Институт школьных наставников⁠⁠

Ни для никого не секрет, что наша страна очень культурно разнообразна. И в школе это проявляется особенно ярко, часто можно увидеть классы, где часть детей не говорит на русском языке.

Учителю же в современном мире тоже непросто освоить новые языки и формы вербальной коммуникации с учениками.

Также можно встретить проблему иерархии. Дети из иной культурной среды могут не воспринимать учителя как авторитета, что также создаёт некоторые сложности в учебном процессе.

Кажется я нашёл решение данной проблемы. Нужен институт наставников из диаспор. Пусть они присутствуют на уроке и контролируют детей и усвоение программы. Нужно лишь выработать необходимые нормативы, сколько и каких нужно на определенные группы детей.