Стоит ли общаться на отвлеченные темы во время уроков?
Привет. Меня зовут Настя, я преподаватель по рисованию. В моем Телеграм канале мне часто перепадают вопросы. Вот один из них:
Здравствуйте!
Подскажите , пожалуйста: Если учитель каждый урок рассказывает истории из своей жизни( не связанные с темой и с предметом) мотивируя это тем, что так он позволяет им отвлечься и разгружает мозг учеников, это норм?
Тема объясняется ,но потом истории и в процентном соотношении этих историй больше . Кому то из учеников нравится: их развлекают. Кому то нет. Очень интересно Ваше мнение к такой манере преподавания и как она влияет на усвоение учебного материала?
Здравствуйте.
Если это не напрягает учеников, то норм. А почему бы не общаться, если ученик настроен на это? К тому же, ученик всегда может сказать, что не хочет общаться на отвлеченные темы от рисования.
Есть зона комфорта и преподаватель её должен учитывать. Спросить, к примеру, а ты хочешь пообщаться вообще? Не быть настойчивым. У нас бывает, что ученики не включают даже камеры во время занятий, лишь изредка показать, что получилось. Их право.
На усвоение учебного материала влияет много факторов. Такая манера преподавания мне ближе, потому что у меня ученики как друзья. Мы с ними ходим гулять, смотреть кино. Даже ездили в отпуск вместе. В этом нет ничего плохого, это не мешает рисованию. Наоборот: настраивает на приятную волну.
Ученик – это не робот, которого нужно быстрее обучить и взяться за нового. Это живой человек со своими интересами. Если ему нравится рассказывать о том, что произошло сегодня в школе – буду только рада.
Естественно нужно балансировать, потому что к преподавателю обращаются за определенными услугами, а не ищут друга на час.
Ну и по классике: давайте обсудим. Как считаете, верно ли?