AbaiTemirov

Русский язык имеет статус официального языка в Кыргызстане. Однако, после развала Советского Союза уровень знания языка в республике стал снижаться.

Спустя 28 лет русский язык популярен в Чуйской области и двух городах республиканского значения – Бишкеке и Оше. В остальной части страны ситуация иная - большинство жителей регионов, в особенности южных областей, вообще не говорят на русском языке.

Причин несколько: во-первых, в селах нет языковой практики из-за отсутствия русскоговорящих людей. Во-вторых, в школах практически не преподается русский язык из-за отсутствия учителей. Тем временем, самая большая миграция из Кыргызстана в Россию идет именно из регионов.

Российская Федерация активно оказывает помощь в поддержке русского языка. В частности, речь идет об оснащении школ учебниками. Запушен уникальный проект в Оше, где в течение учебного года будут работать 17 учителей из России.

Начальник Ошского городского управления образования Авазбек Асанов рассказал в интервью StanRadar.com о реализации проекта, его первых результатах и планах на будущее.

- В Оше в течение одного учебного года будут работать 17 учителей из России. Как они устроились и обосновались в южной столице Кыргызстана?

- Да, действительно, в этом учебном году в Ош из России приехали 8 преподавателей русского языка и литературы, 7 учителей начальных классов и 2 учителя математики. Учителя русского языка и математики направлены для работы в школы с русским языком обучения, а учителя-русисты – в школы со смешанными языками обучения.

Это событие явилось для системы образования города отличным подспорьем для решения не только проблемы нехватки педагогических кадров, но и вопроса качества образования.

В Оше, как и во всей республике не хватает высококвалифицированных учителей. Особенно в школах с русским языком обучения. И этот проект для нас очень актуален и необходим.

Успешность данного проекта очевидна уже сейчас, хотя до окончания учебного года еще довольно много времени.

- Насколько этот проект оказался своевременным? Для чего, на ваш взгляд, учители из России были приглашены в Кыргызстан?

- Своевременность и актуальность этого проекта настолько очевидна, что доказывать это не стоит. Его успешность подтверждается и отзывами руководителей школ, и коллег прибывших из России учителей. Также очень много положительных отзывов родителей.

Наша система образования в настоящее время испытывает трудности с обеспечением образовательных учреждений высококвалифицированными педагогическими кадрами, особенно по таким предметам как русский язык и литература, математика, физика, география.

В школах с русским языком обучения катастрофически не хватает преподавателей начальной школы. А востребованность в обучении на русском языке остается по-прежнему высокой.

Вузы Кыргызстана пока не в состоянии полностью обеспечить школы специалистами указанных направлений, так как абитуриенты не желают поступать в педагогические вузы. Наше правительство, конечно же, принимает меры в решении проблемы, но требуется время. А пока ситуация такова, что собственными силами нам справиться трудно.

Данный проект оказался для нас не только своевременным, но и важным вкладом в развитие как культурно-гуманитарных связей, так и отношений стратегического партнёрства и сотрудничества между Российской Федерацией и Кыргызской Республикой.

Ежегодно увеличивается число выпускников школ Кыргызстана, желающих учиться в России, поэтому важность проекта неоспорима, и он весьма своевременен. На педагогов из России возлагается ответственная миссия - вместе со знаниями передавать молодому поколению Кыргызстана информацию о России, её истории, культуре, традициях. Быть не только учителем, но и полномочным представителем народной дипломатии, которая позволит ещё больше укрепить добрососедские отношения между государствами.

Мы надеемся с помощью данного гуманитарного проекта не только решить проблему нехватки кадров, но и, воспользовавшись случаем, обменяться педагогическим опытом, поучиться у наших российских коллег чему-то новому, улучшить с их помощью методическую работу в школах. Ведь к нам приехали опытные учителя с большим стажем работы. И все это в комплексе окажет положительное влияние на динамику роста качества образования в школах Оша. Тем более, если этот проект продолжится и на следующий год к нам направят больше российских учителей.

