"Ключик" для грамотности.⁠⁠

Грамотность, это действительно не навык чтения и письма, и даже не каллиграфия и не начитанность, а навык корректного употребления слов, навык понимания своих слов, и через это здоровая эффективная логика, прямо трансформирующаяся в интеллект. В современности полноценной грамотности вообще не учат, обучение грамотности выглядит как воспитание, требуется непрерывное внимание Учителя, и так далее. Но дело в том, что так было далеко не всегда, некогда существовала полноценная технология обучения грамотности, позволяющая делать людей грамотными буквально индустриальными методами, единственное, что эта технология, равно как грамотность вообще, чрезвычайно чувствительна к качеству человеческого материала, и глупец просто не может стать грамотным, сколько его ни обучай. Но это ограничение не данной технологии, а грамотности вообще.

Дело в том, что язык не "возник из ниоткуда" сразу же в своём современном виде, а он непрерывно развивался из абсолютно ничего в действительно полноценный язык, и все понятия, все слова, неразрывно связаны со своим источником происхождения, просто мы разучились это понимать. Все наши оригинальные слова не выдуманы, а синтезированы на базе некоторого праязыка, судя по всему имеющего эмоциональную природу, так что у нас прямо под ногами валяется "ключик" к смыслам произносимых нами слов, который мы по скудоумию втоптали в грязь. Смысл слова заключён в его произношении, в его звуках, точно также, как смысл фразы заключён в её словах. У звуков есть собственные значения, с опорой на которые возможно без труда понимать незнакомые доселе слова, равно как при потребности заниматься словообразованием уже для своих собственных нужд.

Я совершенно случайно раскопал "ключик" к смыслам слов индоевропейских языков. Новодельные искусственные слова ему конечно же недоступны, но вот старинная полнозвучная речь им "открывается" буквально на счёт "раз", причём этот "ключик" объясняет все особенности старинной речи, вплоть до её флексии. Старинная речь была такой потрясающе сложной только потому, что все эти элементы имели глубочайший смысл, и собственно как раз они и являлись собственно носителем информации. Сверхкраткие, и так далее. Более того, вы сами можете сделать "отмычку" для смыслов слов своими силами; вам для этого достаточно знать, что слова "открываются". Через анализ смыслов и слов русского языка такая "отмычка" изготавливается без особого труда, в отличие от европейских языков. Но я вас не буду мучить, и постараюсь поделиться найденным мной "ключиком". Он изрядно поржавел и даже местами утратил свои элементы, но очень многие понятия он "открывает" без особого труда.

Данной теме уже более десяти лет, и я уже несколько раз безуспешно пытался поделиться накопленным материалом. Началось всё с цикла постов на ЖЖ, потом посты стали оформляться в текст, а потом текст даже приобрёл какое-то подобие книги. Но, сколько я ни бросал это "зерно", оно почему-то не прорастало. Люди сразу же проходят мимо не обращая на него внимания. Это отдельный повод задуматься. Как я понимаю, данная тема осквернена и к ней у окружающих предвзято-презрительное отношение, и поэтому материал я буду давать в виде видеоуроков, а первое занятие будет направлено на то, чтобы вы начали к этой теме относиться ровно так, как нужно. И поговорим мы о Глаголице.

Глаголица, это старинная славянская система письма, которая на территории России практически забыта. До наших дней эта письменность дожила только стараниями историков, да болгар с хорватами. Для болгар с хорватами глаголица занимает примерно то же место, какое для нас занимает старославянская письменность. Причём если болгары сохранили практически оригинальную форму этого письма, то у хорватов эта письменность в данный момент уже имеет существенно искажённую форму, что впрочем несколько компенсируется тем, что многие хорваты пишут глаголицей даже в наши дни. Но в публикуемом видео речь пойдёт не об истории глаголицы, а я попытаюсь вывести скоропись для этой системы письма. И я настоятельно рекомендую вам попробовать то же самое проделать самостоятельно: попытаться быстро небрежно писать буквы глаголицы, и анализировать, как они видоизменяются. Попытаться выработать удобный для быстрого письма шрифт. Дело в том, что получается, -- всем известный греческий курсив. Упс.

Материал конечно же достаточно спорен, но именно поэтому вам стоит попробовать проделать аналогичное самостоятельно. И я не думаю, что вам получится придти к каким-то радикально иным выводам. И, да, если вы достаточно хорошо знаете шрифт греческой скорописи, то запоминание шрифта глаголицы для вас абсолютно не составит труда. А потому что всем вам известный греческий курсив, это и есть скоропись глаголицы.

Видео длинное, на полтора часа, и имеет недостатки: оно подслеповато, имеется несколько режущих слух оговорок, плюс есть некоторые неточности. Но, запись видео кушает колоссальное количество времени и энергии, а имеющийся вариант целом приемлем, и мне целесообразнее потратить время на написание следующего видеоурока, чем на несколько дублей уже записанного. Расценивайте это всего лишь как "рекламный трейлер" данной темы.

P.S.

Ютуб меня знатно потроллил своей рандомной картинкой. :)