы и укоряли - "нахер ты вопросы свои задаешь, лучше домой пораньше пошли бы!"


На мою просьбу объяснить мне тогда вместо преподавателя - что вот тут происходит с этим пределом или как решить вот этот интеграл - они ответить не могли.


Я до сих пор не могу понять - зачем усложнять себе жизнь , намеренно НЕ ПОЛЬЗУЯСЬ объяснениями препода, а прийти домой на 15 минут раньше ,потом весь вечер решать , не решить, потом прийти на пары - попросить списать у единственного мальчика в группе - который давал списывать, а потом на экзаменах сидеть с унылым ебалом - когда решить нихуя не можешь.


И в итоге, у нас с после 1 сессии из 2 групп в потоке образовалась 1 группа.

Поэтому после первой же сессии я нахуй послала одногрупниц и между нами установилось презрительное перемирие - они ко мне не лезут, а я не спрашиваю на повышенных тонах как решить тогда вот эту задачу по химии, раз они такие умные.


Все меня презирали, а я показывала свое полнейшее равнодушие.


Однажды, с нового семестра начался какой-то очередной предмет и практические занятия после лекций проходили так: преподаватель объясняет как решить задачу размещения приборов в цехе завода и спрашивает желающего - разобрать вот такую задачу.


Как это у нас тогда водилось - все сидят не проявляя инициативу - типа "чо я самая умная штоле, я же не дурочка и не выскочка" - на самом деле никто нихуя не понял, но все сидят, молчат, делают умные лица и желающих выйти к доске и с преподавателем разобрать задачу - нет.

Кроме меня, конечно! Мне можно, я не крутая, у меня репутация местной дурочки, я всегда признаюсь своими вопросами, что я тупая. Вот и тут так же.


Прошло одно занятие, второе, третье. Я каждое занятие сразу решаю все свои вопросы по непонятным моментам у доски.

На четвертом-шестом занятии препод говорит - до экзамена осталось 1,5 месяца, экзамен будет проходить вот так, вот билеты, можете начинать разбирать задания, на экзамене будут похожие. Задумчивая лошадь получит автомат, а вас жду на консультациях.

Что тут началось!

Ачо.. Акак.. Авсмысли?! А мы тоже.. Акакбыинам тожи.. Азачто?


Оказалось, что интерес, понимание и вовлеченность в предмет преподаватель видел только у меня и за это полагается заслуженный автомат. Но под нажимом зарождающегося негодования он тут уже провел мини-контрольную, которую решила только я.

И кто же оказался дурами, спрашиваю я?

На следующем занятии был лес рук - "ну раз руки поднимаете, значит дуры,выскочки и т.д., по вашим же собственным долбанутым понятиям" - подумала я и довольно затянулась трубочкой

"Не задавай вопросов, не высовывайся. Так нас учили " Глупость, Мат, Институт, Вопрос, Студенты, Самонадеянность, Длиннопост
3
Автор поста оценил этот комментарий

Кто-то из одногрупников выбьется в топ и начнет подтягивать к себе тех бывших одногрупников, с кем были хорошие отношения. Так себе идея противопоставлять себя группе и считать себя самой умной.

раскрыть ветку (1)
4
Автор поста оценил этот комментарий

1. Не все коллективы достойны того, чтобы в них влиться.


2. Осознать, признать, начать исправлять свои недостатки - очень непросто.


3. Студенты - ещё не взрослые, ещё не представляют всех превратностей судьбы и вывертов взрослой жизни.


4. Характер человека сложно изменить.


5. Бабские коллективы не такие как мужские.


6. Зачастую, для сближения требуется начать творить дичь - в самом разном понимании этого слова, а кто-то лучше будет потом влачить "жалкое" существование, чем поступаться принципами и подхихикивать с ублюдками и подлизывать им ради плюсика.

Сюда же идёт : совместное курение, за компанию, совместное распитие, совместное ограбление бабушек, совместная травля кого-то в коллективе и так далее


7. Моё мнение только моё

4
Автор поста оценил этот комментарий
Вопросы разные бывает. Бывает, что по делу, а бывает час объясняют, тормознутые хз о чем мечтают, а потом начинают всякую фигню спрашивать, которую три раза объяснили уже.
раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий

Люди разные бывают. Некоторые предмет понимают с полуслова, а другим надо разжевать. А некоторых хлебом не корми - дай повыёбываться и показать, какие они охуенно умные, хотя это не так.

Общая масса всегда на +/- одном уровне. Не надо ориентироваться на гениев или на кретинов.

А золотую середину опытный преподаватель и сам определит - и закончит доебки, например так: "прочитайте лекцию и подходите через 1,5 часа или завтра в 11, я отвечу на все вопросы" или " этот вопрос мы с вами тщательнее пройдём завтра на практике"

2
Автор поста оценил этот комментарий

У меня только один вопрос: без дополнительных объяснений после прочитанной лекции никто ничего не понимал? Тут или препод никудышный, либо все дураки,  либо ТС художественно свистит о том, что она одна умная, а все остальные - идиотки.
У меня после лекции обычно тоже не было вопросов. А чё спрашивать, если и так всё понятно.

раскрыть ветку (1)
1
Автор поста оценил этот комментарий

Возьми с полки пирожок. Самая умная здесь ты