Серия «Обучение и здоровьесбережение»

Самая необычная школа: почему в школу в Вырице едут со всей России?

Александра Зацарная рассказывает, почему в её школу семейного образования стремятся попасть даже из других городов.

Что эта за школа такая необычная?


Наша Школа Семейного Образования работает 5й год, сейчас в Школе учится 30 человек. С 1 по 4 класс + 6-й и 8-й, то есть с 7-ми до 15-лет. Учимся по программе Русская Классическая Школа.


Наша Школа православная. Особое внимание мы уделяем целостному и гармоничному развитию учащихся. Наравне с освоением дисциплин - нравственному и физическому здоровью учеников. Учимся с 8.15 до 14.35 (старшие до 16.10) с тремя большими перерывами на завтрак, прогулку и обед.

Пишем обязательно стоя, слушаем и беседуем в основном сидя.

В середине каждого урока - разминка общая или гимнастика для глаз. Чередуем. Кроме основных предметов в программе фольклор (обычно на природе), хореография, бассейн, конный спорт, шахматы.

В школе дети постоянно занимаются творчеством

В группе Вконтакте Семейной школы есть множество фотографий обучения и досуга детей. Занятия проходят не только в классах: ребята изучают Окружающий мир на природе, посещают фермы домашних животных, ходят на экскурсии, собираются в походы, занимаются хозяйством и участвуют в творческих конкурсах.


По мнению многих преподавателей и специалистов, такая форма обучения способствует гармоничному развитию детей.


Урок природоведения:

Экскурсия на ферму:

Самостоятельная уборка территории

Но почему стоя?


Мы задали Александре вопрос, почему она выбрала для школы конторки для работы стоя. И вот, что она ответила:


Старший сын, обучаясь в обычной школе, заработал себе сколиоз и другие сложности со здоровьем. Размышляя о том как будет учиться дочь Евдокия, пришли к выводу, что сидеть по 5-6-7 часов за партой для ребенка не просто не естественно, но явно вредно. Точно так же, как и писать шариковой ручкой.


Как только стали думать о возможных вариантах - узнали о конторках и каллиграфии. И, начиная с одной конторки для себя, стали заказывать.

Когда процесс обучения из индивидуального семейного постепенно стал перерастать сначала в семейный класс, а потом в семейную школу, мы окончательно утвердились в своëм выборе. С этих пор мы используем только форму работы стоя-сидя за конторками.

Удобно ли заниматься стоя?


Главный вопрос, который беспокоит большинство родителей, - удобно ли ребёнку заниматься стоя? Не вредно ли это? Александра ответила и на этот вопрос:


Дети, которые с самого начала учились за конторками, воспринимают такой подход как естественный, и в событиях, требующих хорошей физической подготовки и выносливости, показывают свои значительные преимущества перед детьми, которые учатся сидя за партами.

Новым ученикам, приходящим из обычной школы, бывает трудно, но, как правило, адаптация занимает не больше 1-2 месяцев. Чередуя позы стоя-сидя дети яснее мыслят, активнее и плодотворнее работают на уроке.


Как к таким инновациям относят родители?


Многие родители выбрали нашу школу, и даже переехали в Вырицу, в том числе и ради здоровьесберегающей формы обучения. В нашей школе учатся дети, родители которых заботятся как о качестве обучения, так и о физическом и нравственном здоровье своих детей.


Сегодня многие родители ищут альтернативы общему российскому образованию, поэтому РКШ, семейные классы и частные школы стремятся сделать программу обучения максимально интересной и полезной.


Более 100 школ по всей России оборудовали классы правильной мебелью, чтобы сохранить здоровье учеников.


Присоединяйтесь и вы!

Показать полностью 11
6

Эволюция школьной парты: раньше было лучше?

После крестьянской реформы 1861 года в России начался педагогический бум. Повсюду открывались народные школы, появлялись различные методики образования.


При этом в классах не было никакой специальной мебели, дети занимались за обычными столами.


Петербургский офтальмолог Фёдор Эрисман первым обратил внимание, насколько же такая мебель вредит здоровью учеников. У большинства детей были нарушены зрение и осанка. Взяв за основу расчёты швейцарского доктора, Эрисман придумал универсальную конструкцию для учёбы — скреплённые между собой одноместные скамью и стол. Столешницу сделал наклонной, чтобы ученик сидел ровно, видел книги и тетради под прямым углом. Скамейка заходил за край стола, спинка поддерживала поясницу.


Это была жёсткая конструкция: ученик не мог ни отклониться от стола, ни ссутулиться за ним. Сидеть можно было только в одном положении, из-за чего парта была похожа на орудие пыток.


Дореволюционная гимназия. Ученики сидят за индивидуальными партами с наклонной столешницей:

Но была одна проблема. Для того, чтобы вместить всех учеников, требовались большие классы. К тому же, одноместные парты Эрисмана стоили довольно дорого.


