Внимание! Это фишинговый сайт, не вводите в нем свои личные данные!

8 лет назад

да и принципам как раз легче обучить наглядно, а не зазубриванием фразы, которая при её непонимании вылетает из головы так же легко и быстро, как стихи какого-то \w+\s\w+ с предыдущего урока

раскрыть ветку (44)

8 лет назад

ты же не подумав, спизданул, очевидно... ТС предлагает заменить логический смысл - зубрёжкой. По этому принципу заучивается квадратная таблица умножения. Имено ЗАУЧИВАЕТСЯ. Принцип умножения изучают не по квадратной таблице, а тут БЛЯТЬ ОТКРЫТИЕ!! Визуализация! Мать его... Пздц, оголтелая хуета это. Формула в усном виде содержит объяснене действий, а визуализация эта - нихуя не содержит, она зубрится на умозрительном уровне и всё. Посмотрел на пример - представил - записал. Нихуя среднестатистический человек не будет понимать, будет учить. Тут даже спорить не о чем. Доказательство подхода уже 50+ лет в школах - матрица умножения, записанная на обороте тетради. Её все зубрят и всё.

раскрыть ветку (43)

8 лет назад

Чё борзый такой? Твоим языком объясню.
Это как раз твоя ебучая фраза "куб суммы равен..." тупо заучивается. А визуализация и даёт понимание, КАКОГО ХУЯ оно именно так, содержит практически готовое доказательство, понятное любому малолетнему долбоёбу, знающему что такое площадь и объём. На примере 2 и 3 степени работает заебись, а для более высоких степеней пиздюков ни формулы учить не заставляют, ни тем более, сука, визуализировать! Плюс, у людей разные особенности восприятия, но визуалов по статистике больше.
А матрицу умножения зубрят только для удобства, потому что для "эмпирического вывода", сука, пальцев не хватает, а мелкая хуйня в качестве счётных палочек не всегда найдётся под рукой, да и долго дохуя.

8 лет назад

Хуйня! Использовать что-то в качестве объяснения можно только если это зайдет всем. А считать, что любой долбоёб понимает площади идиллия, оторванная от реальности. В 95% школота нихуя не может правильно расставить члены в примере, а тут надо каким-то хуем догадаться как эти ебучие площади через плюс писать в примере. Визуалистов процентов сорок, но это не оправдание, потому что (я сам визуалист) эти ебучие визуалы нихуя не способны без дополнительных костылей сапостовлять картинки и цифры. Какитог эта ебаная картинка только всем жизнь испортит

8 лет назад

ага, зато "куб суммы равен..." наверно ж, блять, 99% твоих одноклассников запомнили на всю ебучую жизнь! Проверь на досуге! Если человек даун, и вместо урока за гаражами бухал, то ему никакие методы не помогут без живительных пиздюлей.

8 лет назад

Можешь ему не объяснять ничего, он отбитый наглухо.

8 лет назад

Ну да, запомнили. А те кто бухает за гаражом из этой злоебучей картинки нихуя не запомнят. Даже зазубрить это сложнее будет

8 лет назад

я просто оставлю это здесь

8 лет назад

я уже всё о тебе понял, я понимаю, что ты настолько бездарный, что даже проблему не можешь понять, успокойся.

8 лет назад

Я в отличие от вас, мил человек, совершенно спокоен, и ваши агрессивные выпады во все стороны нахожу довольно забавными. Но не более того.

Довольно бессмысленно приводить контраргументы, против аргументов состоящих из откровенной шизофазии изредка перемежающихся вкладками "сам дурак".

8 лет назад

ну, коли "вы" смогли родить сей бред, который вы величаете "замену архаики" при этом сами же приводите аргументы, которым 2к лет... не удивительно, что "вы" даете мне такой совет... про бессмысленность контраргументации шизофазии.

8 лет назад

А зачем слово "вы" в кавычки брать? Ну да ладно... Проехали.

Цитирую:

Ты такой гений, просто пиздец! Ты, походу не понимаешь, что объясняешь квадратичные формулы через МАТРИЦУ! Дебил, блядь. Давай, хули и нахождение площади через интеграл объяснять! Нахуя эти «молитвы»

Давай так, если ты хотя бы попытаешься внятно и без апагогии объяснить, как твой воспаленный мозг в формуле сокращенного умножения и в элементарном геометрическом построении смог обнаружить матричное исчисление, то я извинюсь перед тобой, за то, что считаю тебя тем, кем ты являешься на самом деле. Ок?

