Мы жаловались всем классом завучу, директору. За что опять огребали от классухи, которая обзывала нас крысами и стукачами.

За сочинения выше тройки не было ни у кого, по причине "Я не собираюсь читать ваш бред сивой кобылы, у меня и без этого работы хватает, радуйтесь, что не двойки - большего вы всё равно не заслужили".

Когда у неё был День Рождения, мы, как порядочные люди, скинулись ей на подарок, купили красивый букет, коробку шоколадных конфет и ещё что-то, уже не помню за давностью лет. "Вонючий веник" отправился в мусорное ведро, "говно в коробке" были открыты и высыпаны туда же. Сказать, что весь класс был в шоке - это ничего не сказать.

В результате, всё кончилось тем, что в школу пришла мама одного из учеников, которую мы спрятали за шкафом, когда училка вышла из класса. Мама выдержала около 15 минут, после чего вышла со словами "Мне всё ясно". После этого училку сняли с классного руководства, за что она опять орала, что мы, малолетние сволочи, лишили её доплаты. И нам поставили для преподавания русского и литературы другую учительницу.

Предупреждая все вопросы, да, родителям неоднократно жаловались, но идти предъявлять учителю за то, что повысила голос, практически никто не хотел. На родительском собрании она говорила, что "она вообще очень терпеливый и чуткий человек, но вы же понимаете, это подростки, им только дай волю погнобить заслуженного учителя".

С биологичкой отношения были натянутые. Четвертая четверть, в течении четверти три оценки и все пятерки. У меня были предметы, за которые стоило беспокоиться, но здесь я полагал, что все Ок. Нам раздают дневники с четвертными оценками, я открываю и офигеваю. Итоговая 2! Как так? Иду к классухе, она берет журнал, смотрит: 5, 5, 5, итоговая 2. Не поняла! Идем к биологичке. Так и так, в чем дело, ошибка?

Та, в ответ, - Нет.

- Тря пятерки и итоговая два, это как?

- На самом деле он ничего не знает.

После этого мне сказали выйти из класса и ждать за дверью. Ждал долго. Потом они пошли к директору. Потом мне сказали, что бы я шел домой. Это был последний день, когда я видел Биологичку.

Результат: итоговая 3, но биологичка досрочно ушла на пенсию. Радость для всей школы, ибо ее ненавидели все. Она была хороший биолог (даже принимала участие в создании каких то учебных фильмов), но ужасный педагог. То, что результат 3, а не 5, было обидно, но с другой стороны насрать, меня уже давно приучили, что школа и справедливость, это понятия из разных вселенных.

Время шло к институту, а там свои экзамены и вот к ним я начал готовиться. Пошел на курсы математики и физики при Бауманке. Там эти предметы давались на порядок выше, то есть и педагогический состав был соответствующего уровня - профессура из штата ВУЗа, да и сам материал давался в объеме превышающим школьную программу, было очень интересно.

Контрольная по математике в школе, пять задач, щелкаю, как орехи, с курсовыми в сравнение не идут. Оглашают результаты - 3 (хорошо не 2)! Беру листочек со своей работой, исправлений нет, оценка 3, ошибок нет. Подхожу к математичке, мол как так?

- Ну ты же все равно троечник, какая тебе разница?

- Да пошла ты...

От своего ответа я охренел наверно не меньше, чем она, но последствий не было.

Но с того момента я забил на школу, периодически пропускал уроки и на оценки стало полностью наплевать, а все силы тратил только на подготовку к ВУЗу (и поступил).

Причем были у нас и совсем неадекватные училки. В эту историю можно не поверить, но было так:

Средняя школа. По черчению у меня всегда были пятерки. Но тут у нас заменили препода. Пришла новая, как мы ее прозвали Ольга Крокодиловна. Первый урок был фееричным.

Перекличка

- <такой то>

- я

- 2

- За что?

- Сидеть, поганец! Ты еще пререкаться будешь!