15 лет спустя проблему решил сельский учитель Пётр Коротков, который придумал сделать парту двухместной. Также он добавил несколько важных мелочей: крючки для сумок сбоку, выемки для чернильницы и перьев, полку для книг под крышкой. Саму крышку Коротков сделал складной. Теперь ученик, вставая для ответа, не вылезал из-за парты, а одним движением откидывал вверх свою половину столешницы.


Школьный класс в СССР. Ученики сидят за двухместными партами Эрисмана:

Школьная парта Эрисмана пережила революцию и перекочевала в СССР. Такими партами оборудовали большинство городских и сельских школ. Возможно, благодаря партам учиться было легче и приятнее.


К 1970-м годам парты стали удешевлять: их стали делать не из цельного дерева, а из ДСП со столешницей из стеклопластика. Сократили размерный ряд, скамью заменили стульями... Единственный плюс таких изменений — стало легче убирать классы.


Эпоха парт Эрисмана ушла, но появилось новое светило науки — Владимир Базарный. В 80-е годы он провёл многочисленные исследования и доказал, что уже после детского сада у детей появлялись нарушения здоровья. Выяснилось, что больше всего ухудшают здоровье детей форма проведения уроков в школах, продолжительное сидение, неправильная мебель и организация пространства. Парта Эрисмана оказалась не такой хорошей!


Владимир Базарный разрабатывал решения для улучшения образовательного процесса. Одним из этих решений стало создание конторки – высокого письменного стола с наклонной столешницей. За конторкой дети могли учиться в режиме динамических поз – стоя и сидя, тема самым улучшая мыслительные процессы и самочувствие.


Занятия за конторкой Базарного и лежаком Кона в специальной санаторной школе г. Архангельска середины 80-х. Для детей при выраженных сколиозах занятия в сидячем положении запрещены, так как они усугубляют болезнь:

В конце 80-х годов в СССР технологии официально вошли в государственную программу «Массовая профилактика школьных форм патологии», но разделение страны остановило внедрение здоровьесберегающих технологий во все школы.


В 80-х годах родители и школы самостоятельно делали конторки для своих детей:

Сейчас в некоторых школах тоже делают конторки для занятий стоя. Сельская школа в Луганске:

Частная школа в Самаре:

Как думаете, стоит ли возвращать в школы парты с наклонной столешницей и конторки для занятий стоя?


Часть материалов взято с сайта mel.fm

Показать полностью 6
7

«Хотите быть здоровыми – встаньте!». Учитель Елена рассказывает о своём классе в Луганщине

Учитель начальной школы Елена рассказывает, как положение тела влияет на обучение и как она организовала учебный процесс.


Так оборудован её класс:

Хотите быть здоровыми – встаньте!


Наверняка вы слышали фразу «движение – жизнь!», а часто ли задумывались над её значением.

Безусловно, каждый из вас понимает её толкование.


Движение способствует гармоничному развитию организма человека. А для детей двигательная активность является основным условием нормального развития.


Как вы думаете, кто более подвижен в течение дня ребёнок или взрослый? Я затрудняюсь ответить на этот вопрос. По своей природе дети с рождения активны и жизнерадостны, они подвижны и познают мир в движении.


Что же происходит с активностью ребёнка при поступлении его в детский сад, далее в школу?


В саду ребёнка приобщают к дисциплине, прилежно усаживая за столик либо на скамейку, придерживаясь определённому распорядку дня. В школах мы усаживаем детей за парты, требуя прилежного (обездвиженного) поведения на протяжении 6-8 часов ежедневно, прибавим отсидку дома за уроками.


С наукой не поспоришь, а ею доказано, что обездвиженность и длительное сидение ребёнка с низко склонённой головой при письме и чтении является причиной угнетения не только органов зрения, а приводит к нарушению деятельности сердечно-сосудистой и иммунной системы, опорно-двигательного аппарата.


А потом мы удивляемся, откуда у детей после окончания школы появляется близорукость, нарушения осанки и сколиоз, плоскостопие, страдает репродуктивная система.


Учёными установлена причина отклонения в развитии детей – это существующая классно-урочная система обучения.


На фото мой здоровый 3 класс в маленькой уютной сельской школе на Луганщине 💚

Дети чередуют положение стоя и сидя, читают и пишут на наклонной поверхности.

В классе постоянно проходят активности.

На потолке рисунки для зарядки глаз

Елена сама ведёт уроки стоя за конторкой

Елена рассказывает больше об организации учёбы в своём инстаграме: helena_shpakovskaya

Расскажите, ваши дети учатся в самой обычной школе или есть какие-то «инновации»?)

Показать полностью 7
Отличная работа, все прочитано!