SvetaRudek

✅1) Bildbeschreibung

Auf dem Bild sehe ich eine schöne Frau.

Sie ist jung und hübsch.

Sie hat lange, schwarze Haare und ein freundliches Gesicht.

Die Frau hat eine blaue Hantel in der Hand.

Ich denke, sie macht Sport.

Sie ist schlank und fit und sieht gut aus.

Rechts sehe ich Obst und Gemüse.

Ich erkenne auch ein Glas Saft und eine Schüssel mit Äpfeln, Bananen und Weintrauben.

Das Bild gefällt mir, weil ich auch gerne Sport treibe.

✅2) Über Erfahrungen sprechen

Jeden Morgen mache ich Gymnastik.

Zuerst mache 15 Kniebeugen, dann 10 Liegestütze und 25 Sit-ups (= Klappmesser, Bauchmuskelübungen).

Danach mache ich Übungen mit Gewicht.

Zum Schluss mache ich Stretching oder Yoga, um schlanke und lange Muskeln zu bekommen.

Am Wochenende gehe ich im Park joggen.

Früher bin ich ins Fitnessstudio gegangen, aber jetzt habe ich keine Zeit dafür.

Meine Gesundheit ist mir wichtig.

Deshalb trinke ich kein Alkohol und ich rauche nicht.

Ich versuche, gesund zu essen.

Ich koche zu Hause selbst und esse kein Fast Food wie Chips und Pommes.

Ich vermeide es, viel Süßigkeiten und Schokolade zu essen.

Ich denke, wenn man gesund bleiben will, sollte man auf die Ernährung achten und sich mehr bewegen.

Auf diese Weise kann man fit und aktiv sein, wie die Frau auf dem Bild.

✅3) Fragen:

1. Welche Sportaktivitäten würden Sie machen, wenn Sie Zeit dafür hätten?

- Ich würde gerne tanzen gehen.

2. Was denken Sie, warum Menschen Fast Food essen?

- Ich denke, Menschen essen Fast Food, weil es lecker ist und weil sie keine Zeit zum Kochen haben.

✅4) Wortschatz

die Gymnastik machen = treiben

die Kniebeuge (-n) - приседание

der Liegestütz (-e) - отжимание

die Bauchmuskelübung (-en) - упр. на пресс

der Muskel (-n) - мышца

joggen - бегать трусцой

ins Fitnessstudio gehen

schlank sein - быть стройным

fit und aktiv sein - быть в форме и активным

die Ernährung - питание

die Pommes - картофель фри

die Süßigkeiten - сладости

sich bewegen - двигаться

etwas vermeiden - избегать чего-то

rauchen - курить

Alkohol trinken - пить алкоголь

Partizip I – причастие настоящего времени

Отвечает на вопросы: какой, что делающий?

Образование:

глагол (Инфинитив) +суффикс- d + окончание прилагательного

Например:

singen (петь) ->singend (поющий)

Der singende Mann heißt Meikel.

Поющего мужчину зовут Майкл.

schlafen (спать) -> schlafend (спящий)

Die schlafende Katze liegt auf dem Sofa.

Спящий кот лежит на диване.

Partizip II – причастие прошедшего времени

Отвечает на вопросы: какой, что сделанный?

Образование: у правильных (слабых) глаголов:

приставка ge + корень глагола + окончание - t + окончание прилагательного

Неправильные (сильные) глаголы надо запоминать.

Partizip II - это третья форма глагола из прошедшего времени Perfekt.

Например:

backen (печь) -> gebacken (испечённый)

Das heute frisch gebackene Brot schmeckt gut.

Сегодня свежеиспеченный хлеб вкусный.

Partizip I и Partizip II как прилагательное

Главное, что нужно различать:

Партицип 1 - объект активный деятель

Партицип 2 - объект пассивный деятель

Например:

Die essende Frau ist schön. - Partizip1

Женщина, которая ест, красивая.

Der gegessene Kuchen war lecker. - Partizip2

Съеденный пирог был вкусный.

