Почему ребёнок не хочет делиться: жадность или важный этап развития?
На детской площадке всё спокойно - до тех пор, пока один малыш не берёт чужую машинку.
«Отдай! Это моё!» - крик, топот, слёзы. Мамы неловко переглядываются. Кто-то шепчет: «Жадина растёт…»
Но так ли всё просто?
Подписывайтесь на Дзен - Психология в действии | Вероника Устьянова
Сцена из песочницы.
Двухлетняя Соня раньше без раздумий делилась игрушками. Но однажды словно подменили ребёнка: не подпускает никого к своим куклам, плачет, если кто-то возьмёт её ведёрко.
Мама растеряна: читает сказки про медвежонка-жадину, объясняет, что делиться - это хорошо. Но Соня не слышит.
А ведь таких историй - тысячи.
Это не жадность. Это развитие.
Важно понять: речь не о моральном «пороке», а о естественном этапе взросления.
Психологи давно объяснили это явление. Ещё Жан Пиаже, основатель когнитивной психологии, показал: мышление ребёнка развивается поэтапно. На ранних стадиях малыш живёт в мире, где всё крутится вокруг него - просто потому, что он пока не может иначе.
Это состояние называется эгоцентризмом.
Не путайте его с эгоизмом - это не про жадность, а про особенности восприятия.
Как видит мир маленький ребёнок?
Попробуйте спросить трёхлетку:
– У тебя есть брат?
– Да, Паша.
– А у Паши есть брат?
– Нет.
С точки зрения малыша, это логично! Он видит мир только со своей позиции - и пока не способен «переселиться» в чужую.
Именно поэтому ребёнок уверен: если он видит игрушку, она его; если он взял, значит принадлежит ему.
Понятие «чужое» ещё не сформировано. Примерно до трёх лет малыши живут в мире, где «всё моё» - не каприз, а естественное ощущение.
Как рождается слово «моё»?
К двум годам ребёнок начинает говорить «я» и «моё». Это важный рубеж: он впервые осознаёт себя как отдельного человека.
И вместе с этим осознанием появляются и границы - что моё, а что нет.
Сначала - «моё» и «непонятное», потом - «моё» и «чужое».
Вот почему требовать от двухлетки осознанно делиться бессмысленно: для него вы предлагаете отдать часть себя.
Когда всё меняется?
К трём годам дети начинают искать общения со сверстниками. Им хочется играть вместе, а не просто рядом. Но чтобы это получилось, нужно научиться договариваться, уступать, понимать чувства других - а это сложный навык, требующий времени и примеров от взрослых.
Именно здесь роль родителей решающая. Не в наказаниях и морали, а в наставничестве. Малыш учится видеть, что у других тоже есть желания, что можно ждать, уступать, делиться. Но делает он это не по указке, а через опыт - через наблюдение, игру, разговоры, чтение, подражание.
Жадность или сигнал тревоги?
Если ребёнку 2–3 года - не тревожьтесь, это норма.
Если же в шесть лет и старше ребёнок продолжает болезненно охранять своё и не идёт на контакт, стоит присмотреться: возможно, за этим стоит неуверенность, тревожность или нехватка внимания.
Иногда дети «жадничают» не из-за игрушек, а потому что хотят защитить себя, свои эмоции, свою зону безопасности.
Что помогает преодолеть «жадность»?
Не критикуйте и не навешивайте ярлыки.
Фразы вроде «Какой ты жадина!» только закрепляют поведение. Ребёнок начинает думать: «Раз я жадный, значит, так и надо».
Лучше описывать ситуацию: «Ты расстроился, потому что хотел поиграть сам».Не заставляйте делиться силой.
Насильное «Отдай и всё!» учит только одному — что сила решает.
Малыш запомнит не урок доброты, а унижение.Хвалите за добровольное деление.
Заметьте и подчеркните момент, когда ребёнок сам протянул игрушку: «Как здорово, что ты поделился! Тебе приятно? И другу приятно!»
Так формируется внутренняя мотивация.Не перегревайте ситуацию.
Ссоры из-за игрушек — часть жизни. Вмешивайтесь спокойно, без эмоций.
Иногда проще отвлечь малыша или предложить альтернативу.Читайте и обсуждайте истории.
Книги и мультфильмы, где герои делятся и дружат, помогают ребёнку прожить ситуацию безопасно, понять эмоции других.
Взрослым — терпения. Психологи напоминают: всему своё время.
Малыш обязательно научится делиться — если рядом взрослые, которые не унижают, а понимают.
Жадность пройдёт, как прошли пелёнки и соска.
Главное — помочь ребёнку научиться чувствовать других, а не просто выполнять команду «поделись».
Давайте подведем небольшой итог.
Когда ваш малыш прижимает к себе игрушку и говорит «моё», не спешите стыдить его. Он не стал жадным — он просто впервые понял, что у него есть своё. И именно сейчас вы можете научить его главному — что делиться не значит терять, а значит уметь быть рядом.