Приставки ПРЕ- и ПРИ-
Написание приставок ПРЕ- и ПРИ- зависит от значения слова
ПРИ-
Приближение.
Н-р: приехать домой, приплыть на лодке и т.д.
Близость к чему-либо.
Н-р: приморский край (=край около моря).
Неполнота действия.
Н-р: приоткрыть окно, прилечь на кровать.
Присоединение, добавление к чему-либо.
Н-р: приклеить стикер, прибить гвоздь, пришить пуговицу.
Конец действия (=результат).
Н-р: придумать рассказ, приготовить ужин.
Сопутствующее действие
Н-р: присвистывать, приплясывать, пританцовывать.
Действие в собственных интересах.
Н-р: принарядиться на свидание, припрятать заначку.
ПРЕ-
"очень"
Н-р: прекрасный принц (=очень красивый)
близость значения к - пере
Н-р: преодолеть, превращать
А вот эти слова стоит запомнить!
Ответ на пост «В школу с пятаком в сапоге я пойду на сдачу ЕГЭ...»
Вот так поколение ЕГЭ докатилось до обвинения ЕГЭ в необъективности при проверке сочинения. Поинтересуйтесь, как проверялись выпускные и особенно вступительные сочинения до ЕГЭ, когда формальных критериев вовсе не было.
В школу с пятаком в сапоге я пойду на сдачу ЕГЭ...
Если вы работаете с подростками и старшими школьниками, вам знаком запрос : А к ЕГЭ готовите?
Более того, вам знаком запрос: "Мы точно решили, будем в мае сдавать английский. Успеем?"
А на дворе февраль. И ты смотришь на маму и дочку, замерших в ожидании. Вздыхаешь. И начинаешь объяснять...
Я вообще к ЕГЭ уже давно не готовлю. Я не люблю этот экзамен. За его попытку стандартизировать и запихнуть в рамки предметы, включающие творческую составляющую.
Литературу, например. Я готовилась и недоумевала - как преподы будут проверять наши работы и оценивать "объективно" сочинения. Ведь то, как они оценят подобные работы зависит не только от школьника (добавил ли цитаты, сослался ли на критика и тд), но и от внутреннего, личного восприятия той или иной темы преподавателем.
Я ходила на курсы при универе, где было все по-взрослому, мы много слушали о том, что "хотел сказать автор", и писали длиннющие конспекты. Было интересно, но на экзамене мало что пригодилось.
Повезло, что школьная учительница по-настоящему в нас вкладывалась и учила анализировать, думать, развивать мысль, читать между строк. С тех пор я и научилась читать и видеть глубже, находить параллели, подмечать детали.
В день объявления результатов, увидев на мониторе 100, я и не подумала, что это может быть моим суммарным баллом. Я думала, это максимальное количество возможных, и пыталась найти свой балл. Отправила скрин учительнице, и она подтвердила то, во что верилось с трудом - я - стобалльница. А я думала, что на 100 сдают только племянники министра образования...
Мне нравился процесс подготовки к экзамену, мне запомнилась и тема, на которую я писала сочинение - по "Войне и Миру". Я шла на экзамен с полной уверенностью в своих силах.
Однако, даже спустя 14 лет меня гложет вопрос - были бы у меня 100 баллов, если бы работу проверял другой препод?
Моя подруга, с которой мы провели долгие часы подготовки вместе, обсуждая произведения, возможные примеры, необходимые термины, получила 94 балла.
И я до сих пор думаю, где потерялись ее 6 баллов... Не во взгляде проверяющего ли препода было дело?...
Саша Цветкова, преподаватель английского
Сарафанное радио не работает
Или почему у меня в данный момент несезон и ничтожный поток учеников. Наверное потому что я плохой репетитор? Да вроде нет, вон, 50 отзывов насобирал на Авито, а для 21 года это афигеть какой результат. Может быть потому что сейчас мои услуги неактуальны? Ведь у детей заканчивается учебный год, скоро лето, учиться уже особого желания нет, а тем, кто сдают экзамены, уже слишком поздно менять или искать преподавателя. И наконец главный вопрос: почему же не работает пресловутое сарафанное радио, раз у меня было столько учеников, неужели они не рекомендовали меня своим знакомым? Рекомендовали, ещё как, каждый 4 ученик рано или поздно приводил к ещё одному ученику.
Вот только есть один нюанс: огромный поток детей у меня был в сезоне 2022-2023, а потом....
А потом я выбыл из строя практически на год по состоянию здоровья. Естественно, отменил всех учеников, и только спустя почти 10 месяцев возобновил занятия с 2 самыми большими умницами, которые у меня были. Очевидно, что сарафанное радио при таком промежутке тупо теряет свою актуальность.
Однако я не теряю надежды, начинаю развивать соцсети, пилю образовательные ролики, вобщем занимаюсь всем тем, на что у меня не хватало времени в прошлых сезонах и сил в последний год.
Как всегда, стараюсь нести математику в массы, друзья 🫶
Очень надеюсь на вашу поддержку
Всем хорошего вечера, да прибудут с вашими детьми афигенные преподаватели🔥
Решаем векторы из ЕГЭ по математике
Всем привет! Сегодня разберём простой номер из тестовой части ЕГЭ по математике, с которым иногда возникают трудности у старшеклассников.
Так что как обычно, доносим математику до молодежи, а другие разборы можно посмотреть у меня в профиле.
Пишите комментарии, делитесь этим видео, и само собой, не забывайте показать его детям)
Решаем задачку на движение из ОГЭ
Шаббат шалом! Наступили выходные, а это значит, что у меня выделилось время записать очередной небольшой разбор. Будет понятно даже 8-класснику, поэтому не преми́ньте возможностью показать этот видос вашему чаду) В профиле есть разборы с устными комментариями, пишите, какие вам (и детям, само собой) нравятся больше
Несем математику в массы, друзья🫶