Вижу еще одно положительное влияние проекта: деятельность российских педагогов приведет к повышению уровня владения русским языком у местных школьников. Да и сам факт такого тесного сотрудничества между педагогами двух братских государств подразумевает успех.

- Делятся ли приехавшие учителя опытом с кыргызстанскими коллегами?

- Конечно. Я считаю, что пока есть такая возможность, необходимо проводить работу по обмену опытом.

Учителя из России проводят открытые уроки, совместные мероприятия, семинары, мастер-классы с целью продвижения русского языка, сохранения его коммуникативных позиций. Оказывают учителям местных школ методическую поддержку, информируют о современных инновационных педагогических технологиях, которые успешно прошли апробацию в российских школах и способствуют повышению качества образования.

Нам есть чему поучиться у российских коллег, и без ложной скромности могу сказать, что и наши учителя тоже могут поделиться своим педагогическим опытом. Ведь специфика наших школ отличается тем, что школьники в большинстве своем не являются носителями русского языка, но, тем не менее, они неплохо им владеют. А в некоторых школах России в настоящее время обучается довольно большое количество детей трудовых мигрантов. И в этом направлении российские коллеги тоже могут получить большой опыт.

- Чем учителя заняты сейчас?

- Преподают. Работают. Обучают наших детей. Делятся опытом с коллегами. Проводят семинары. Думаю, что период адаптации уже прошел. Ведь любой хороший учитель быстро привыкает к новым условиям – это особенность педагогов: раз погрузившись в школьную жизнь, сразу уловить повседневной ритм и влиться в общее течение уроков, подготовки к ним, проверки тетрадей, общения со школьниками, с коллегами, родителями, и так до конца учебного года.

- Какую роль учителя из России играют в образовании детей?

- Очень важную. Я уже упоминал об одном немаловажном факте и хочу повториться: речь идет о повышении уровня владения школьниками русским языком и наравне с этим - уровня образования в целом.

- Считаете ли Вы нужным продлить проект и пригласить еще учителей в Ош?

- Ответ на этот вопрос очевиден и однозначен: проект нужно обязательно продолжить. И не только продолжить, но и обязательно расширить. Пригласить учителей и по другим предметам: физике, химии, больше учителей математики.

Конечно, совместно с руководителями проекта мы еще будем подводить итоги в конце учебного года. Поговорим об особенностях процесса обучения, о том, какие чувства испытывают наши российские коллеги, выполняя свою миссию в Оше, как их воспринимают дети и родители и какие результаты приносит такая форма гуманитарного международного сотрудничества. Уже сейчас можно сказать, что трудно переоценить важность данного проекта.

Пользуясь случаем, выражаю огромную признательность депутату Жогорку Кенеша Азамату Абдуллажановичу Арапбаеву в осуществлении вышеуказанного гуманитарного проекта.

Всем направленным российским учителям предоставлены: благоустроенное жилье с выплатой расходов за коммунальные услуги, оплачены транспортные расходы по проезду (авиаперелет) российских преподавателей до места выполнения работ в Кыргызстане, медицинское обслуживание российских преподавателей, оказана единовременная помощь в размере 5 000 сомов на приобретение постельных принадлежностей и предметов личной гигиены. С личным участием Азамат Абдуллажановича данный проект стал реально осуществим. Стоит отметить его гражданскую позицию на деле, как настоящего патриота страны, заботящегося о будущем государства.

Хочется выразить огромную благодарность еще раз правительству Российской Федерации, Министерству просвещения России и Федеральному государственному бюджетному общеобразовательному учреждению «Международный центр образования «Интердом» имени Е. Д. Стасовой» за этот своевременный гуманитарный проект.

Кыргызстан не использует в полной мере возможности членства в ЕАЭС, считает глава Евразийского аналитического клуба Никита Мендкович. По его мнению, кыргызстанцы могли бы получить гораздо больше выгод, работая эффективно.

Через четыре года пребывания КР в ЕАЭС предлагаю разобраться в успехах (или неудачах) евразийского интеграционного проекта в терминах, доступных не только экспертам, но и всем рядовым гражданам.

