Американское образование⁠⁠

Ну бродить по классу - в зависимости от самого предмета - это нормально. У нас вполне себе нормой это было, можно было даже пропуск в библиотеку взять и сходить туда, если нужно. Также, вполне себе нормально было, когда нам давали задания - делиться на группы, переставлять парты в кабинете, ставить их лицом друг к другу - ходить от одной группы к другой.
Вполне себе нормальная школа, НЕ для дебилов. Лично мне процесс обучения очень нравился, как и сама школа и отношение преподавателей к ученикам.

А в чем вольница? Чтобы есть на уроках? Очень многие студенты и работают, и учатся, часто нет времени поесть нормально. В США все продиктовано практикой. Они делают, что удобно и меньше обращают внимание на формальности.

Ну у нас тоже шутки были, особенно если с молодыми практикантами. А еще один раз студент по обмену с Германии рассказывал про свой сексуальный опыт с азиаткой одному из пожилых преподов, который замещал нашего, чем ввел его в краску) Но все равно, называли всегда официально, поэтому для меня было удивлением прочитать, что где-то просто по имени обращаются и что сами преподы об этом просят...
У нас не было такой системы, по крайней мере по тем предметам, где я учился. Однако как-то раз за 1 тест получил 102 балла из 100 возможных, чем вызвал некий фурор) ну там просто доп задание было и предмет для меня легкий - тригонометрия.

а где с кучей бабла плохо?

Последнее предложение, извини, бред. И вообще не понятно, как оно относится к остальной части коммента.

При скромном заработке, в США мне куда более комфортней, чем в России с вполне нормальной зп, по ряду причин.

Ну я в школе там учился, так что про универы не могу судить, прокомментировал только основываясь на собственном опыте)

Как мне кажется, все сильно разнится в каждом учебном заведении. К примеру, в этом году закончил звукорежиссуру (в Москве), преподаватель, который вел физику звука и психоакустику (одни из самых важных, а для кого-то и самых сложных предметов), всегда позволял перебивать себя, спрашивать, приводить примеры. На перерыве между парами - выходил с нами же на перекур, отвечал на любые вопросы, помогал даже в смежных проблемах - надо было довести до ума гитару, подсказал, куда идти, и даже рекомендацию дал, чтобы скидку сделали. Возможно, тут роль сыграло то, что он параллельно в институте Беркли вел научную работу и преподавал там, оттуда и такой подход. А куратор же курса сам всегда подкидывал шабашки поработать у него ассистентом на различных съёмках для ТВ и кино, плюс, после сдачи диплома сильно обижался, когда его на "Вы" называли. И так - большинство преподавателей. Все сильно зависит от того места, где учиться.

Ну я лично учился в школе в США 1 год, и вот про жрать и класть ноги - ну вот нифига не норма. Да, бывает кто-то точил что-то, но также в тихаря, как и у нас в школах бывает. Вот воду или кофе пить - это норма и держать стакан/термос на парте прям. Жвачку жевать - тоже норма, даже некоторые преподы постоянно ее жуют прям во время лекций.
То что по имени называть - ну вот ни разу не видел, при том что отчества у них нет, то просто к взрослым людям, будучи пиздюком, я обращался просто по имени, что было как-то некомфортно, но для них это норма. А вот преподов только Mr/Mrs

Сам не видел, но слышал, что жрать на лекции и клать ноги на парту там действительно норма, но это просто культурные установки и к дистанции с преподавателем не имеет отношния.

Вот хз на счёт нормы. Может это ещё территориальные какие-то особенности. За всю учёбу в универе ни разу не приходилось видеть, чтобы кто-то складывал ноги на стол. Больше того, мне кажется, такое бы не поняли не только профессора, но и  рядом сидящие студенты. Ну, реально, это дикость какая-то имхо. На лекциях некоторые ели, да, но ряд профессоров на первом же занятии озвучивал, что жранье  категорически не приемлет)) Как обращаться тоже некоторые озвучивали, да и неловко почтенных седобородых старцев называть по имени как-то бывает.

Учебники тоже очень разные. Высшую математику мне было почему-то удобнее изучать по русскоязычным учебникам, не в плане языка, а именно в плане подачи. Но кмк это по большей части зависит от конкретного учебника.

1. я говорю о личном опыте, то что я видел своими глазами на протяжение 1 учебного года в Otsego High School. Я лично видел, как чувак в тихаря хомячил и ржал, что его не замечают.
2. я лично списывал и не раз, но реакция, конечно, их меня удивляла, по сравнению с нашей. Они особо не мешали мне списывать, но их больше удивляло, что кто-то хочет у них списывать вообще, но никто ни разу не стукачил за это.

что там? если вкратце? а то начал смотреть, ничего интересного или того, что я не знаю - не увидел.