Ответ на пост «Ну и где мой куб?»

Всегда интересовало почему люди так превозносят идеи как результат некоего "нестандартного мышления". Бладжад, ведь под "нестандартным мышлением" понимают исключительно мегаэффективные лайфхаки, трюки, системы и методы, но это ведь это далеко не всегда будет правильным и верным. Если человек начнёт вместо ложки есть суп своей туфлей, или забивать гвоздь микроскопом, при наличии соответственно у него ложки и молотка - это тоже ведь будет "нестандартным мышлением" но будет ли оно верным боооооольшой вопрос.
недавно в ленте попадалась заплюсованная картинка:

Ответ на пост «Ну и где мой куб?» Картинка с текстом, Куб, Шар, Нестандартный подход, Гений, Ответ на пост, Демотиватор

Её люто лайкают, но, а что если взглянуть на неё немного с другой стороны?

Ответ на пост «Ну и где мой куб?» Картинка с текстом, Куб, Шар, Нестандартный подход, Гений, Ответ на пост, Демотиватор
9
Автор поста оценил этот комментарий

Ка по мне, ничего не изменилось. Детей не учат думать и приходить самостоятельно к выводу, что 2х2=4, а, как и хочет автор, просто вдалбливают "правильные" знания. А дальше прекрасно работает синдром уточки.


[картинка, где у каждого ребёнка своя форма облачка, но внутри у каждого 4]

раскрыть ветку (1)
27
Автор поста оценил этот комментарий
Без базовых знаний толку от нестандартного мышления никакого.
Если ты не знаешь законов физики и аэродинамики то прыгая с привязанными картонными крыльями - не взлетишь как бы ты нестандартно не мыслил.
показать ответы
1
Автор поста оценил этот комментарий

после этого обучения большинство тех, кто не погиб на фронтах, - повешали, расстреляли и посадили всерьез и надолго. даже не касаясь моральной стороны как-то этот "широкий спектр знаний" на пользу ниочень пошел, да?

раскрыть ветку (1)
14
Автор поста оценил этот комментарий
Тут был решающим сторонний фактор не относящийся к их образованию - "Red Army"© если бы не он, то да, их знания в "их мире" им бы пригодились.
Иллюстрация к комментарию
показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий

стандарт - норма, полученная управлением многообразия при его, многообразии, разумном сокращении.

вроде понятно что норма у всех разная, да и понятия о разумном тоже от человека и обстоятельств зависит.

две девятки плюс два камаза - это нифига не четыре машины.

почему кстати на картинке 5 человек и все они - в очках? у меня норма это 1,0/1,0, они все не люди значит?

раскрыть ветку (1)
7
Автор поста оценил этот комментарий
Хз, наверное художник хотел передать избыточную заученность и замученность.
показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий

ты призываешь к использованию норм под которых надо всех подогнать.

но ты не можешь быть уверен что те нормы, которые тебя лично устроят - это нормы Билла Гейтса из 1990 года а не нормы какого-нибудь Адольфа из Германии 1939.

в конечном итоге это приведет к тому что твои нормы, ну и ты сам вместе с их приверженцами - окажутся нормами жителя Хиросимы 45 года. ну и из Нагасаки, для контроля.

я хз насколько ты тупой что такие простые вещи не понимаешь, сорри

раскрыть ветку (1)
6
Автор поста оценил этот комментарий
Ты это, того, политику со всякой евгеникой в нормы то не тащи. Там речь шла о науке математике, физике, химии и тд вплоть до необходимых сугубо потенциальным офицерам тактико-технических и прочих стратегических наук. Если отбросить всю идеологию немецкое образование того времени было далеко не самым худшим о чем легко можно судить по их науке и промышленности.
Использовали они какую то иную математическую систему? Нет. Пользовались ли они какой то другой физикой? Опять нет. Была ли у них какая то иная химия? Снова нет. В чем тогда их нормы образования были иными для того времени?

В остальной простыне повторюсь, очень сложно уловить ход твоей мысли, "я", какие-то приверженцы, Хиросима, всё в кучу кони, люди. Попробуй без без громких эпитетов, демагогии и разумеется оскорблений, я честно стараюсь выслушать твою мысль.
показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий

как это "не относящийся"? в образовании например в Штатах этого стороннего фактора не случилось.

вы собственно как собрались определять куда относятся ваши стандарты - к школе сс или к американской?

волюнтаристки? так вы против этого собственно и пост написали

раскрыть ветку (1)
6
Автор поста оценил этот комментарий
Ты или мысль не можешь сформулировать либо у тебя кот по клавиатуре ходит.
В любом случае нихуя непонятно.
показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий

Так ведь, за редким исключением, не дают базовых знаний, дают набор аксиом для заучивания. Ещё и с единственно верным мнением учителя.

раскрыть ветку (1)
6
Автор поста оценил этот комментарий
Дак знания и есть аксиомы. Что сумма углов треугольника 180°, что жи-ши через и, что 2+2=4 а огонь горячий, итд. Дали базовые аксиомы - дальше учись/создавай/открывай, не хочешь - можешь работать, но не как дерево а как полноценная разумная часть социума.
показать ответы
13
Автор поста оценил этот комментарий

Для аналогии не хватает, чтоб из школы начали выпускаться торшерами или мылом.

раскрыть ветку (1)
8
Автор поста оценил этот комментарий
Потемнело чёт
Автор поста оценил этот комментарий

вот блин, и даже не скажешь ничего плохого про твою систему образования - я не знаю какая она была))

чувак, гугли "естественные системы единиц" много нового наверное откроешь.

