Я по образованию учитель русского языка и литературы. Как правило я это не афиширую, но если у меня спрашивают про образование, я отвечаю как есть. И так как многие из нас сталкивались с учителями только в школьные годы, то мало кто понимает, как нужно реагировать на такое.
И естественно, что меня сразу остаются множеством вопросов касательно моей работы. Большинство этих вопросов очень стереотипные.
Конечно, часть стереотипов имеет место быть: у меня весь дом завален книгами, и я действительно предпочитаю чтение любому другому занятию в свободное время; я могу вставлять в свою речь строчки из произведений; иногда я даже говорю как учительница (ну есть особая манера речи у учителей, в частности русского и литературы).
Но бывают абсолютно нелепые фразы, вроде "А скажи что-нибудь на учительском", "А Пушкина любишь?", "А вы все [учителя русского и литературы] такие тонкие и чувствительные натуры?". Какое-то время меня подобное раздражало, и я с пеной у рта доказывала обратное. Но когда я поняла, что никому ничего доказывать не надо, я стала даже иронизировать на этот счёт. А Пушкина я, кстати, без иронии очень люблю, но Тютчев мне ближе.
Венчают эту гору стереотипов вопросы про чужую неграмотность. Мы все неоднократно сталкивались с ошибками в речи, в текстах (и даже я не застрахована от каких-то ошибок), и "особо умные" экспонаты сразу рвутся исправлять других, гордо называя себя граммар наци.
Дорогие мои и дешёвые, по-настоящему умный человек понимает, что исправлять какого-то случайного человека в интернете - ну такое себе занятие. Всех не исправишь, а этот человек вряд ли перестанет допускать эту ошибку.
С ошибками в речи куда сложнее. Если в интернете ты можешь позлиться и пройти мимо, то во время разговора приходится терпеть. Да, меня раздражает, когда говорят неправильно (это не касается людей пенсионного возраста, потому что они и учились немного иначе, и всю свою жизнь говорили так, а потому вряд ли исправление как-то повлияет на это). Но тем не менее я даже не пытаюсь исправлять. "Почему же?" - спросите вы.
Я - учитель, я - педагог. И я понимаю, в какой ситуации замечания уместны:
1) если человек спрашивает у меня, как правильно, то я подсказываю и, если можно, рассказываю, почему именно так;
2) если человек узнает, что я учитель, и просит "поправлять его, если что", то я буду вставлять ремарки в речь собеседника;
3) если я на работе, то естественно я исправляю учеников даже за пределами своего кабинета. Ну потому что в школе я именно учитель. Как правило, именно в школе закладывается речь в таком виде, в каком она будет у вас всю жизнь, и если в школе не научиться говорить правильно, дальше будет сложнее.
А с какими стереотипами касательно вашей работы или образования сталкиваетесь вы?
