Особо я отличился в десятом классе.
Это вообще был знаменательный период в моей жизни.

В том числе я сильно преуспел в учёбе в том числе и обходными методами.

Придя в книжный магазин, я необъяснимым образом наткнулся на сборник тестов по химии со ответами. Какова была моя радость, когда я узнал внутри контрольные, что давала наша учитель. С этого момента во время самостоятельных и лабораторок я выглядел со стороны, как прилюдный дрочер, так как постоянно заглядывал под парту, где активно ёрзал руками. Но меня не спалили. Ни разу.

На физике на стене висела стандартная подборка тестов, объявлений, портретов учёных.

Туда я ставил листок с заранее подготовленными формулами. Ни разу не возникло желания у учителя поглядеть на эту стенку.
Правда я всё равно однажды отличился и по результатам контрольной дал ответ в задаче на полёт снаряда, что его бросали с силой, достаточной для образования новой галактики.
Препод оценил. И не простил.

На биологии меня пытались прилюдно (хотя я был в хороших отношениях с учителем), запалить за списыванием. Я показательно встал и отодвинул парту, демонстрируя свою честность. После этого учитель пристыдилась и больше никогда не пыталась меня спалить.

Шпора была приклеена к парте снизу.

На истории даже не приходилось жульничать.
Урок представлял из себя лекцию. В учебнике было 40% необходимого материала - остальное училка рассказывала лично. Все почему-то воспринимали это, как повод попиздеть и ничего не делать, в то время  как я сидел и конспектировал.
В итоге каждый урок она проводила контрольную, где были вопросы по тому, что она рассказывал в прошлый раз. Иначе говоря, я просто переписывал свои конспекты и это обеспечивало максимальную успеваемость.

Ответы для контрольных по английскому я просто скачал в интернете.

Но сильнее всего я отличился на русском.
Во первых, нам заранее сообщали тему контрольного сочинения.
Все читали дома варианты из интернета, но я пошёл дальше.
Я просто каждый раз терял тетрадь и приносил новую.  С заранее написанным сочинением. Весь урок изображал бурную деятельность, а потом сдавал полностью проверенным сочинением.
Но ещё были контрольные. Как и с химией я пошёл и нашёл в магазине ответы на тесты.
Но однажды, когда нам дали не стандартный тест, я зачем-то всё равно полезь за шпорами и спалился.
На тот момент у меня был киллстрик из 4 отлично написанных контрольных, поэтому в следующий раз училка решила мне отомстить. Она где-то надыбала особый зубодробительный текст, который дала исключительно мне.
Но вот незадача. На середине теста, я обнаружил, что ответы к нему получаются симметричными относительно центр, поэтому последние вопросы заполнял просто наобум.
В итоге попытка меня прилюдно обосрать провалилась.

Поделюсь своей удачей на экзамене в 10 классе.

Устные экзамены у нас были на выбор и одним из выбранных мной предметов была история. Всю подготовку к экзаменам я прогулял на улице и сел "учить" накануне за день до сдачи. Хватило меня прочитать (именно прочитать, ничего я не учил) материалы первых пяти-шести вопросов. Так и пошел я на экзамен ничего не зная по предмету. Учитель в класс пускает по 5 человек где они готовятся и потом устно ей рассказывают. У всех кто выходит оценки 2 - 3, учитель жалуется что никто не готов и тройки она натягивает. Я беру у одноклассницы шпоры на 1 и 2 билет (как раз те которые я и читал). Шпоры сделаны в виде гармошки, в сложенном виде размером 3 на 4 см. На одной стороне первый вопрос, на другой - второй. Одноклассница объясняет как надо ими пользоваться - положить на ладонь на средний и безымянный пальцы и поджать указательным сверху и мизинцем снизу, а большим пальцем можно листать страницы. Запрятал я их аккурат за ремень штанов, 1-й билет слева от пряжки, 2-й справа. Помолился про себя и пошел.

Захожу, иду к билетам. Билеты написаны ручкой на сером тонком листочке в линеечку, да так, что сквозь бумагу написанное местами просвечивает и вижу заветный 2-й билет. Учитель похоже догадалась, что я стою нужный билет выбираю и говорит садись передо мной напротив на первую парту. Пришлось сесть. Как только я сел за парту - она пошла шпору отбирать у кого-то, я в этот момент достаю из-под ремня нужную гармошку, зажимаю ее в ладонь как учили. И спокойно начинаю строчить на листочек про опричнину. Для вида что от себя сам пишу, черкаю свою писулю и делаю вставки в предложения. Причем левая рука моя лежит на столе и я не делаю никаких резких движений чтобы куда-то заглянуть, просто в наглую переписываю. Закончив свое дело, я спрятал шпору в карман пиджака и выучив все что написал, спокойно пересказал своими словами все списанное глядя честными глазами в глаза учителю.

Сдал я на отлично тогда экзамен, историчка в конце похвалила только меня, сказала он один единственный учил и готовился и больше никому отлично она не поставила.