Зарегестрировалась здесь от безысходности. Потеряла телефон и ключи от дома, скорее рядом с Лицеем Техническим на Воронежской. Телефон Нокиа бирюзовый, кнопочный, выключен, на обоях Шерлок, только одна сим карта. Ключи от дома с брелком - сине-белая матрёшка, как гжель. Просьба вернуть, написать в комментарии и договорится о встрече. Сама учусь в этом лицее.
Пожалуйста, прошу!
4 класс - это 10 лет? Зарегистрироваться на каком-то левом сайте от безысходности и просить незнакомых людей о встрече? Ни одной ошибки и ни одной опечатки?
Но этому аккаунту уже пять месяцев. В каком смысле тогда – "зарегистрировалась от безысходности"?
Забыла, что не регистрировалась только что? И думала, что регистрировалась? Как можно писать, что только что зарегистрировалась, если не регистрировалась? Регистрировать акк - долго и уж точно ни с чем не спутать.
"ситуация экстренная"
В жизни не видела 10-летнего ребенка, который бы так выражался. Да еще так виртуозно владел языком, менял порядок слов, да настолько к месту.
в 10-11 лет отлично выражаютсяединицы из них, с которыми целенаправлено занимаются и обучают их языку, расширяют словарный запас и пр.
Садись2 - такой саркастический ник не каждый взрослый себе придумает
Читать надо больше в детстве, а не целенаправленно расширять словарный запас. Я в четвертом классе уже имел за спиной багаж из не одной сотни книг за спиной, так что даже пунктуацию мог почти нормально расставлять. Не все дети дебилы, с которыми нужно заниматься, чтобы они перестали быть дебилами.
Фундамента́льная оши́бка атрибу́ции — понятие в социальной психологии, обозначающее переоценку личностных и недооценку обстоятельственных причин при интерпретации поведения человека.
По-простому звучит как "по себе не судят".
У меня, например, к 4-му классу от чтения село зрение, а в УПК я достаточно прилежно изучал токарное дело, хотя все вокруг усмехались и удивлялсь "зачем мне это? я закончу школу и пойду в ларек торговать".
А еще я обратил внимание на несколько случаев, когда отдыхал в Крыму и заставлял ребенка 5 лет читать букварь в рамках подготовки к саду. А к нему подбегали друганы одногодки со словами "пойдем играть!", на что он отвечал "не могу, читаю". И пацаны с округлившимися глазами "ооо, ты умеешь читать?!" Но дальше этого минимального минимума у него пока не заходит. Зато у старшего была искра после продолжительного сочетания кнута и пряника - ему попалась в руки книга про Робинзона Крузо, которую он перечитал за считанные дни.
И не стоит обзывать всех дебилами.
Речь идет о том, что в массе своей, а мы здесь обсуждаем именно это - умеет ли среднестатистический ученик 4-ого класса что-то делать или нет, людей и детей нужно принуждать к чему либо - положительной или отрицательной мотивацией, иначе, в общем и целом складывается ситуация, когда под лежачий камень вода не течет.
Вот эта мысль самая ценная:
"По-простому звучит как "по себе не судят"".
Этим тут занимались куча пикабушников, которые считают, что ученик 4 класса не может так общаться, потому меня и припекло. А уж какими путями было достигнуто это отдельно взятым автором из 4 класса, это уже совсем другой разговор и к данному посту никакого отношения не имеет)
Мой пятилетний юноша умеет весьма оригинально и грамотно выражаться, т.к. я с ним пользуюсь всем своим словарным запасом. И слово "экстренно" для него ни разу не новое. Летом отказался стишок бабушке рассказывать, мотивировав(дословно): "боюсь, она его не оценит".
🤦♀️ смешно. То есть, девочки взрослеют и умственно быстрее мальчиков? Почему же всех девочек не начинают лет с 10 учить интенсивнее, чем мальчиков-тормозов? Похоже, их нужно разделять и девочек, всех, отправлять сразу в 9 класс.
Ребенку за грамотность ставят оценку в школе, все пока учатся грамотные, а как закончили школу, если этот навыком не востребован у многих теряется.