Давайте поменяем местами женщину с пирогом и у нас получится )

Der essende Kuchen ist schön. - Partizip1

Едящий пирог красивый.

Die gegessene Frau war lecker. - Partizip2

Съеденная женщина была вкусная.

Партицип 2 как прилагательное образуется от переходных глаголов!

Переходные глаголы – после них можно добавить дополнение, которое будет отвечать на вопрос Akkusativ - кого, что.

Например:

lesen - читать – кого, что? (книгу)

Das gelesene Buch ist interessant.

Прочитанная книга интересная.

Еще примеры переходных глаголов:

öffnen - открывать - кого, что? (окно)

schließen - закрывать - кого, что? (дверь)

kaufen - покупать - кого, что? (кофе)

bauen - строить кого, что? (дом)

Например:

das geöffnete Fenster - открытое окно

die geschlossene Tür - закрытая дверь

der gekaufte Kaffee - купленный кофе

das gebaute Haus - построенный дом

Когда НЕвозможен Partizip II в качестве прилагательного?

Непереходные глаголы, которые образуют прошедшее время Perfekt с глаголом haben, в большинстве случаев не будут употребляться в качестве Partizip II - прилагательных.

Непереходные глаголы – после них не получится добавить дополнение, которое отвечает на вопрос Akkusativ - кого, что?

Например:

schlafen - спать

sitzen - сидеть

stehen - стоять

С такими глаголами используют Партицип 1 в качестве прилагательного или определительные придаточные предложения!

Например:

Der sitzende Hund ist lieb. - Partizip I

Сидящая собака добрая.

Der Hund, der gesessen hat, war lieb.

Собака, которая сидела, добрая. = Сидевшая собака была добрая.

От непереходных глаголов, которые образуют прошедшее время с глаголом sein можно образовать партицип 2 - прилагательное.

Например: ankommen, abfahren, fliegen, landen.

Тогда существительное у нас будет являться активным деятелем.

der angekommene Zug - прибывший поезд

das gelandete Flugzeug - приземлившийся самолет

Отдельная категория - это возвратные глаголы с частицей sich.

Они могут употребляться в качестве Partizip II -прилагательных. Здесь нам не важно с каким вспомогательным глаголом они образуют Perfekt.

Например:

sich interessieren - интересоваться

Der interessierte an Kunst Mann - Заинтересованный в искусстве мужчина.

Как видите они теряют частицу sich.

Упражнение:

Какой партицип подойдет к какому слову?

Здесь у нас все глаголы переходные, нам надо смотреть кто выполняет действие: сам объект - Партицип 1 или над объектом было выполнено действие - Партицип 2.

1. reinigen - чистить

das ___________ Putzmittel - чистящее средство

das ___________ Zimmer - убранная комната

2. bezahlen - оплачивать

die ___________ Rechnung - оплаченный счет

der ___________ Kunde - оплачивающий покупатель

3. schreiben - писать

das ___________ Wort - написанное слово

der ___________ Arbeiter - пишущий работник

4. lesen - читать

das ___________ Buch - прочитанная книга

der ___________ Schüler - читающий ученик

5. malen - рисовать

das ___________ Bild - нарисованная картина

die ___________ Künstlerin - рисующая художница

Ответ:

1. reinigen - чистить

das reinigende Putzmittel - чистящее средство

das gereinigte Zimmer - убранная комната

2. bezahlen - оплачивать

die bezahlte Rechnung - оплаченный счет

der bezahlende Kunde - оплачивающий покупатель

3. schreiben - писать

das geschriebene Wort - написанное слово

der schreibende Arbeiter - пишущий работник

4. lesen - читать

das gelesene Buch - прочитанная книга

der lesende Schüler - читающий ученик

5. malen - рисовать

das gemalte Bild - нарисованная картина

die malende Künstlerin- рисующая художница

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Wortschatz

1.der Zoo (die Zoos) - зоопарк

2.das Tier (die Tiere) - животное

3.die Giraffe (die Giraffen) - жираф

4.Tiere füttern - кормить животных

5.Tiere beobachten - наблюдать за животными

6.Tiere streicheln - гладить животных

7.die Natur genießen - наслаждаться природой

8.das Blatt (die Blätter) - лист

9. der Salat (die Salate) - салат

Bildbeschreibung

Auf dem Bild sehe ich drei Menschen: eine Frau und zwei Kinder.