8 лет назад

Ты еще и не знаешь что такое матрицы. Одиозный математик... Засунул бы свои скрытые оскорбления обратно. Ты, походу математику-то в пределах 11 классов знаешь и ту, судя по топику - понял посредственно

8 лет назад

8 лет назад

Перечитайте, что вы написали. А теперь отойдите от монитора на 3 метра и прочитайте, будто это написали не вы.

Теперь осознайте насколько несвязную чушь вы написали и попробуйте исправить.

раскрыть ветку (30)

8 лет назад

единственное, что там надо исправить - слово "учить" заменить на "зубрить". Если смысл не понятен - у меня для вас не очень хорошие новости. То, что ТС не понял о чем речь - не удивительно.

раскрыть ветку (29)

8 лет назад

Формула не создаёт никаких ассоциаций кроме формулы. Формула + картинка с площадями дополняет ассоциативный ряд, а так же может помочь осознать 1 из смыслов приложения формулы.

ТС предлагает заменить логический смысл - зубрёжкой.

ТС нигде ничего подобного не писал. А вам два за плохое поведение.

Хотя ТСу тоже бы два поставить за желтушную подачу идеи с этими "молитвами".

раскрыть ветку (28)

8 лет назад

ТС это в посте написал. Называет текущее положение дел архаичным и через "смищную картинку" впаривает, что он совершил БЛЕАТЬ ОТКРЫТИЕ, как всё РАЗ и поменять. И пипл хавает с его подачи "какая ж у нас ебанутая система образования". При этом, как обычно, не разобравшись. Это тупорылое насаждение идиотии. И именно замена логического смысла зубрёжкой. Ещё раз - на практике - это произведение одномерных матриц. То, что это имеет физический смысл площадей (один из вариантов) не отрицает того, что это произведение одномерных матриц. Объяснять разложение квадратов (6-8 класс) через матрицы (11 класс - 1 курс) это идиотия в явном виде. То, что ТС настолько безграмотен, что не может осознать, что его картинки - произведение одномерных матриц, его сугубо личный фимоз. Но иначе как зубрёжкой это не запомнить, потому что понятийного аппарата недостаточно для понимания, а значит запоминание исключительно умозрительное.

А вы, товарищ, оценки для уроков своих приберегите, в интернете система обценки, обычно, двоичная (плюс и минус, ноль - проигнорил), так что вы тут со своим уставом двоечным ни к селу, ни к городу.

раскрыть ветку (27)

8 лет назад

К сожалению вы такой же идиот, которого пытаетесь изобразить в чужом лице. Понятие площади проходят раньше 6 класса, однако не полностью.

Называть ТОЛЬКО матрицей то, что только выглядит как матрица для осведомлённого человека - глупость.

Вы бы ещё (a+b)^2 биномом Ньютона обзывали. Да, это бином Ньютона, но это его Частный случай, Который проходят в Школе.

Однако свою глупость вы признать возможно не в состоянии. (Можете вызвать модератора на "оскорбление", от этого будет только смешнее)

раскрыть ветку (26)

8 лет назад

Я вполне уверен, что идиотизм типа «это не богом ньютона, это - богом ньютона» в полной мере характеризует значимость ваших слов. Оголтелая хунта.

раскрыть ветку (25)

8 лет назад

Всего лишь подкрепил то, что вы совершенно не хотите видеть смысл того, что вам пишут ^_^

раскрыть ветку (24)

8 лет назад

Отлично, еще и прерывается показной вежливость и суперпозицией «я показываю идиоту, что он идиот». При этом вся аргументация: «это не то о чем ты говоришь, это то о чем ты говоришь...частный случай». Ну ясно-понятно. Удачи с такой аргументацией.

раскрыть ветку (23)

8 лет назад

Вы бы ещё (a+b)^2 биномом Ньютона обзывали. Да, это бином Ньютона, но это его Частный случай, Который проходят в Школе.

Это аналогия с вашей чушью про матрицы. Печально, что вы как-то дошли до матричного исчисления с настолько обшарпанной логикой.

Матричным исчислением тут пахнет так же, как и биномом Ньютона n-ой степени. То, что картинка напоминает матрицу - замечательно. Но матрицы придумали гораздо позже, чем геометрический смысл (a+b)^2. Это была последняя надежда, что вы в состоянии освоить логику.

