Прочитала тут историю (http://pikabu.ru/story/_3423231) решила написать одну из своих. Сразу похвастаюсь :Р, что училась я на "отлично" и красный диплом таки получила, хоть это было и не просто, отличников у нас никто не тянул. При всём при этом я не была "заучкой". "Зубрить" это не моё, старалась пользоваться логическим мышлением, что преподы (особенно хирурги и реаниматологи) в нас и развивали. Так вот, сдавали мы как то зачёт по ЛОР болезням. Нас о нём предупреждали, как всегда сказали учит ВСЁ, что было на лекциях, а так же дали номера страниц в учебнике. Ну как в учебнике, в полуразвалившейся советской книжёнки, в которой этих самых страниц то и не было, по крайней мере у меня. Можно было конечно взять учебник у одногрупника и подготовится, но ведь лень матушка вперёд меня родилась. Так и выучила я всё кроме этой темы. Думаю вы уже догадываетесь, что случится дальше. Закон подлости работает безотказно. Ну так вот, представьте: Зачет, который проводился в фойе стационара, сидя на скамейках, писали "на коленках" (ну как говорится, что бы жизнь мёдом не казалась), нас в подгруппе десять человек и каждому дали разные задания. А именно по два заболевания, которые нужно было полностью описать. Доходит очередь до меня, мне дают вопросы. Первый был лёгкий (уже не помню какой) но мозг даже напрягать не пришлось. А вот второй был - перихондрит ушной раковины. Первая мысль "Такое заболевание существует?", "Это что вообще такое? С чем его едят?" и "Что мне делать?" Списать не реально, у одногрупников другие темы, в лекциях этой темы нет, учебники ни кто с собой не носит, да и препод сидит ровно на против меня. Далее небольшой приступ паники после чего включилась логика. Латынь мне давалась хорошо по сему разобрала слово "прихондрит" по составу и вот что получилось: "пери"-над, "хондр"-хрящь, "ит"-воспаление, т.е. воспаление надхрящницы ушной раковины. Ну вот мы и знаем, что это такое и что его не едят (а жаль, голодный студент всё таки). Раз это воспаление у него есть пять признаков: покраснение, припухлость, местное повышение температуры, нарушение функции и боль (а вот тут была моя единственная ошибка, перихондрит исключение из правил, при нём ухо не болит, ну или совсем не много, или если процесс распространился при запущенном заболевании, поэтому ошибку мне простили). А дальше было уже совсем не сложно, "сочинить" жалобы, ну какие могут быть жалобы у человека с "разбарабаненым" ухом, диагностика тоже понятно, лечение опять таки стандарты, есть консервативное местное мази и общее антибиотики, и оперативное закон хирургии - "Любой гнойник должен быть вскрыт". Ну вот так и "насочиняла" на пятёрку.
В заключении хочу сказать: не обязательно быть "зубрилкой", что бы хорошо учится. И быть отличником, не значит быть умным.