Ich denke, dass sie in einem Zoo sind.

Der Junge und die Frau füttern die Tiere. Es sind zwei Giraffen.

Der Junge gibt dem Tier ein grünes Blatt. Ich denke, es ist Salat.

Ich meine, dass es Sommer ist, weil die Menschen leicht angezogen sind.

Das Wetter ist schön. Die Sonne scheint. Der Himmel ist blau.

Der Junge trägt eine kurze Hose und ein gelbesT-Shirt.

Das Mädchen hat eine Brille und lange Haare.

Sie trägt ein buntes T-Shirt und eine grüne kurze Hose.

Die Frau hat ein rosa T-Shirt.

Sie lächelt und sieht glücklich aus.

Das Bild gefällt mir, weil ich gerne Zoos besuche.

Ich liebe Tiere und die Natur.

Ich gehe gerne mit meinem Kind in den Zoo.

Wir beobachten dort Tiere, streicheln und füttern sie.

Ich liebe es, die Natur zu genießen.

Ich finde es schön, dass der Zaun zwischen den Menschen und den Tieren niedrig ist.

Die Menschen können die Tiere anfassen und streicheln.

Der Kontakt zu den Tieren ist perfekt.

Das ist ein schönes Bild.

Fragen

•Haben Sie Haustiere?

Ja, ich habe eine Katze. Sie heißt Lili.

Sie ist weiß und hat keine Haare. Sie ist kahl.

Trotzdem ist sie schön und ganz lieb.

Ihre Augen sind blau und sie hat große Ohren.

Ich liebe meine Katze und spiele gerne mit ihr.

Haben Sie Haustiere?

- Ja, ich habe einen Papagei. Er heißt Kiwi.

Er ist groß und bunt.

Er kann sprechen und meine Wörter wiederholen.

Er wohnt in einem Käfig, aber er kann auch in meiner Wohnung fliegen.

Ich putze den Käfig jeden Tag, damit mein Papagei komfortabel leben kann.

Спасибо за лайк, кому было полезно!

В немецком языке 3 степени сравнения:

1. der Positiv (Позитивная) - schön

2. der Komparativ (Сравнительная) - schöner - суффикс -er

3. der Superlativ (Превосходная) - der/die/das schönste

= am schönsten- суффикс -st

Das Kleid ist schön. - Это платье красивое.

Dieses Kleid ist schöner. - Это платье красивее.

Dieses Kleid ist am schönsten. - Это платье самое красивое.

Здесь прилагательное стоит после существительного, которое оно описывает, поэтому не получает окончания, только суффикс.

А теперь поставим прилагательное перед существительным, которое оно описывает:

1.Das schöne Kleid kostet 100Euro.

2.Das schönere Kleid kostet 150Euro.

3.Das schönste Kleid kostet 190Euro.

Мы видим, что прилагательное получает еще и окончание, которое будет изменяться в зависимости от падежа.

Ich bin mit dem schönsten Kleid (Dativ) nach Hause gegangen.

Я пошла домой в самом красивом платье.

Превосходная степень может образовываться 2-мя способами: как с артиклем, так и с предлогом am

• Das Auto von Ferrari ist am schnellsten.

– эта форма употребляется только после сущ-го.

• Das Auto von Ferrari ist das schnellste.

• Das schnellste Auto ist Ferrari.

Если прилагательное заканчивается на -d -t -sch -ß -z, то в превосходной степени будет добавляться гласная e перед суффиксом st - est

• heiß - heißer - am heißesten

• interessant - interessanter - am interessantesten

• hübsch - hübscher-am hübschesten

• Но! groß - größer - am größten

Примеры:

Das interessanteste Buch in meiner Bibliothek heißt Harry Potter - Самая интересная книга в моей библиотеке - это "Гарри Поттер".