раскрыть ветку (22)

8 лет назад

Да я вижу, что вы настолько же ограничены, как и тс. Походу, вместе в гуманитарном учились. В примере - умножение одномерных матриц, которое производится по закону умножения одномерных матриц. Это довольно просто, но это именно умножение одномерных матриц. То, что это частный случай - не снимает нужду объяснять что вообще происходит, но вам двоим понять это не дано, очевидно. А с вашей парадигмой «итакпонятно» остается только зубрежка. Есть еще вариант: вы оба настолько невежественны, что считаете, что если вам понятно - то всем понятно. Печально, что вы дожили до своих лет и до сих пор подходите к абстрактным задачам с точки зрения личных чувств (вот это простая, тут мало членов, значит простая), а не принципиальный особенностей. У меня только недоумение от вас остается. Я думал - вы понимаете о чем говорите, но ваши бессмысленные тирады показывают,что школота, как всегда, нихуя не знает, но везде лезет.

раскрыть ветку (21)

8 лет назад

Но матрицы придумали гораздо позже, чем геометрический смысл (a+b)^2.

Сложно прочитать? Почему надо именно носом тыкать в слова, которых и так немного?

А с вашей парадигмой «итакпонятно» остается только зубрежка.

Никто парадигм не вводил, это ваше больное воображение. В посте ЗАМЕСТО зубрёжки предлагают показывать картинку ВМЕСТЕ с формулами. Сколько себя помню, не видел подобных картинок в учебниках/ни похожих объяснений от преподавателя.

Хватит, Хватит уже додумывать за других. Вы просто Ебанутый, коли у вас на Разжеванное объяснение идёт отторгающая реакция.

раскрыть ветку (20)

8 лет назад

Бля очередной фимоз. Продолжайте отрицать, что это матрица! Вот только суть явления не изменится от того как его назвать. То,что вы усираетесь нивелируя основную проблему этой картинки сводит на нет дальнейшие ваши доказательства. Вам следует учить матрицы пока не дойдет...

раскрыть ветку (19)

8 лет назад

Доразжую объяснение про "матрицы". Если до (1)геометрического смысла произведения (a+b)(a+b) додумались Раньше чем до (2)матриц, то значит (1) можно пустить Раньше чем (2), даже если (1) это частный случай от (2)?

В 6-ом классе пройдут частный случай бинома Ньютона (a+b)^2, но не будут проходить (a+b)^n. А иначе так вообще никогда никуда не дойдут.

РАЗЖЕВАНО! Вопросы есть?

раскрыть ветку (7)

8 лет назад

Ты, я вижу, не очень умный. Но с этого подхода ты смог хотя бы проблему сформулировать, поздравляю. Ответ - нет, нельзя. Потому что нравится последовательность изучения материала. Скакать с темы на тему с оценками «вам потом объяснят, что тут происходит» - плохой способ обучения. И приведет исключительно к зубрежке без понимания. И уж точно объяснением быть не может.

раскрыть ветку (6)

8 лет назад

За что мне такой дегенерат попался то.

Геометрический смысл произведения (a+b)(a+b) основан на 1) Умножении; 2) Площадях.

Площади прямоугольников дети считать уже научились, умножать - тоже.

ОН НЕ ОСНОВАН НА МАТРИЦАХ - ЭТО МАТРИЦЫ ОСНОВАНЫ НА УМНОЖЕНИИ

Надеюсь хоть большие буквы читать умеем?

8 лет назад

Да, я вижу, что ты дегенерат, не знаю, почему тебе не повезло с собой. Ты настолько безумно, что даже после формулирования проблемы нихуя не понял,в чем она заключается.

8 лет назад

Уходите от ответа. Собственно больше ничего путного из вас не выйдет.

Хотя есть один вариант.

Детям нужно понять формулу (a+b)^2 , им не нужно понимать операцию умножение, т.к. они уже прошли a*b, (a+b)*c.

8 лет назад

Ясно, дошло до абсурда. 10 раз написал хуйню, 10 раз получил ответ, что не понимаешь проблему даже. Но в итоге написал «уходите от ответа». Ебануца. Удачи тебе, гений образовательного процесса

8 лет назад

Ну же, великий гений, который Единственный разглядел матрицу там, где есть столбцы и строчки, есть вопросы?

раскрыть ветку (9)

8 лет назад

Пиздёц у тебя пичот. Я не виноват, что ты настолько безграмотен. Открой определение матрицы и почитай. Ссылку я уже давал. Когда поймешь, что нет отличий между тем что на картинке нарисовал тс и умножение двух одномерных матриц из двух членов - вернись и извинись перед интернетом, что ты такой тупой

раскрыть ветку (8)

8 лет назад

Я двадцать раз написал, что это частный случай матрицы, однако вы, безглазый безумец, видите только то, что хотите.

