История из палаты 6
Я логопед. Работа не из лёгких, но интересная, порой очень даже весёлая.
Расскажу пару историй, произошедших со мной за время практики.
1. Приходит ко мне мальчик шести лет, автоматизируем с ним звук [л] в словах. А малой такой забавный, суръёзный, насколько это возможно в его возрасте.
Работаем, проговариваем, "ла-ла" да "ло-ло".
А теперь доскажи, говорю, словечко по смыслу:
- Руки мыть пошла Людмила
Ей понадобилось ...
- ВОДА! - выпаливает малой.
Я бы, может, и сдержала улыбку, но эта серьёзная мордашка не оставила мне никаких шансов.
А он-то, по сути, прав. Правда, там звука [л] нет. Ладно, играем дальше.
- Нам темно, мы просим маму
Нам включить поярче ...
- СВЕТ!
Женская логика ничто, по сравнению с детской. У детей она хотя бы логичная.
Предпринимаю последнюю попытку.
Будь внимателен, говорю, в ответе должен быть звук [л]:
- Ночью по небу гуляю,
Тускло землю освещаю.
Скучно, скучно мне одной,
А зовут меня...
- РУСЛАН
Ну, хоть с нужным звуком..
2. Был у меня мальчик с очень интересной и нестандартной заменой звуков в речи. А заменял он [д] на [г].
Провожу обследование:
- Я тебе прочитаю рассказ, а ты слушай его внимательно и постарайся пересказать.
Читаю медленно, чётко. Краем глаза наблюдаю, как он сосредоточенно слушает, даже чуть прихмурился от натуги.
- Запомнил? - спрашиваю.
- Запомнил!
- Ну, рассказывай!
- Гавным - гавно, жил на свете ...
Я в себя ещё минут 15 приходила))
3. Стук в дверь - просовывается мужская голова:
- Можно?
Заходит с сыном 6 лет. Сын с порога:
- Здлавствуйте!
Ну здалова, думаю.
Обследовали. Из нарушений в произношении только замена [р] на [л].
Отец:
- Я с ним иногда занимаюсь дома. Обязательно к логопеду?
- Нет, - говорю - если вас ничего не смущает в произношении сына, тогда не обязательно.
- Ой, да как ему это помешает найти себя в жизни?
- Вы правда не понимаете?
- Вот у вас есть дети?
- Пока нет, - отвечаю.
- Так вот не учите меня, как воспитывать моего лебёнка. Всего доблого.
В плинципе, воплосов больше нет.