Xplo

Здравствуйте, это мой первый пост. Хочу рассказать о сегодняшнем случае на уроке.

Вобщем, учусь в 9 классе средней школы. Были конечно странные, смешные и нелепые задания; но чтоб такое...
Представьте себе ситуацию: урок информатики, сидит 20 человек 15-16 лет. Сидят и записывают в тетрадь (знаете что??) определение таких слов как "алгоритм","задача" и т.п.
Зачем? Мы что не знаем что такое алгоритм?
Далее мы писали, представьте себе, каким образом человек составляет задачи. Я подумал что то полезное наконец, думал о программировании расскажут... Но нет! Нам объясняли естественные способы, такие как "сказать", "написать на бумаге"!
Боже, это мне очень пригодится! Я сам никогда этого не знал!
Потом мы записывали невероятное: для того чтобы исполнитель выполнил задачу, он должен её прочитать, обдумать, составить порядок действий, и только потом приступить к выполнению! Да, он должен уметь читать, - тоже записывали.
Среди этого бреда я услышал умное слово "Дискретность", подумал что то умное щас скажет. Но нет, это просто "процесс решения, разбитый на алгоритм......".
Теперь самое главное. Задача.
Нам диктуют следующие предложения:
Налить в чайник воды.
Открыть кран газовой гарелки.
Поставить чайник на плиту.
Ждать пока вода не зависит.
Поднести спичку к горелке.
Зажечь спичку.
Выключить газ.
— Задание расставить действия по порядку!
Нам, взрослым, большим, усатым, выпускникам! Расставить по порядку! Действия!
Я чего угодно ожидал, но чтоб такое!!... Я просто не стал ничего писать и решать. А если что-то и написал, то для того чтобы вам рассказать.

Я пока не настолько красноречив как вы, но надеюсь понравилось