ЕАЭС и школы

Основная задача ЕАЭС — создание условий для свободной продажи товаров и услуг на территории других стран союза. В интересах кыргызстанских граждан рост продаж своих товаров в другие страны, потому что это отражается на их заработной плате и возможности создавать рабочие места по производству этих самых товаров.

Есть простые и понятные факты: в 2015-м (год создания ЕАЭС) Кыргызстан продал партнерам по союзу товаров на 410,2 миллиона долларов, в 2018-м — на 640,7 миллиона. То есть дополнительно получил 230 миллионов долларов (в год).

Представим эту цифру на примере небольшого города, например, Кара-Суу (Ошской области). При условии равного распределения полученных денег между всем населением страны город должен был бы получать около 640 тысяч долларов в год дополнительно. По грубым оценкам, их хватило бы на строительство одной-двух школ или двух-трех детских садов.

В реальности, конечно, не все приходящие в страну деньги тратятся на школы и детские сады. Что-то уходит в производство, что-то в другие сферы жизни. Тем не менее, по данным официальных властей, за четыре года в Ошской области открыли 17 школ и 22 дошкольных учреждения. Если учитывать рост аварийности школьных зданий в регионе, видно, что без этих вложений многие населенные пункты могли остаться вовсе без учебных заведений.

Однако, вопреки трудностям, работа по открытию школ ведется. И в этом важную роль играют и "евразийские деньги", пришедшие в страну благодаря торговле с партнерами по ЕАЭС.

Увы, часть зарабатываемых денег из-за коррупции, ухода от налогов и вывода бизнесменами за рубеж приходят в страну через ЕАЭС, но не доходят до многих кыргызстанцев. То есть, грубо говоря, строится не школа для всех, а чей-то дом или покупается дорогая машина… Если бы распределение денег было прозрачным и "братским", можно было бы построить и 40 школ в области.

Однако это вопрос, не имеющий отношения к органам ЕАЭС. Кыргызстан остается суверенной страной, и вопросами распределения денег после их выплаты занимаются только правительство и народ, а не евразийские учреждения.

ЕАЭС и рабочие места

Каждому ясно, что продаваемые товары не берутся из воздуха. Их нужно либо привезти и перепродать, либо произвести. А чтобы больше продавать, нужно больше работать большему числу людей.

В августе 2015 года, когда Кыргызстан присоединился к ЕАЭС, в "белом" секторе экономики были заняты 523 тысячи человек. В 2019-м занятость достигла 543 тысяч, то есть было создано 20 тысяч рабочих мест (без учета теневого сектора). С учетом "тени" речь может идти о росте числа занятых рабочих мест на 50 тысяч человек.

Крайне важно, что кыргызстанцы, живущие в стране, получили за прошедшие годы дополнительную возможность трудоустройства. Например, растет производство швейных и текстильных цехов, которые ориентированы на экспорт в страны союза. С 2013 года отрасль была в кризисе, объемы производства падали, но после вступления в ЕАЭС пошли заказы, стали создаваться рабочие места.

В Оше в массиве Кен-Сай в 2019-м открылось швейное производство на 7 тысяч рабочих мест. В 2017 году в Токмоке появилась текстильная фабрика на 200 человек. Известен и ряд других предприятий. Основным инвестором проектов выступил Российско-кыргызский фонд развития, созданный благодаря поддержке России. Если учитывать, что ЕАЭС дает доступ не только к 6-миллионному рынку КР, но и к 180 миллионам граждан всех стран-участниц, республика также привлекает инвесторов из дальнего зарубежья, включая Индию, Турцию и арабские страны.

Создаваемые предприятия работают не только на экспорт, но и для соотечественников. По официальным данным, за 2017-2018 годы физический объем продукции текстильной и швейной промышленности вырос на 29 процентов. Но 50-80 процентов сектор представлен мелкими цехами, работающими в теневой и серой зоне, которые не фигурируют в статистике. Так что скачок производства в последние годы, вероятно, больше.

Развиваются и другие секторы. Только за 2018 год в Кыргызстане было создано 10 промышленных предприятий. Также оживились сельское хозяйство, продовольственное производство, транспорт, логистика сельхозпродукции.

