Просто крик охуе..ания! Делаем с ребенком уроки и натыкаюсь на формулировки присчитывание и отсчитывание! Вот какого, спрашивается, Ху.. вам не нравится прибавление и вычитание или убавление, господин, сука, Петерсон? И это не одна претензия!
пы.сы. Петерсон - автор этого блевотного учебника.
пы.сы.сы. Петерсон, если ты живой, что б тебе обикалось! А если мертвый, у тебя по-любому, свой персональный котел!
Решил посмотреть учебник математики за 7 класс за авторством Л. Г. Петерсон, и увидел там такую задачу.
Прочитав условие 2 задачи, решил ее так:
*Вместе автомобиль и автобус проехали n км.
*Автобус проехал на m км меньше, чем автомобиль.
Из этого делаю вывод, что автомобиль помимо пройденных вместе с автобусом n км проехал еще и m км. То есть автомобиль в сумме проехал (n+m) км. Вот ответ (осталось подставить значения).
Правда, такое решение применимо только к этим трем случаям.
А если случай такой?
Однако в ГДЗ решение дается такое.
То есть в ГДЗ считают так.
Почему n - это сумма расстояний, пройденных автобусом и автомобилем, а не совместно пройденное расстояние, мне не понятно.
Объясните, может я чего не понимаю или все таки Петерсон накосячила?
P.S.
Может кому-то покажется странным то, что это за рукопись такая на картинке? Однако эта рукопись гуляет по интернету как ГДЗ.