Гласные a, o, u у некоторых односложных прилагательных заменяются на умлауты ä ö ü

• alt – älter – am ältesten

• kalt – kälter – am kältesten

• lang – länger – am längsten

• warm – wärmer – am wärmsten

• jung – jünger – am jüngsten

Der längste Fluss der Welt ist Amazonas - Самая длинная река в мире - это Амазонка.

Прилагательные, заканчивающиеся на cуффикс -el при склонении и в сравнительной степени теряют гласную -e. Но сохраняют её в превосходной степени

• komfortabel - komfortabler - am komfortabelsten

• dunkel - dunkler - am dunkelsten

Das Haus ist komfortabel. Ein komfortables Haus.

Der Wald ist dunkel. Ein dunklerWald.

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Dieser Wald ist dunkler. - Этот лес темнее.

Ich gehe durch den dunkleren Wald. - Я иду через более тёмный лес.

Dieser Wald ist am dunkelsten.- Этот лес самый тёмный.

Прилагательные, заканчивающиеся на гласную и затем насуффикс -er при склонении и в сравнительной степенитеряют гласную -e в суффиксе:

• teuer- teurer - am teuersten

• sauer- saurer - am sauersten

Das Kleid ist teuer. Ein teures Kleid.

Er hat ihr einen sehr teuren Ring geschenkt.

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Но! Das Zimmer ist sauber. Ein sauberes Zimmer.

перед -er стоит согласный -b и -е не теряется!

Прилагательное hoch теряет согласный -c при склонении и в сравнительной степени:

hoch- höher - am höchsten

Der Turm ist hoch. Ein hoher Turm.

Das Haus ist hoch. Ein hohes Haus.

Die Tür ist hoch. Eine hohe Tür.

Некоторые прилагательные вообще не склоняются:

Das super Konzert.

Die prima Idee.

Das lila Kleid.

Die rosa Hose.

Прилагательные исключения:

gut - besser - am besten хороший - лучше - самый лучший

viel - mehr - am meisten много - больше - больше всего

gern - lieber - am liebsten охотно - охотнее - охотнее всего

bald - eher - am ehesten скоро - скорее - скорее всего

nah - näher - am nächsten близкий - ближе- ближайший

hoch - höher - am höchsten высокий - выше - выше всего

Сравнительные обороты образуются с союзами:

wie- как - Positiv

als - чем- Komparativ

Положительная степень - Positiv

Das Buch „Harry Potter“ ist genau so interessant wie der Film.

Книга "Гарри Поттер" так же интересна, как и фильм.

Сравнительная степень - Komparativ

Der Film „Harry Potter“ ist interessanter als das Buch. - Komparativ

Фильм "Гарри Поттер" интереснее, чем книга.

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Всем спасибо за лайк!

1.(an)bieten - предлагать

bietet - bot- hat geboten

bieten - о предложении в общем смысле.

anbieten - о конкретном предложении или предоставлении чего-то конкретного.

Ich biete Ihnen meine Hilfe im Garten an. - Я предлагаю Вам свою помощь в саду.

Ich habe meinem Nachbarn meine Hilfe geboten. - Я предложил свою помощь соседу.

das Angebot - предложение.

Im Supermarket gibt es ein Sonderangebot für Fleisch. 1 Kilo für 1,99 Euro.

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2. bitten um+ Akk- просить

bittet - bat - hat gebeten

Ich bitte Sie um Hilfe.- Я прошу Вас о помощи.

Ich habe meinen Nachbarn um Hilfe im Garten gebeten. - Я попросил своего соседа о помощи в саду.

bitte - пожалуйста

Bitte, bitte, gib mir das Buch. - Пожалуйста, дай мне эту книгу.

die Bitte - просьба

Ich habe eine Bitte an Sie. - У меня есть просьба к Вам.

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Упражнения:

1.Das Hotel _____kostenlose Parkplätze für seine Gäste an.

2.Ich _____ meinen Lehrer um Erklärungen.