ЕАЭС и трудовые мигранты

Важная задача ЕАЭС — свободное трудоустройство граждан в любой из стран союза. Кыргызстан сталкивается со слишком быстрым ростом населения, а, например, в России, дефицит рабочей силы. Кыргызстанцы как члены ЕАЭС освобождаются в РФ от ряда ограничений и необходимости платить за трудовой патент. А это позволяет больше тратить на себя и переводить деньги домой.

Сейчас, по оценкам кыргызстанских властей, в России работает около 680 тысяч сограждан. В 2014 году, до ЕАЭС, из РФ в Кыргызстан было переведено 2 миллиарда долларов. В 2018-м — 2,6 миллиарда, то есть почти на 600 миллионов в год больше, чем до вступления в союз.

Эти средства — основной источник оплаты многих текущих расходов населения, включая импорт ряда потребительских товаров. Без них республика столкнулась бы не просто с экономическим кризисом, а с настоящей гуманитарной катастрофой.

Но это также инвестиции в будущее. Многие трудовые мигранты последовательно копят деньги, чтобы открыть на родине свой бизнес. Автор знаком с уроженцем Ошской области, работавшим промышленным альпинистом в Санкт-Петербурге, который подготовил целый бизнес-план по превращению семейного надела на родине в передовое фермерское хозяйство. Через несколько лет он должен накопить требуемую сумму и планирует вернуться в Кыргызстан.

В недалеком будущем возвращающиеся из других стран ЕАЭС трудовые мигранты могут стать основой для формирования нового и прогрессивного среднего класса республики.

Как получить еще больше?

Ежегодно Кыргызстан получает прямых доходов, связанных с членством в ЕАЭС, минимум на 3,3 миллиарда долларов. Это почти в полтора раза больше доходной части государственного бюджета республики на 2019 год. Полученная сумма, собранная воедино, позволила бы ежегодно строить четыре дороги, аналогичные альтернативной трассе север — юг.

Именно благодаря этим деньгам стали возможны многие проекты в сферах промышленности, образования и культуры.

Конечно, столь огромную сумму никто не контролирует единолично. Она приходит в экономику Кыргызстана по разным каналам, но государство и банковская система должны создать условия, чтобы деньги "крутились" максимально эффективно. Не "проедались", а использовались для создания востребованных производств и развития социальной инфраструктуры, не выводились ушлыми дельцами за границу. Но это вопрос не ЕАЭС, а внутренней политики, правопорядка и экономической стратегии.

В 2015 году республика находилась в экономическом тупике, вызванном неудачным вступлением в ВТО и проблемами собственного реального производства. Единственным выходом было участие в крупном дружественном экономическом объединении. Таким реальным предложением было вступление в ЕАЭС.

Пожалуй, сейчас Кыргызстан не использует в полной мере возможности союза, что объясняется бездействием многих чиновников в первые годы членства в объединении. Масса вопросов, связанных с выводом продукции на внешние рынки, информированием бизнеса о новых возможностях и правилах, оформлением сертификатов и работой с инвесторами, игнорировалась вплоть до 2017 года. Та же сеть фитосанитарных лабораторий для обеспечения экспорта сельхозтоваров создавалась слишком долго, хотя этот проект получал финансовую и техническую помощь других стран ЕАЭС.

Но верно говорят: не ошибается тот, кто ничего не делает. Отказ от борьбы за евразийские рынки и самоизоляция — это отказ от развития, стагнация и бедность.

Интеграция — новые возможности для инициативных и работящих людей.

Разработанный депутатами парламента Киргизии законопроект о реабилитации репрессированных предлагает признать пострадавшими басмачей, террористов, пособников нацистов и иностранных спецслужб, дезертиров периода Великой Отечественной войны, коррупционеров и прочих уголовников. Такое мнение выразил кандидат исторических наук Павел Дятленко, пишет «Вечерний Бишкек».