И так с каждым. Мы - круто начали.

Второй урок, половина класса решила прогулять, вторая пришла на урок, кто пришел у тех двойки. Третий урок никто не пришел, все дружно прогуляли. На следующий урок (следующий по расписанию, не помню, что за предмет был) в класс врываются завучуха и наша классуха

- Вы где все были. Мы описываем ситуацию, нам в ответ - Вы все врете. Бунт класса был по моему пару дней, за это время нам грозили всех отчислить и с родителями вызывали, но ситуация изменилась. Крокодиловна начала все же пЕрЕподавать типо черчение. За первый чертеж получил три. Пришел к родителям, они сказали, что училка не права и снабдили меня соответствующим справочником, с которым я пришел к ней. Корче дело кончилось походом моих родителей с чертежами к директору. После чего ее подход к этому предмету изменился, было сказано: Кто начертит архитектурное сооружение, тот получит 5 в четверть. Чертить я любил, архитектуру тоже и застеклил ей Собор Василия Блаженного. Конфликтов больше не было.

Это были еще не все конфликты. Примерно со средней школы текучка преподов увеличилась в разы, по некоторым предметам по три за учебный год менялось. И периодически такие чудики приходили... Как говорится: И зачем его только из дурки выпустили? Ну если интересно, напишу еще.

Так чтобы прямо массово мне ставили двойки и тройки не помню, но очень ярко запомнилось кое-что: когда писал выпускную контрольную в школе (сильно доЕГЭшные времена ещё) ко мне подошла наша учительница математики (алгебры и геометрии), заглянула в написанное и очень чётко и жестко сказала "У тебя. Написано. Неправильно. Решай. ВСЁ. Заново" - вот прям так чеканя. И я убил минут двадцать на попытку понять "что конкретно неправильно-то?". На мой взгляд всё было достаточно стройно и даже красиво решено. Мой ступор сняла инспектор из РайОНО, которая тоже заглянула, покивала многозначительно (много и значительно) и прошептала: "Всё правильно. Просто не по-школьному решаешь... Вооон там поставь знак эквивалентности. Хотя так только в институте решают. Молодец." (видимо она по образованию тоже "из математиков" была). За экзамен получил пять.

А ещё на выпускном экзамене по физике я один из ответов на вопрос начал со слов: "В школе принято объяснять эти процессы не совсем наглядным способом... мне кажется стоило бы это рассказывать так:...". Учитель физики был нашим классным руководителем. Балл на выпускном экзамене был снижен с пятёрки до четвёрки с формулировкой: "Пререкался с учителем на экзамене". На самом деле - нет. Просто рассказал материал с другой точки зрения. Прикольно, кстати, потом было - когда поступал в институт, на вступительном экзамене по физике мне попался (это невероятно) ТОТ ЖЕ САМЫЙ БИЛЕТ (ну, разве что ядерная реакция была другая в задании... ну, тут уж чо уж, не могло же быть буква в букву). Из чувства противоречия и/или какой-то вселенской справедливости стал отвечать точно так же, как и на выпускном в школе. Вступительный, естественно, был уже на пять "с плюсом", принимали-то институтские преподаватели, им вузовский курс был ближе школьного и они ужасных противоречий не ощутили видимо.

По русскому языку он не знал правил, но писал грамотно. За это ему тоже регулярно ставили двойки.

А у меня в последних классах школы по русскому были тройки и реже четвёрки, как раз из-за ответов у доски "по теории". Правил действительно не знал (и до сих пор не знаю). Просто много, ОООООЧЕНЬ МНОГО, НЕВЕРОЯТНО МНОГО читал. Начитанность решала всё, просто ВИДЕЛ правильно пишу или нет. С годами эта "насмотренность" ослабла, ну да Бог с ней.

По биологии отказывался наизусть учить тексты параграфов, а учитель требовал именно этого. А ему самому было пофиг.

А вот это прямо один в один... точно так же.