3.Unsere Sprachschule _____ verschiedene Sprachkurse an.

4.Ich habe meinen Kollegen höflich um Hilfe _____.

5.Der Arzt hat mir einen Termin am Montag _____.

6.Er hat höflich darum _____, das Fenster zu schließen.

7.Sie hat mir ihre Hilfe im Haushalt _____.

Lösung

1.Das Hotel bietet kostenlose Parkplätze für seine Gäste an.

2.Ich bitte meinen Lehrer um Erklärungen.

3.Unsere Sprachschule bietet verschiedene Sprachkurse an.

4.Ich habe meinen Kollegen höflich um Hilfe gebeten.

5.Der Arzt hat mir einen Termin am Montag angeboten.

6.Er hat höflich darum gebeten, das Fenster zu schließen.

7.Sie hat mir ihre Hilfe im Haushalt angeboten.

Задание из экзамена Гёте Института на уровень В1:

Это простой пример, для тех, кому полегче.

А теперь продолжение для тех, кому посложнее.

In meiner Heimat trennt man den Müll nicht. Das finde ich nicht schön.  Ich glaube, es ist wichtig, den Müll nach Plastik, Glas und Papier zu sortieren. Auf diese Weise kann man den Müll recyceln, was gut für die Umwelt ist.

In Deutschland kann man Flaschen in den Automaten stecken und Geld zurückbekommen. Das nennt man Pfand. Das Zeichen “Pfand“ kann man an der Flasche finden. In meinem Land gibt es leider kein Pfandsystem.

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Ich persönlich trenne meinen Müll. Ohne Mülltrennung ist Recycling nicht möglich. Durch Recycling können wir Energie, Wasser und andere Ressourcen sparen und unser Klima schützen.

Ich versuche auch Obst und Gemüse ohne Verpackungen zu kaufen, um Müll zu vermeiden. Ich spende meine alten Kleidungsstücke, oder bringe sie zum Kleidercontainer. Wenn ich Glas wegbringe, trenne ich es nach Farben.

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Ich brauche nicht viel Zeit dafür. Aber meine Mülltonnen stehen im Hof neben dem Haus. Deshalb muss ich bei schlechtem Wetter nach draußen gehen. Das ist nicht angenehm für mich, trotzdem mache ich es.

Die Umwelt und die Natur sind mir wichtig. Deshalb kümmere ich mich darum.

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Zusätzlich möchte ich sagen, es ist wichtig gebrauchte Batterien zu sammeln und sie richtig zu entsorgen. Batterien enthalten gefährliche Chemikalien, die schädlich für die Umwelt sind.

Die Behälter für die verbrauchten Batterien kann man in Supermärkten finden. Dort können sie sicher entsorgt und recycelt werden.

Das Recycling von Batterien hilft, die die Umwelt zu schützen und unseren Planeten sauber und gesund zu halten.

Всем спасибо!

Как проходит устный экзамен DTZ B1

Устная часть экзамена состоит из 3-х частей. (16 минут на 2-их)

1 часть – Рассказ о себе (2 минуты на одного)

2 часть – Описание картинки (3 минуты на одного)

3 часть – Совместное планирование (6 минут на 2-их)

После того, как вы опишите картинку, вам выдадут лист с заданием и у вас будет немного времени, чтобы ознакомиться с ним (30 секунд - 1 минута)

План диалога:

1.Выбираем форму общения Du oder Sie.

Können wir du sagen? – Ja, gerne.

2. Участник 1 начинает диалог - еще раз повторяет задание и делает предложение.

3. Участник 2 отклоняет предложение или соглашается. Берет следующий пункт из задания и делает свое предложение.

…… (проходимся по всем пунктам) ……

4. Участник 2 завершает диалог – подводит итог и кратко пересказывает то, о чем удалось договориться.

Общие фразы - Redemittel

Принять предложение- Vorschlag zustimmen

Das ist eine gute Idee.

Das klingt gut.

Das passt mir gut.

Du hast recht.

Ich stimme dir zu.

Ich bin einverstanden.

