Учился я в одном техникуме, который за свою историю сменил десяток названий и аббревиатур. Специальность инженерная, с компами связана.
Помню разговор с родителями, за день до подачи документов:
- Куда учиться хочешь после школы пойти?
- Не знаю...
- Что интересно?
- ну, компьютер, интернет...
- вот и едь вон туда. Тем более от дома не далеко.
Поехал, подал документы, зачислили.
Таких раздолбаев, как я тогда, набралась не мало - из группы №122 (31 человек) до второго курса добрались только 12, а выпустились и того 8.
Пиво и естественный отбор, однако.
На третьем курсе состоялось наше знакомство наконец с программированием. Чему нас учили до этого два года - не совсем понимаю до сих пор, но помню, что над уроками информатики по учебникам 80-ых годов посмеивались даже некоторые зав.кафедры.
А вот за 2 недели практики мы узнали больше чем за прошедшие 2 года.
Паскаль, С++ ненадолго зацепили "неокрепшие умы", но дали пищу для размышлений.
На том же третьем курсе мы лично познакомились с Андреем Васильевичем, зам.директора по учебно-воспитательной работе. Вёл он лично предмет "Численные методы"(далее "ЧМ"), хотя некоторые старшие товарищи называли предмет Отчисленные методы - бывали случаи когда человек не получал зачёт по этому предмету по итогам года.
Хотя методы у А.В. были шикарные, по своей человечности: при защите лабораторной (а это по сути, просто самостоятельная работа по заданию из методички), он честно спрашивал, "самостоятельно ли делалась работа?"
"Нет"- иди с тройкой спокойно.
Если "да" не вызывало доверия - гонял по теории и марш на пересдачу, пока теорию идеально знать не будешь.
На пересдачах теория спрашивалась всегда.
А, ну и нельзя сдавать работу, если ты предыдущую не защитил.
И не больше 1 работы за один раз... И не чаще 1 раза в неделю. Теперь понятно, почему сдать при человечности преподавателя?
На всём потоке было много таких-же как мы, раздолбаев, и у них обязаны были возникнуть сложности с лабораторными работами (для каждой работы 30 вариантов задания).
Наши с приятелем пытливые и предприимчивые умы сложили вместе проблему "отчисленных методов" и практику по программированию, смекнули, где можно достать денег.
Было написано 12-14 (точно не помню, но по количеству заданий для работ) программ на С++, которые по вводу исходных данных выдавали решения и ответ.
Сдали мы с приятелем первые работы и защитились, нашли первых клиентов. Первые деньги пропили. И пили по мере поступления новых "запросов". Передавали клиентам конечно не программу, а только распечатки решения. Наивные и беспечные.
Некоторые особо ленивые сокурсники ничего не переписывали, а просто вклеивали решение в тетрадь. С защитой работ у нас самих начались сложности, но пока мы не понимали, что наша деятельность раскрыта.
Ближе к концу учебного года востребованность нашей помощи повышалась, мы нагло повысили цену, и с удвоенными усилиями её тратили на пенные напитки, попутно умудрившись завалить по два зачёта другим предметам (метрология и что-то ещё).
Критичным это не было, ведь с двумя "хвостами" на следующий курс переводили...
Но до кучи мы сами забыли (пропили) сроки защиты последних работ по Численным Методам.
Едва-ли не половина потока стояла у дверей зам.директора в последний день пересдачи. Мы попали в среду нам знакомых людей, многие из которых "принимали нашу помощь".
Уставший А.В. каждого спрашивал, "сам ли делал работу?", а в последний день пересдачи никто не пытался врать. "не, не сам..." - зачёт. Соврёшь ведь, другого раза уже не будет.
Вот только вновь всплыли вклеенные в тетради наши распечатки- из-за них А.В. попутно стал уточнять, "а кто помогал?".
Прижатые к "не зачёту" нерадивые студенты нас сдали.
А.В., не повёл и усом, пока не насчитал больше 10 фактов "нашего участия", но после вызвал к себе без очереди и стал расспрашивать про распечатки. Пришлось сознаться.
За изобретательность и применение профильных знаний похвалил, пожурил "сапожников без сапог", которые сами не все лабораторные защитили, а в конце добавил:
- Понимаю, если вы другу помогли, ну двум, ну группе... но всему потоку? Это перебор... Сегодня вы лично у меня работы не защитите, не приму. Можно вас конечно за нарушение устава просто отчислить, но не будем. Увидимся в сентябре.
Педсовет по переводу на четвёртый курс нас не допустил, т.к. три "хвоста".
В сентябре мы снова были на третьем курсе, и вместе с новой группой знакомились с Андреем Васильевичем.
P.S.: Горбатого могила исправит. Второй год подряд мы помогали людям с лабораторными работами, только распечатки заменили рукописными листами - такое никто не вклеивал.
