Серия «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ»

5

ЗЕРКАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ

ЗЕРКАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ

Невролог Вилаянаур Рамачандран исследовал пациентов с ампутированными конечностями, которые испытывали так называемую фантомную боль - ощущение, что отсутствующая рука или нога все еще есть и болит.

Традиционные методы лечения почти не помогали. Тогда Рамачандран предложил простое, но гениальное решение - зеркальную коробку.

Пациент садился перед зеркалом так, чтобы отражение здоровой руки оказалось на месте ампутированной. Когда человек двигал рукой, он видел в зеркале обе конечности и ощущал, будто «пропавшая» рука снова движется. У многих пациентов фантомная боль исчезала или значительно уменьшалась уже после нескольких сеансов.

Это открытие стало одним из первых убедительных доказательств того, что восприятие тела формируется не только из сигналов от органов чувств, но и из того, как мозг интерпретирует зрительную информацию. Если мозг видит, что рука двигается, он перестает «верить» в ее паралич или боль.

Позже эффект зеркала начали использовать при инсультах, травмах и даже при хронической боли, помогая мозгу «переучить» восприятие тела.

Эксперименты с зеркальной терапией вдохновили дальнейшие исследования нейропластичности - способности мозга перестраиваться и создавать новые связи.

Вывод Рамачандрана стал философским. Наше тело - не физический факт, а конструкция, созданная мозгом. Оно существует не только в реальности, но и в восприятии.

Зеркало позволило впервые увидеть, насколько пластичен образ собственного «я» и как зрение может изменить даже ощущение боли.

Показать полностью 1
2

ЭКСПЕРИМЕНТ ЭЛЛЕН ЛЭНГЕР

ЭКСПЕРИМЕНТ ЭЛЛЕН ЛЭНГЕР

#психологическийэксперимент

В 1970-е годы американский психолог Эллен Лангер обратила внимание на то, что люди часто переоценивают влияние своих действий на случайные события. Ее серия экспериментов показала, что мы склонны видеть закономерность и контроль там, где их нет.

В одном из самых известных исследований участникам предлагалось купить лотерейные билеты. Половине людей билеты выдавали случайным образом, а другая половина могла выбрать билет самостоятельно.

За несколько дней до розыгрыша экспериментатор предлагал обменяться билетами - но только при условии, что участники с выбранными билетами получат за обмен чуть больше денег. Почти никто не соглашался. Люди, выбравшие свой билет, считали его «особенным» и верили, что шанс на выигрыш у них выше.

В других вариантах эксперимента Лангер показывала, что участники чувствуют большую уверенность, если могут бросать кости сами, а не наблюдать, как это делает кто-то другой, или если играют против слабого противника. При этом математические вероятности оставались неизменными.

Главный вывод Лангер: человек испытывает иллюзию контроля, когда ситуация хоть немного напоминает контролируемую - когда можно выбирать, действовать, принимать решения. Мозг предпочитает верить, что усилие и внимание увеличивают шансы, даже если исход полностью случаен.

Это объясняет, почему мы держим «счастливые» ручки на экзаменах, нажимаем кнопку лифта несколько раз или выбираем лотерейный билет сами. Иллюзия контроля помогает нам чувствовать себя менее уязвимыми в мире случайностей, но одновременно может мешать принимать рациональные решения, особенно в игре, бизнесе или при риске.

Показать полностью 1

ЭФФЕКТ СТРУПА

ЭФФЕКТ СТРУПА

Этот эксперимент кажется элементарным, но именно он изменил то, как наука понимает внимание. Джон Струп хотел разобраться, что происходит, когда привычные, автоматические действия мешают нам действовать осознанно.

Испытуемым показывали слова, обозначающие цвета: «красный», «синий», «зеленый».

В первом задании нужно было просто прочитать слова, быстро и без усилий.

Во втором - назвать цвет чернил, которыми эти слова написаны. И вот тут начиналось самое интересное. Когда слово «красный» напечатано синими чернилами, мозг автоматически пытается прочитать слово, а не назвать цвет.

Возникает внутренний конфликт: чтение происходит само, а  распознавание цвета требует усилий. На доли секунды мозг словно спотыкается о собственную привычку.

Этот феномен получил имя своего автора - эффект Струпа. Он показал, что автоматические процессы не просто работают фоном, они вмешиваются, отвлекают и иногда мешают нам быть внимательными. Когда два процесса конкурируют, мозг вынужден подавлять один из них, чтобы выполнить другой.

Позже оказалось, что эффект Струпа - не просто любопытный эксперимент о цветах и словах. Это инструмент для изучения того, как работает контроль внимания. Люди, испытывающие стресс, усталость, когнитивное перенапряжение или имеющие повреждения лобных долей мозга, справляются с тестом заметно медленнее. Это значит, что их способность тормозить автоматические реакции снижена.

