Куда поступать будешь?

Подрабатываю репетитором.
Всегда перед занятием и после занятия пару минут разговариваю с ребенком на разные школьные темы - что проходили, что понравилось, что интересует, кем хочешь быть и все такое прочее.

Девочка, 9 класс:
-Я вот думаю в литературный поступать, у меня все с ней получается. Постоянно призер городской олимпиады, между прочим.
-Постоянно?
-Ну, вот в прошлом году была...

Мальчик, 8 класс, проблемно занимаемся математикой:
-А я вот хочу учителем математики быть.
-Почему?
-Я ее лучше всех в классе знаю!

Девочка из лицея, 9 класс:
-Я не сдам экзамен по физике.
-Почему?
-Задачи не умею решать.
-Ты только что отлично решала сама задачи.
-Ну и что? Экзамен все равно не сдам!

Мальчик, 11 класс, учил с ним физику с нуля за год, чтобы на тройку хотя бы сдать:
-Куда поступать будешь?
-В МИФИ, если в МФТИ не возьмут!
Таких очень много, кстати.

Еще мой любимый персонаж - "Нас так учат!"
-6 умножить на 1 сколько будет?
-6.
-А 5 поделить на 1?
-Один!
-Нет, будет 5.
-А нас вот так учат!

Не менее любимый персонаж - "Вы сами так говорили!"
-Умножим массу на силу и получим ускорение.
-Это как это?
-Не знаю, мы в прошлый раз так делали!

Забавные они!

Пс. Думаю, школьные учителя могут продолжить список, буду рад почитать. :)

Школьный уголок

1.7K поста3.7K подписчик

Добавить пост

Правила сообщества

Можно:

Писать всё, что можно отнести к школе.

...

Нельзя:

Нарушать правила Пикабу.

Автор поста оценил этот комментарий
Эмм, спизжено с яплакал или и там ваш пост?
раскрыть ветку (1)
2
Автор поста оценил этот комментарий
Это там автор стырил. Без моего ведома. Время сравните.
2
Автор поста оценил этот комментарий
Вот скажите, толи теперь трава зеленее, толи при Союзе учебники были понятнее и нформативнее? Ну не было такой жути массы ненужной информации. Зачем ребенку шестого класса темы по русскому языку, которые у меня были на 2 курсе педуниверситета?
раскрыть ветку (1)
1
Автор поста оценил этот комментарий
Это вообще больная тема. Что в школе, что в институте, кстати. Если действительно пройти всю программу, то можно с ума сойти.
Автор поста оценил этот комментарий

Во! Вот Вы то мне и нужны.

Ну, точнее, человек, разбирающийся в физике лучше меня.

В общем, если не затруднит, подскажите пожалуйста, где я ошибаюсь:


Итак, есть двигатель, установленный на летательном аппарате.

Изначально он направлен вниз и своей тягой в X уравновешивает вес аппарата.


Этот двигатель можно отклонить назад, в результате чего аппарат начнет двигаться вперед.


Кроме того, его можно отклонять в промежуточные положения на определенный градус А. То есть направлен вниз - 0 градусов. Назад - 90.


Введем понятие эффективной тяги:

То есть, если двигатель отклонили нулевого положения, то он больше не сможет уравновешивать аппарат и тот начнет снижение. Эффективная тяга - составляющая вектора, направленная вниз.


Возьмем такой пример - двигатель отклонен на 45%.


Вот тут и начинаются у меня проблемы, вызванные пробелами в знаниях.


По моей малограмотной логике, эффективная тяга двигателя должна составить ровно 50%. Если рассудить логически - половина тяги уходит вниз, а половина назад.


Однако, как говорит интернет, эффективная тяга высчитывается:


Cos A * 100%.

Cos 45 = ~0,70 = ~70%


Каким законам это подчиняется? Я совсем запутался :)

раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий
Если вы у меня спрашиваете, то напишите на почту, пожалуйста, разберемся :)
alexjuriev3142@gmail.com
показать ответы