Байка с мехмата.
На экзамене по терверу Елена Вентцель (автор основного учебника) сказала : поднимите руки те, кому все понятно
Часть студентов подняла руки
Хорошо , сказала она, все остальные свободны, оценка пять.
а те, кто поднял руки, останьтесь, я сама в теории вероятности за все эти годы многое до сих пор не понимаю, рада что вы мне сейчас все объясните.
Ну да - хороший преподаватель.
А потом такой же работник ОТК проверяет только ту деталь про которую изготовитель сказал что хорошая, а остальные принимает не глядя.
А еще при сдаче дома спрашивают в каких квартирах отделали хорошо и проверяют только их.
Но почему-то от таких историй в других профессиях весело не становится, а в обучении это же так смешно преподаватель не понимает свой предмет и выпускает без вопросов половину тех кто тоже не понял.
да потому что студенты по определению люди ленивые и не всегда честные, потому такой метод и работает, ведь если студент учил и занимался то с большой долей вероятности он понял не все и возникли вопросы, и ему нестыдно и нестрашно в этом признаться, ведь все остальное он хотябы понимает, а во те кто в такие моменты говорят что все понимают, те чаще всего видят преподавателя впервые и потому купились на такое и по предмету собственно тоже знаний нет.
А по поводу последнего, преподаватель который утверждает что знает и понимает все по предмету, либо врет либо слишком самоуверен и считает что действительно знает все, это как в пословице: "Умный человек всегда во всем сомневается, только дурак может быть полностью уверенным в чём то"
Ой, оставьте Сократа философам гуманитариям. Изучаемый предмет может быть сколь угодно широк и иметь кучу открытых проблем, но в курсе изучается "от и до" и ничего больше ни от преподавателя ни от студента не требуется. Но это "от и до" должен понимать и тот и другой.
Да и в вашей трактовке это не пословица а анекдот с продолжением.
должен? возможно, но так не бывает. Преподаватель спросила про кому ВСЕ понятно, и решила этих уникумов проверить, у нас преподаватель когда задавал вопросы вообще "включал дурачка" и говорил что он к нам пришел с вопросом и требует обьяснений по заданному вопросу, а на любой встречный вопрос говорил что ничего не знает ведь это он вопрос задает, думаю тут схожая ситуация
Бывает. Подразумевается ВСЕ понятно из курса который они прослушали. Понимать что-то за пределами этого курса не требуется. Так что если вопросы из курса то те кто понял должны суметь ответить.
Мне вот всегда интересно, а как люди по такой логике будут потом на работе работать, если они в результате своей работы сомневаются.
Если ты работу сделал - будь добр, защищай свой результат, обосновывай.
работа это не сложение 2+2, где результат всегда один и изменить ничего нельзя, я как программист станков могу вам сказать что совершенствовать программу на какую то деталь можно бесконечно, но всему есть предел, и я это понимаю поэтому идеальными свои не считаю, и что все знаю в этом деле тоже не считаю, но то чем пользуюсь хотя-бы иногда знаю, программирование станков совсем не ограничивается тем что делаю конкретно я, так же и теория вероятности совсем не ограничивается курсом по предмету, а значит люди поднявшие руки явно либо гении либо лгуны, вот что хотел до вас донести, а вы зачем то прицепились к словам что преподаватель понимает не все, а значит тупой, зря вы так