Главная идея Струпа проста и гениальна: мозг это не набор независимых функций, а система, где осознанное и автоматическое постоянно борются за управление. И чем сильнее привычка, тем труднее ей сопротивляться. Даже если речь всего лишь о том, чтобы назвать цвет чернил, а не прочитать знакомое слово.

Показать полностью 1
3

НАСТОЯЩАЯ БЛИЗОСТЬ

НАСТОЯЩАЯ БЛИЗОСТЬ

#психологическийэксперимент

Это один из самых красивых экспериментов в психологии. В 1997 году психолог Артур Арон задался простым вопросом:

«Можно ли сделать так, чтобы два незнакомца почувствовали настоящую близость не через месяцы общения, а за один вечер?»

Чтобы проверить это, он пригласил пары людей, которые раньше не встречались, и предложил им… поговорить.

Но не о погоде или фильмах, а по особому списку из 36 вопросов, разделенных на три блока.

Сначала легкие и безопасные:

- Хотели бы вы быть знаменитым?

- Как выглядит ваш идеальный день?

Это помогало установить контакт.

Потом более личные:

- Что вы цените в дружбе?

- Какое ваше самое дорогое воспоминание?

Разговор постепенно становился теплее и глубже.

И, наконец, самые уязвимые вопросы:

- Когда вы в последний раз плакали при другом человеке?

- Что вы хотели бы, чтобы ваш партнер знал о вас?

После этого участники четыре минуты смотрели друг другу в глаза молча.

Результат оказался поразительным. Многие говорили, что чувствовали настоящую близость. Одна из пар даже поженилась спустя полгода.

Арон доказал, что эмоциональная связь не зависит от времени. Она рождается, когда два человека решают быть настоящими. Без масок и ролей.

Близость - это не случайность, не «химия». Это готовность делиться, слушать и не осуждать.

Иногда достаточно одного разговора, чтобы почувствовать то, чего не было годами.

Показать полностью 1

ДЫМ В КОМНАТЕ

ДЫМ В КОМНАТЕ

#психологическийэксперимент

Представьте, что вы сидите в тихой комнате в компании нескольких человек и заполняете анкету. Все спокойно. Бумага шуршит, часы тикают. И вдруг из вентиляции начинает тянуть дымком.

Сначала немного, будто кто-то поджарил тосты. Потом больше. Воздух становится мутным. Вы моргаете, поднимаете глаза, ждете реакции остальных. Но они сидят и спокойно пишут, будто ничего не происходит.

Что бы вы сделали?

Если бы вы встали и позвали на помощь - вы один из немногих!

В 1968 году психологи Бибб Латане и Джон Дарли провели эксперимент и выяснили, что люди почти не реагируют на опасность, если другие сохраняют спокойствие.

Когда человек был один, 75% вставали и сообщали о дыме.

Когда в комнате были другие люди, которые ничего не делали, только 10% реагировали на дым.

Дым густел, глаза слезились, но участники продолжали сидеть. Они смотрели на окружающих и думали: «Раз никто не беспокоится, значит, все нормально».

Так работает социальное доказательство. Мы определяем, что происходит, по поведению других.

Добавьте к этому страх показаться смешным и диффузию ответственности, это когда кажется, что действовать должен кто-то другой.

Результат - человек сидит в дыму и ждет, пока кто-то сделает первый шаг.

Этот эксперимент стал классикой. Он объясняет, почему люди не вмешиваются, когда кто-то нуждается в помощи, молчат, замечая несправедливость, и откладывают действия, если все вокруг бездействуют.

Мы часто видим очевидное, но притворяемся, что не замечаем,  потому что никто не подает пример.

И пожалуй, главный вывод из этого простого опыта - иногда мир продолжает гореть, потому что все делают вид, что ничего не происходит.

Показать полностью 1

НЕВИДИМАЯ ГОРИЛЛА

НЕВИДИМАЯ ГОРИЛЛА

Представьте, что вы смотрите короткое видео. На экране люди в белых и черных футболках, которые передают друг другу баскетбольный мяч.

Ваша задача проста. Сосчитайте сколько раз команда в белом передаст мяч. Звучит легко, правда?

Вы внимательно следите за передачами, напрягаете внимание, считаете: «Раз… два… три…». Видео длится меньше минуты. После окончания эксперимента вам задают неожиданный вопрос:

- А вы заметили гориллу?

И тут многие отвечают: «Какую гориллу?!»

Оказывается, прямо посреди ролика человек в костюме гориллы спокойно вышел в кадр, встал в центре, постучал себя кулаками по груди и ушел.

Все это длилось девять секунд, т.е. целая вечность для внимательного глаза. Но около половины участников эксперимента не заметили гориллу вообще!

Это открытие стало классикой психологии и получило название «эффект невидимой гориллы».

