Шутки шутками , а представьте как сейчас сложно учителям, в школе, конкурировать с интернетом. Особенно, если по правилам,  школа никак не ограничивает учеников в использовании гаджетов на уроке.

Да и вообще, в целом из-за такого обилия информации (мусорной) - концентрация и внимания учеников становится хуже, а значить они хуже запоминают новый материал.

На эту тему отдельные исследования проводятся, пишутся книги. Насколько я знаю, всякие Безосы и др миллиардеры, чьи бизнесы связаны с интернетом\гаджетами\информацией -- они ограничивают своих детей в доступе к информации. Дозируют использование детьми гаджетов\компьютеров. Хотя казалось бы - ваш бизнес связан с гаджетами\информацией, че ты дозируешь, запрещаешь, ты чуть ли не чип должен уже вживлять ?! Ага, сейчас.

Я молчу про то, как на постсоветском пространстве, есть такие родители,  которые используют гаджеты вместо нянек, никак не дозируя времяпрепровождения чада с девайсом. И не надо еще сбрасывать со счетов интернет и игровую (комп игры) зависимость, которая разовьется со временем. Какие издержки у подобных зависимостей думаю писать не надо.

Как быть и что делать, ну тут невольно вспоминаешь цитату: все должно быть в меру.