все-таки я понял какое у тебя образование - полное церковноприходское, иначе ту ересь которую ты несешь объяснить невозможно

раскрыть ветку (1)
5
Автор поста оценил этот комментарий
Ты какую то херню несёшь. Причём тут система единиц если я говорю о константах. Единицы измерения могут быть любые можешь мерять в попугаях или придумать собственные - роли абсолютно не играет число π как было 3,14... так и останется в любой системе на то она и константа.
показать ответы
11
Автор поста оценил этот комментарий

Кмк, подразумевается, что стандартное мышление присуще всем. А нестандартное - это надстройка, расширение возможностей. Человек знает, что удобнее всего забить гвоздь молотком, но при отсутствии молотка он не сядет на жопу,  а применит нестандартное мышление и забьёт чем-то другим.

Проблема школы зачастую в том, что там формируют только стандартное мышление, отсекая нестандартное, причём иногда очень категорично. Не "ты решил правильно, но мы сейчас изучаем другой способ решения таких задач, сделай с помощью него", а "мы так не решаем, двойка тебе".

раскрыть ветку (1)
5
Автор поста оценил этот комментарий
Тут тоже есть своя логика. Любое образование идёт ступенями, освоив предыдущую ты вполне способен освоить следующую и методология строится таким образом что следующая ступень в своей основе логическим образом проистекает от предыдущей.
Иными словами можно освоить дактилономию в совершенстве и уделывать всех сверстников но для перехода к вышке логику алгебры придётся освоить классическую.
показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий

в продолжении темы - школы СС тоже нужные и полезные для жизни знания давали?

раскрыть ветку (1)
8
Автор поста оценил этот комментарий
Специально загуглил:

#Главная цель создания юнкерских школ СС, а в особенности первой юнкерской школы СС в Бад-Тёльце, состояла в необходимости воспитать, путем сочетания идеологической и военной подготовки, отборный авангард политических солдат, которые после окончания обучения смогут работать в любых учреждениях национал-социалистического государства. Второй задачей юнкерских школ было обучение будущего офицерского корпуса для «вооруженных СС».#

Там видимо преподавался очень широкий спектр знаний.
показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий

идеологизированное образование не может быть "далеко не самым худшим". забыл генетику и кибернетику в Союзе? или не знал никогда? а знаешь о том что работы по ядерной физике в Союзе разогнали почти полностью с началом второй мировой?

ты упорно игнорируешь уже три раза заданный вопрос, я думаю ты просто не в состоянии его осознать.

повторяю в четвертый - кто и как будет определять что именно надо "тащить в нормы" и собственно сами нормы? кто их утверждает? ты лично? и что ты собираешься делать с людьми которые не согласятся с твоими личными нормами?

раскрыть ветку (1)
4
Автор поста оценил этот комментарий
Естественно государственные структуры коим это самое государство делегирует соответствующие права. Везде и всегда так было и так будет, ибо это для любого государства элемент стратегический. Кого они должны по твоему наделиить правом такого решения? Мифический "норот", который заряжал воду в банках перед телевизором и нёс последние штаны в МММ?
показать ответы
5
Автор поста оценил этот комментарий
Тут тоже есть своя логика. Любое образование идёт ступенями, освоив предыдущую ты вполне способен освоить следующую и методология строится таким образом что следующая ступень в своей основе логическим образом проистекает от предыдущей.
Иными словами можно освоить дактилономию в совершенстве и уделывать всех сверстников но для перехода к вышке логику алгебры придётся освоить классическую.
раскрыть ветку (1)
3
Автор поста оценил этот комментарий
... к высшей математике прийдётся освоить классическую.

(ЗЫ, сорян автозамена навтыкала)
Автор поста оценил этот комментарий

вот, если бы ты нормально учился в нормальной школе вместо кастрирования под образовательные стандарты причем субъективно по мнению "учителя" - ты бы знал что сам факт существования и величина так называемых физических констант - это исключительно следствие принятой системы физических величин.

а пи - так вообще в общем смысле константой не является а есть функция метрики и может быть любым по желанию как и вообще отсутствовать.

ты конечно можешь начать мазаться что это все фигня и в обычной жизни не надо - но, как я и говорил, в итоге приведет тебя к положению жителя Хиросимы, пилот над которой эту фигню воспринял нормально

раскрыть ветку (1)
2
Автор поста оценил этот комментарий
Я до сих пор убеждён что это кот ходит по клавиатуре, человек не может такой бред генерировать.
показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий

вы лично как живое разумное существо вообще существуете только благодаря тому, что жизнь на земле не признает никаких ограничений, норм, стандартов и правил и расширяет свое многообразие везде где может и не может.

призываете назад к цианобактериям в океане, это же тоже "определенный мировой порядок который не случился"?

раскрыть ветку (1)
2
Автор поста оценил этот комментарий
Наверное удивлю, но в мире всё держится именно на жёстких ограничениях законов нашего мира.
Знакомься:
Иллюстрация к комментарию
показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий

но это ваша личная норма - древние спартанцы подумали бы что это картинка про унтерменьшей из Афин а не про нормальных людей

кто норму определяет в общем? и почему другие должны вашу норму принимать?

раскрыть ветку (1)
2
Автор поста оценил этот комментарий
Я про очки
показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий

это фашизм называется. не, для фашистов конечно оно может и не плохо, как и в 1939 году - но до 1945 остается всего 6 лет.

почему ты считаешь что все радостно к твоей компашке фашистов присоединятся? скорее все сделают вид - а потом тебе и твоему государству кинжал пониже спины воткнут в удобный момент, такое поведение гораздо выгоднее и разумнее чем до последнего в бункере сидеть и ждать чужих солдат

раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий
Тебе бы к доктору сходить.
показать ответы