По словам эксперта, авторы законопроекта решили перенять опыт Украины и Грузии — стран с «этнократическими и недемократическими режимами, которые находятся под внешним управлением», где тему репрессий используют сугубо для политических спекуляций и фальсификаций.

«Такой подход по умышленной героизации преступников и предателей не имеет ничего общего с правосудием и исторической правдой. В законопроекте предлагается признать незаконными большое количество разных документов, которые по содержанию и хронологии никак не связаны с проведением политически мотивированных репрессий. Пример — документы периода Гражданской войны и Великой Отечественной войны», — подчеркивает он.

Также Дятленко отметил, что предложенный киргизскими депутатами законопроект о реабилитации репрессированных имеет все признаки политики десоветизации, которую продвигают США и их сателлиты для ослабления независимости постсоветских стран и их сотрудничества между собой.

Повсеместное использование современных технологий, распространение интернета практически во всех местах проживания людей привели к немыслимому росту объемов информации. Зачастую в таком количестве достаточно трудно определить достоверность того или иного факта, а порой и в целом определить насколько соотносится какое-либо «историческое» событие с реальностью того времени. Вот и складывается такая ситуация, когда в путанице современного толкования истории не могут разобраться не то что наша молодежь, но и люди, воспитанные в то время, когда на едином пространстве Советского Союза история преподавалась в ее исходном и правдивом варианте.

Проблема по истине великая, потому в арсенале людей, изменяющих историю есть не только такие грубые приемы как искажение фактов – часто они действуют более тонко, например, меняют мотивы и причины исторических поступков, или же просто насыщают интернет массивом похожих событий, но все же отличающихся. Я приведу вам простой пример: в Великой Отечественной войне против нацистской Германии и ее стран сателлитов сражалось 363,2 тыс. жителей Киргизии, сражались при этом достойно и крайне эффективно, и огромный процент из них совершили героические подвиги во славу родного Отечества. Однако, что мы чаще всего слышим в последнее время о Великой отечественной войне? – Как правило искаженную информацию. Что граждане Кыргызстана чаще слышат о подвигах киргизов? Практически ничего, на смену их подвигам пришли подвиги солдат западных стран.

Пишу я это, поскольку испытываю возмущение от неоднократно встречаемых мною статей о том, что жители среднеазиатских республик СССР воевали плохо, массово дезертировали, не понимали целей войны. Критике подверглись целые народы, а также воинские формирования, в числе которых была и 385-я дивизия, сформированная почти целиком из жителей Средней Азии. Основным ее костяком стали выходцы из Киргизской ССР и в ее составе воевал мой дед Султанов Садык. И по его рассказам я знаю, что все бойцы проявляли мужество и героизм в опаснейших ситуациях для жизни. Сам он получил медаль За Отвагу и орден Красного Знамени, был дважды ранен. В нашей семье все гордились его героизмом, и изучали документы, говорящие о боевом пути дивизии, знали истории других фронтовиков. Ни разу мы не слышали историй о дезертирстве, слабой боевой подготовке или отсутствии мотивации в рядах бойцов из Кыргызстана, и практически не встречали упоминаний о таких случаях в документах. Все понимали, что Кыргызстан и в целом советский народ в опасности, все с яростью сражались против ненавистного врага, который лишил людей их мирной жизни и заставил взяться за оружия. Дед, от природы не хвастливый и задумчивый, неохотно говорил именно о своих подвигах, больше о чужих. Ему было трудно вспоминать один из многочисленных боев под Яковлевской, в ходе которого он, ворвавшись в окоп уничтожил в ближнем бою 4 человек, а после закидал гранатами пулеметный расчет, обеспечив проход своим товарищам. Невесело он говорил про то, как подбил танк в бою под Малиновском, и про форсирование реки Проня. Но зато в его глазах всегда появлялась большая гордость, когда он присутствовал на каждом Дне Победы, на которые он приходил до самой смерти.

И таких как мой дед было много. Я помню этих героев, и помню их речи. И могу сказать точно, что такие люди просто не могли, как сейчас любят говорить «не иметь мотивации» воевать против врага. Напротив, у них ее было в избытке, и своим примером они часто заражали других.