Реванш
Люди всегда слыли из поконвеков существами безответственными и жестокими. Увы, печальная человеческая история никакне научит человечество поменять свои взгляды. Но какдолго мы еще будем жить спокойно, загубив жизни других людей? Когда настанет расплата? Очень скоро. Раньше, чем Вы думаете… Она, наверное, будет очень жестокой, поскольку мы действительно не думаем о том, какую боль мы приносим другим. Из за сильно нестабильной ситуации в стране стало появляться все больше не благополучных семей, которые в свою очередь не могли подарить обществу нормальных, стремящихся к лучшему детей. На одномиз совещаний, мэрией города Новосибирска было принято решение о создании спецшколы для таких трудных подростков, дабы дать имобразование, хотя бы в9 классов для возможности продолжения своей жизни самостоятельно. Но проект за глаза называли провальным, так как с теми, кого набирали в эту школу, работать было фактически невозможно. Учителя увольнялись один за другим, так как слышать в свой адрес оскорбления и всевозможные унижения просто не хватало сил. С 2011 по 2012 год в школе было зафиксировано 6 случаев проявления насилия. В 4 из них пострадали учителя. Последний случай повлекза собой волну перемен… Солнце светило очень ярко, какобычно бывает в первые числа сентября. Где то стоял перед зеркалом первоклассник, разглядывал новую форму, что купили ему родители, чувствовал, что в жизни его наступилновый этап. Он радовался своему внешнему виду, и ему хотелось скорее бежать домой, чтобы рассказать о своих впечатлениях папе, ведь папа его работает учителем в школе, он так много рассказывалпро школу, что первоклассник торопился домой какникогда, ведь душаего была полна впечатлений. Маленький мальчик шагал по дороге, обходя грязные мутные лужи, потому что туфли были новые и красиво блестели на солнце. Он еще не знал, что папа его мертв, и больше никогда не встретит его после школы и не сможет разделить с ним радость его впечатлений… - Черепно-мозговая… Бедняга умер, не приходя всознание. Мать твою, вот это школа, –полицейский эксперт говорил холодно, но все же с долей сочувствия, разглядывая окровавленную рану на голове учителя истории, 38-летнего Николая Шорохова. - Коль, амне что прикажешь сделать? Эти маленькие ублюдки будут молчать как могила, не сдадут. Так что не известно, кто держал это –сказал следователь Андрей Киров, кивнув головой в сторону окровавленного булыжника, лежащего рядом с трупом. – Такие юные, и среди них уже есть убийца, – вздохнулон, не подозревая, как он преуменьшает реальность… А убийца был, и не один. Многие из них познали вкус крови и ничтожность человеческой жизни. А влекла их одна лишь мысль -безнаказанность. Надо было лишь соблюдать определенные рамки и все – кровавый раж давал о себе знать. Но и среди такого безнадежного стаданашелся лидер - Виктор Андреев. Он убил учителя, потому что тот, чтобы пристыдить Виктора в незнании исторических дат, попросил назвать дату рождения матери Виктора. И тот не смог. Учитель не знал, что он Виктор забыл и про дату ее смерти, в которой был виновен. Он смотрел на учителя истории глазами убийцы, и пропитанный радостью дозволенности, без малейшего колебания нанес смертельный удар. Дни сменялидруг друга. Место историка пустовало почтимесяц. Но кандидат нашелся. 9 сентября по дороге к школе шагал человек, опрятно одетый, высокого роста, с дипломатом вправой руке и красивой улыбкой налице. День был солнечным и теплым, мягкий южный ветер позволил маленьким детишкам весело резвиться во дворе. Одна девочка лет пяти увидела этого большого дядю и вежливо с ним поздоровалась. -Здрасти, а вы Дядя Степа?- она вопросительно посмотрела на него. -Привет, нет, я дядя Миша, - сказал он, широко улыбаясь, и продолжил свой путь. Директор школы, добрый и измученный человек, Андрей Павлович сидел в своем кабинете, потирая платком очки, и думая о разговоре с новым кандидатом. «Боже мой, да кактолько онпереступит порог и увидит все это безобразие, он просто развернется и уйдет. И правильно сделает. Какой нормальный человек будет работать в этом гадюшнике?!»- такие мысли бегали в голове директора. От неожиданного стука в дверь он даже дернулся. -Войдите. -Добрый день, - произнес Человек. Андрей Павловичбыл весьма приятно удивлен, когда увидел настолько крепкого и высокого мужчину, вместо очередного очкастого хлюпика. - Михаил Романович, я полагаю? - Да, - с широкой улыбкой ответил Михаил. - Вот в принципе и наша школа, думаю успели оглядеться? -Да, успел, весьма милое местечко. - Михаил не показал ни капли смущения. -Ну да, «милое», так вы готовы приступить к работе? -Абсолютно готов. - Прежде чем вы приступите, я хотелбы рассказать вам о всех деталях…Школа специализировананатрудных детей, каквы успели заметить. И знаете, к ним фактически невозможно найти подход. Я дам вам два класса. 