Оно показало, насколько выборочно работает наше внимание. Мы думаем, что видим мир целиком, но на деле мозг экономит ресурсы и фокусируется только на том, что считает важным в данный момент.

Все остальное словно «выключается» из восприятия.

Научный термин описывающий это явление - слепота невнимания.

Такое встречается не только в лаборатории, но и в жизни каждого из нас. .

Водитель может не заметить мотоцикл, если ждет увидеть легковушку.

Врач может не заметить симптом на рентгене, если сосредоточен на поиске другой патологии.

Мы можем пропускать важные детали в разговоре, когда слишком увлечены какой-то мыслью.

ВЫВОД ЭКСПЕРИМЕНТА

Наш взгляд не равен вниманию. Мы можем смотреть прямо на объект и не видеть его, если он не вписывается в фокус задач мозга.

И еще один важный урок!

Излишняя уверенность в том, что «я все видел и помню», часто иллюзия. На самом деле наше восприятие избирательно и ограничено.

Авторы эксперимента К. Симонс и Д. Чабрис позже даже написали книгу «Невидимая горилла», где собрали десятки примеров того, как люди переоценивают свои способности замечать и помнить.

Помните, на самом деле мы все не такие уж внимательные и всевидящие, как думаем.

Показать полностью 1

ПРЕСТУПНИК ИЛИ УЧЕННЫЙ

ПРЕСТУПНИК ИЛИ УЧЕННЫЙ

Представьте, что вам показывают фотографию мужчины. Обычное лицо без выраженных эмоций.

Одной группе людей экспериментатор говорит: «Это преступник, недавно вышедший из тюрьмы».

Другой — «Это профессор университета».

Реакции оказались диаметрально противоположными

Там, где прозвучало слово «преступник», люди видели жесткость, угрозу, злые глаза.

Там, где говорили «профессор», те же самые черты описывали как ум, спокойствие, интеллигентность.

Один и тот же снимок превращался в разные истории в зависимости от ярлыка.

Социальный психолог Говард Гэтзельс показал это еще в середине прошлого века.

Его выводы: наше восприятие не объективно. Мы редко видим человека «таким, какой он есть», чаще воспринимаем его через фильтр информации, услышанной заранее.

Нейтральное лицо без контекста остается просто лицом. Но стоит добавить характеристику и мозг дорисует недостающие штрихи. Именно так рождаются стереотипы. Мы ищем подтверждение тому, что уже знаем или думаем, что знаем.

Поэтому «первое впечатление» на самом деле не факт, а интерпретация. В нем смешаны детали внешности, наши ожидания и чужие истории.

Это важно помнить в общении. Мы судим не только глазами, но и ушами. Слова которые прозвучали до встречи, определяют, что мы увидим потом.

Практический вывод прост: когда ловите себя на мысли «он выглядит подозрительно» или «сразу видно, что надежный», спросите себя, это действительно наблюдение или лишь отражение ярлыка, навешанного заранее

Показать полностью 1
0

ЭКСПЕРИМЕНТ - ДОБРЫЙ САМАРИТЯНИН

ЭКСПЕРИМЕНТ - ДОБРЫЙ САМАРИТЯНИН

В 1970 году психологи Джон Дарли и Дэниел Батсон решили проверить зависит готовность помочь человеку в беде от личности или от обстоятельств?

Они пригласили студентов-проповедников из Принстонской семинарии. Каждому сообщили , что ему нужно выступить с речью. Темы были разные. Часть семинаристов готовили рассказ о работе священника, а часть о притче о добром самаритянине, где герой помогает незнакомцу.

И вот в чем была соль эксперимента. Одним участникам сообщили: «Ты уже опаздываешь, нужно идти быстрее». Другим говорили «У тебя есть время, можешь не спешить».

По пути к аудитории семинаристы проходили мимо человека (это был актер), лежавшего на земле и кашлявшего, будто ему нужна помощь.

Что из этого получилось?

- Те, кто спешил, почти все прошли мимо. Лишь около 10% остановились.

- Те, у кого было время, помогали куда чаще. Их было примерно 63%.

- Тема речи значения почти не имела. Даже те, кто шел пересказывать притчу о самаритянине, чаще выбирали пройти мимо, если торопились.

Вывод оказался неожиданным и тревожным. Помогаем мы не столько потому, что добрые или религиозные, а потому, что есть возможность остановиться. Контекст сильнее убеждений.

Этот эксперимент стал классикой социальной психологии. Он показал, что мы часто думаем, что поведение людей определяется их ценностями, но на деле решающими оказываются обстоятельства.

Иногда достаточно одного фактора, например спешки, чтобы человек проигнорировал чужую беду.

Как вы думаете, в вашей жизни было такое, что спешка мешала заметить чужую нужду?

Показать полностью 1
Отличная работа, все прочитано!