раскрыть ветку (7)

8 лет назад

Я вижу, что ты пишешь. Я уже сказал по этому поводу все. Только дебил может доказывать, что «это просто для понимания»,аргументируя тем, что «это частный случай». Частный случай сохраняет общие принципы. Общий принцип матричного счисления проходят позже. Перепрыгивать с темы на тему - бред и только путаницу вызывает. Что,блять,сложного я пишу? Прекращая измерять сложность метода своим к нему отношением,блять!
З. Ы. Меня заебало бороться с автозаменой телефона. Я верю, что ты в итоге поймешь сам, что так объяснять нельзя

раскрыть ветку (6)

8 лет назад

(a+b)^2 - это частный случай бинома Ньютона. Частный случай сохраняет общие принципы. Общий принцип бинома Ньютона проходят позже. Перепрыгивать с темы на тему - бред и только путаницу вызывает.

Полюбуйтесь какую чушь вы спороли стоит лишь только сделать равноценную замену.

8 лет назад

Ты ебанутый? Это и есть начало изучения бинома ньютона. Что ты блядь несешь!? Ты еще и школьную программу Нихуя не знаешь,сука

8 лет назад

Я вам привёл аналогию, на то, что вы написали. Слово в слово. И судя по всему, вам ваша аналогия с другим элементом совершенно не нравится.

Могу ещё одну привести.

a*b- это частный случай умножения матриц 1х1 A*B с элементами (a) и (b). Частный случай сохраняет общие принципы. Общий принцип умножения матриц проходят позже. Перепрыгивать с темы на тему - бред и только путаницу вызывает.

8 лет назад

Видимо контраргументов больше не будет с вашей стороны? Осознали, какую чушь несли до этого?

8 лет назад

пздц, у вас ещё и с чтением плохо, я уже всё сказал, но это выделю отдельно. Буду коллекционировать вашу заумь идиотскую. Ищите в тексте, там всё есть.

8 лет назад

Ну а сейчас-то в чём проблема? Неужели даже банальную аналогию осмыслить не в силах?

8 лет назад

Или в голове щелкнуло, что вы с самого начала несли чушь?

8 лет назад

Эм, вы в седьмом классе гиперкубы проходили?

Математические абстракции лучше учатся когда начинаешь с птичек на ветке.

WoolenOctopus

8 лет назад

Гиперкуб — нет. А вот как будет выглядеть n-ая степень суммы я сообразил. И графическое представление квадрата суммы, по которому вы плачете, нам приводили. При доказательстве теоремы Пифагора, там оно полезно.

8 лет назад

так о том и речь.
для теоремы Пифагора, видите ли, полезно, а для квадратов суммы тот же подход - все в штыки?

8 лет назад

что ты несёшь, пздц... Абстракция хорошо учится когда она абстракция. Приложение математики к реальности - это и есть креатив. То дерьмо, которое ты предлагаешь - это всё равно, что анекдот про солдата, который круг от руки чертил на доске...

8 лет назад

и давно у нас в школе стали формулы для 4 степени рассматривать?

раскрыть ветку (6)

8 лет назад

минусующие ещё её не закончили, потому и не уверены?
так покажите мне школьный учебник, где приведены формулы для 4 степени.

8 лет назад

Бином Ньютона подойдет?

8 лет назад

Подойдёт с очень большой натяжечкой:
1) Может сейчас что-то поменялось, но у нас он в школьную программу не входил. Только на доп занятиях и олимпиадах, где-то рядом с матрицами и тройными интегралами. Каких-то заданий на эту тему, соответственно, тоже не наблюдалось в стандартной программе.
2) Это только разложение степени суммы. Что с остальными формулами из поста для степеней выше 3?
3) Бином Ньютона тоже заучивают для каждого значения степени в виде текста "седьмая степень суммы двух выражений равна..."? Или таки более наглядно объясняют? Я изначально отвечал на коммент WoolenOctopus по поводу преимуществ визуализации.

8 лет назад

Что-то поменялось, что-то было по-другому в разных местах. К тому же 4-ая степень не подразумевает любой полином. Достаточно и частных лёгких случаев.

8 лет назад

так я о них и говорю. не помню, чтобы в школе учили формулы для частных лёгких случаев 4 и/или выше степени