8-Б и 9-Б. Учатся там второгодники, те кто пошел поздно, ну вобщем ребята, которые старше, чем должны быть девятиклассники. И 9-Б… Вы знаете, что случилось с вашим предшественником? - Да, знаю, – Михаил даже не сменил тона. - Я рад, что вы так преданны своей профессии, что даже такой фактор не заставляет вас смутиться и пасть духом. Если выдержите эти два класса, то остальные вас не удивят. -Не беспокойтесь, у меня весьма богатый опыт работы, ясправлюсь, - лицо Михаила внушало лишь доверие. -Отлично, завтражду вас к 10, не опаздывайте, – на легкой шутке окончил разговор директор. Учителя много перешептывались между собой в тот день. Никто не знал Михаила, и всем он был интересен. Но заметили его не только преподаватели… -Серый, видал нашего нового – спросилАндреев одного из своих «корешей». -Видал. Здоровый такой дядя. Какдумаешь, долго он протянет? - Сергей произнес это с улыбкой, затянув полные легкие табачного дыма. -Неделя. Две максимум. Или ему череп тоже пробьем. *** Двери 8-Б классараспахнулись, в класс вошел новый учитель истории. Ребята были сорванцами, но быстро затихли, увидев этого большого и сильного мужчину. -Здравствуйте ребята, садитесь. Он провел перекличку, после чего встали написал на доске тему «Юлий Цезарь – Его роль всуществовании Рима». -Итак, кто нибудь из вас знает, кто такой Юлий цезарь? Класс смиренно молчал. -Понятно. Что ж , это был великий правитель и человек. Благодаря ему Римская Империя смогла стать столь великой… Урок шел своим чередом, только после двадцатой минуты дети начали расслабляться и дурачиться. Назадней парте сидели два друга, один из которых был младшим братом Виктора Андреева. Они перестали слушать, сначала попросту рисовали напарте всякий идиотизм, но потом Андреев – младший , СашаАндреев решилсдерзить. Он достал сигарету, зажег ее и несколько раз затянул ее под партой. Когдаон поднял глаза, над нимстоял Михаил Романович. - Что? - чуть ли не смеясь спросил Саша. Прошло десять секунд, двадцать…Наконец учитель обронил: - Ничего. Ты знаешь, что курить вредно? - Жить вообще вредно, от этого умирают - малец еле сдерживал издевательский смех, растягивая улыбку и обнажая пожелтевшие кривые зубы. -Ты не представляешь, как ты сейчас прав, -СказалМихаил и двумя пальцами сжал кончик сигареты, затушив ее. После того, каксигаретапогасла, ухмылкас лица Сашули моментально испарилась. В следующее мгновение сильная и крепкая мужская рука сдавила его нижнюю челюсть так, что онаневольно открылась. Михаил взял сигарету и положил ему в рот, после чего вновь надавил на челюсть. -Жуй и глотай, Саш. -Пожалуйста, не надо, - еле произнес Саша. -Жуй скорее, не трать время от урока, - Лицо Михаила не высказывало ни одной эмоции, и говорил он так, словно спрашивал «Сколько время». Саша Андреев начал медленно жевать, по его щекам текли слезы. После того какон наконец-то проглотил, комокв горле не выдержал, и он начал реветь. - Что же ты, такой грозный хулиган, а плачешь? -издевательски успокаивающим голосом спросил учитель. В классе все сидели, боясь издать хоть малейший звук. Когда прозвенелзвонок, учитель широко улыбнулся. - Чудесный день, просто чудесный. Саша шел домой обиженный и униженный, понимая, что ему не поверят. - Сигарету заставил сожрать?! - с большим удивлением спросил его старший брат. На его лице проступили капли пота. - Да, - всхлипывая, произнес Саша. - Не ной, щенок вонючий. Завтра он у нас, я ему устрою. Недоносок чертов, крутым себя возомнил... Весь вечер Витя обзванивал друзей и рассказывал о новом «крутом преподе». Они решили «устроить новенькому Ад», не понимая, что ад уже пришел к ним сам. Было весьма солнечное утро. Около школы девочки из третьего класса весело прыгали через скакалку, считая «45,46,47», дворникпро себя бранил школьников заочередные банки пива на газоне, оставленные с вечера, а школьный звонокгромко звенел, созывая всех учеников на урок. Все начали неохотно разбредаться по классам, только Сергей Шестов, из 9-Б, решил, что выкурить еще одну сигарету перед уроком не помешает. Он зашел в туалет, выбрал свою любимую третью кабинку или какее называли между собой - «курилку», сел на унитаз и начал наслаждаться ароматом сигаретного дыма, наполнившим его легкие. В этот момент дверь в туалет распахнулась, ивошелновенький учитель. У кабинки Сергея не было ручки, на ее месте красовалась только дыра. Он отчетливо видел, ктовошел. Учитель стал напротив зеркалаи замер. Он не поправлял галстук, ни прическу и даже не ополоснул лицо водой. Он лишь стоял и смотрел. «Какого хрена»- подумал про себя Сергей. Что–то в учителе заставило его испугаться, но понял он спустя лишь секунд десять. Михаил не моргал. Он смотрел в зеркало ине моргал. Неожиданно Михаил улыбнулся, сначала лишь уголками губ, потом все шире и шире… «ЧТО ЗА?!» - кричало сознание Сергея. Улыбка Учителя уже не была человеческой, она растянулась фактически от уха до уха, обнажая длинные и острые зубы. Учитель засмеялся, только смех его словно принадлежал сразу пяти людям. - Они решили со мной поиграть? - все тем же огромным ртом и пятью голосами произнес Михаил в зеркало, – Прекрасно! - и вновь смех. Сигарета Сергея давно прогорела и жглапальцы. Только он этого не чувствовал… В 9-Б шла математика, после