Отклонить предложение- Vorschlag ablehnen

Das ist keine gute Idee.

Das passt mir nicht.

Danke für den Vorschlag, aber….

Задаем вопросы другому участнику!

Интересуемся его мнением!

•Was hältst du davon?- Что ты об этом думаешь?

•Was denkst du darüber?- Что ты об этом думаешь?

•Was sagst du dazu?- Что ты на это скажешь?

Aufgabe Zusammen für den Test lernen

Ihr Deutschkurs endet bald und Sie müssen in wenigen Tagen einen schwierigen Test schreiben. Sie möchten gemeinsam mit Ihren Mitschülern aus dem Deutschkurs dafür lernen.

Sprechen Sie über diePunkte unten, machen Sie Vorschläge und reagieren Sie auf Vorschläge Ihres Geschprächspartners / Ihrer Geschprächspartnerin.

Planen und entscheiden Sie gemeinsam, was Sie tun möchten.

Gruppe organisieren und für den Test lernen

1.Wer macht mit?

2.Wo treffen wir uns?

3.Wann und wie oft wollen wir lernen?

4.Was wollen wir lernen (Wortschatz, Grammatik, …)?

Beispiel eines Dialogs:

Max: Hallo, könnten wir uns duzen?

Anna: Ja, gerne.

Max: Unser Deutschkurs ist schon fast vorbei und wir müssen eine Prüfung ablegen. Ich denke, es wäre sinnvoll, wenn wir gemeinsam dafür lernen würden. Was hältst du davon?

Anna: Ja, da hast du recht. Es ist besser, gemeinsam zu lernen als alleine. Ich schlage vor, dass wir eine Lerngruppe bilden, um gemeinsam zu lernen.

Ich sammle die Telefonnummernvon den Mitschülern und mache eine Gruppe auf WhatsApp. Dort können wir fragen, wer daran teilnehmen möchte. Was denkst du darüber?

Max: Das ist eine gute Idee. Wann hättest du Zeit für ein Treffen? Ich könnte am Montag und am Donnerstag nachmittags um 16 Uhr. Bist du frei in dieser Zeit?

Anna: Ja, das passt mir. Und wo könnten wir uns treffen? Wie wäre es, in unserer Schule, wo wir unseren Deutschkurs besuchen.

Ich frage die Lehrerin, ob wir einen Raum nutzen dürfen.

Wenn nein, dann könnten wir uns in der Kantine treffen oder in ein Café gehen. Was hältst du davon?

Max: Das klingt gut. So machen wir das. Und was sollten wir lernen?

Ich denke, wir sollten uns auf den Wortschatz und einige Grammatikthemen konzentrieren.

Es wäre auch sinnvoll, wenn wir den mündlichen Teil der Prüfung üben könnten und zum Beispiel ein Bild beschreiben und gemeinsam etwas planen könnten. Was sagst du dazu?

Anna: Super Idee! Das klingt gut. Wir könnten uns in Paare aufteilenund Dialoge trainieren. Perfekt.

Also, wir bilden eine Gruppe auf WhatsApp und teilen dort alle Informationen mit.Wir treffen uns in der Schule, zwei Mal pro Woche am Nachmittag und wir trainieren sowohl Dialoge als auch Bildbeschreibung.

Max: Super, ich freue mich schon darauf!

Wortschatz

1. duzen / siezen - общаться на «ты» / «Вы»

2. Die Prüfung ablegen - сдавать экзамен

3. es wäre sinnvoll- это было бы разумно

4. eine Gruppe auf WhatsApp bilden- сформировать группу в «Ватсап»

5. die Telefonnummern sammeln - собирать телефонные номера

6. teilnehmen an + Dativ- принимать участие в чем-то

7. einen Raum nutzen - использовать какое-то помещение

8. in der Kantine treffen- встретиться в столовой

9. sich auf den Wortschatz konzentrieren - сосредоточиться на словарном запасе

10. sich in Paare aufteilen- разделиться на пары

11. Dialoge trainieren - тренировать диалоги

12. die Informationen mitteilen - сообщить информацию