Преподаватель в вузе. За кулисами.⁠⁠

1. Разверну подробнее.

Зарплата состоит из оклада+надбавок. Стандартная тарифная сетка окладов ППС (профессорско-преподавательский состав) предполагает должность и ученую степень (не путать с ученым званием).

Ассистент (без ст., к.н., д.н.) -> преподаватель (без ст., к.н., д.н.) -> старший преподаватель (без ст., к.н., д.н.) -> доцент (без ст., к.н., д.н.) -> профессор (без ст., к.н., д.н.).

В глубокой теории и согласно квалификационному справочнику и профстандарту должность доцента нельзя занимать, если нет степени кандидата или доктора наук; должность профессора - если нет докторской степени. На практике очень часто встречаются исключения. В остальном должности зависят от опыта работы.

Оклад сильно зависит от ВУЗа (регион, статус в регионе и т.д. = финансирование организации учредителем) и жадности руководства. Кроме того, существует аж указ Путина, по которому зарплаты преподавателей необходимо довести до двух средних зарплат по региону.

С этого указа и начинаются пляски с бубном руководства ВУЗа. Чаще всего основную часть зарплаты составляют различного рода надбавки (эффективный контракт и иже с ним). Это могут быть надбавки за публикацию статей, проведение НИР, участие в конференциях, всякие научные и образовательные активности.

В некоторых ВУЗах надбавки не зависят от активности и привязаны к желанию ректора выслужиться -> показать в отчетности хорошие показатели по зарплатам в ВУЗе. И такие (весьма приличные надбавки) получают даже последние дуболомы, которые прогуливают собственные лекции.

Про одинаковый объем работы - не совсем верно. Должностные обязанности отличаются в зависимости от должности. Да и вообще. По тому же профстандарту (на практике, конечно, это не так) ассистент, преподаватель и ст. преподаватель работают только в бакалавриате, доценты - в бакалавриате, магистратуре, профессора - в бакалявриате, магистратуре и аспирантуре.

Посмотрите опять же ЕКСД. Там явно видны различия в должностных обязанностях ассистента и какого-нибудь профессора. Лекции, например, могут читать только ст. преподаватели, доценты и профессора.

Поэтому не надо рассказывать про "тот же объём работы".

Вот выдержка по ассистенту:

Организует и осуществляет учебную и учебно-методическую работу по преподаваемой дисциплине или отдельным видам учебных занятий, за исключением чтения лекций. Участвует в научно-исследовательской работе кафедры, иного подразделения образовательного учреждения. Под руководством профессора, доцента или старшего преподавателя (куратора дисциплины) принимает участие в разработке методических пособий, лабораторных работ, практических занятий, семинаров. Организует и планирует методическое и техническое обеспечение учебных занятий. Принимает участие в воспитательной работе с обучающимися (студентами, слушателями), в организации их научно-исследовательской работы, в профессиональной ориентации школьников, в разработке и осуществлении мероприятий по укреплению, развитию, обеспечению и совершенствованию материально-технической базы учебного процесса, обеспечению учебных подразделений и лабораторий оборудованием. Контролирует и проверяет выполнение обучающимися (студентами, слушателями) домашних заданий. Контролирует соблюдение обучающимися (студентами, слушателями) правил по охране труда и пожарной безопасности при проведении учебных занятий, выполнении лабораторных работ и практических занятий. Участвует в организуемых в рамках тематики направлений исследований кафедры семинарах, совещаниях и конференциях, иных мероприятиях образовательного учреждения.

3. Двухчасовая подготовка к лекции - это от отсутствия опыта. Никто и никогда не готовит лекции по два часа, если материал уже был прочитан хотя бы раз :). Но вообще зависит от предмета. Если вы там читаете лекции по какому-нибудь условному СММ (заменить на любую быстро меняющуюся отрасль), то готовиться придется. Если вы читаете курс физики, то кхм :)

@Baldasallini всё верно сказал.

P.s. Но вообще при нехватке кадров на требования и нормы часто забивают. Особенно в периферийных шарашках.