Десятый урок - "Цилиндры". Собственно, задание простое. Сначала осваиваете саму фигуру. Не забывая про тени и вот это вот все.

Затем рыскаете в поисках трёх одинаковых цилиндров и рисуете их с натуры. Трёх цилиндров я не нашла. И даже двух одинаковых тоже нетуть. Есть такое:

Получилось такое:

Бобрый вечер.

Я продолжаю мучить себя и книгу. Урок "Роза". Он мне не понравился от слова совсем. То есть первый этап все норм - ты рисуешь чашу, круг в плоскости, флажок, вот это вот все. Расширяешь свой геометрический диапазон как можешь.

А основное задание - это нарисовать розу на основе цилиндра. И она априори выглядит как жертва ботанического извращенца, а мои попытки ее краше точно не сделали. В общем, ревизорро не рекомендует

Дополнительное задание там  есть - нарисовать букет из роз. Но,во-первых, они уродские. А во-вторых, я три раза пыталась и решила не пытать свои нервы. Возможно, потом я доделаю и воткну в какой-то из уроков, но не сегодня. Спасибо за внимание!

Восьмой урок: "Забавные коалы".

Собственно, это занятие даёт шанс узнать о понятии поверхности. Сначала вас просят нарисовать три сферы и постараться изобразить разную текстуру. Затем - моська коалы.

Затем вас просят нарисовать АРМИЮ КОАЛ! Не стоит забывать о тени и полутени, об этом  просит автор. Не стоит забывать о своей рукожопости, напоминаю себе я.

И в довершение скачиваем фото коаленыша и пробуем срисовать его. И мысленно просим у него за это прощения.

Спасибо за внимание!🐨

В прошлый раз я забросила эту книгу именно на этом уроке. ПОТОМУ ЧТО КУБЫ ЭТО САДДАМ ХУСЕЙН В РИСОВАНИИ. Седьмой урок называется "Кубы. Продвинутый уровень".

Продвинутый уровень ненависти, очевидно.

Я честно пыталась нарисовать верхний куб по всем законам перспективы, но,  как видим, в моей душе живет панк и правила - это не для меня.

Нижний же явно пытается свалить из этого космического пространства.

Дополнительное задание: это, грубо говоря, расширение предыдущего. Например, нарисовать такую же башню, но в десять этажей. Или еще чего, кто горазд на что.

Мея хватило только на этот мавзолей рукожопости.

Чем дальше, тем больше понятно, сколько всего еще изучать с:

Спасибо за внимание!

Нет, я не забросила попытки довести до конца начатое, просто майские праздники абсолютно дезориентировали меня во времени.

Продолжаем.

Пятый урок - "Полые кубы". Для начала читателя просят нарисовать открытую коробку.

Дополнительное задание:

Так как я пропустила день, решила сделать два урока сразу, тем более, что времени это занимает не особо много.

Шестой урок называется "Наложение фигур". И вас просят нарисовать... Башню??? Не знаю, что это, но вот:

Допзадание -целая лента из этих башень, искривленная под разными углами.

К слову, автор пытается дать какой-то минимум теории в книге, но то ли я дура (не исключено), то ли она подана несколько скомкано. Поэтому разбираю/планирую разобрать что-то отдельно. И спасибо большое за советы. Книги взяла на заметку, материалы по штриховке смотрю, буду тренироваться ヽ(・∀・)ﾉ

Благодарю за внимание!

Четвертое задание это кубы. Автор утверждает, что они всегда радуют публику. Ох уж эти латентные кубисты.

Суть в том, что у меня проблемы с перспективой, и кубы походят вечно на какую-то карандашную отрыжку.

Поэтому имеем то, что имеем.

Дополнительное задание - нарисовать... Посылку??? Кубик в клеточку и подарок.

Плюсом предложено нарисовать что-то кубическое  с натуры.

Итог:

По окончании урока хочется сказать, что кубы - главные антагонисты моих попыток учиться рисовать и вообще от лукавого.

Третий день. Тема "Сфера. Продвинутый уровень"

Сперва рисуем-с ряд сфер. В несколько рядов. Эдакая армия колобков.  Разумеется, необходимо учитывать тени, полутени, источник света. Та-дам.

Как дополнительное задание - нарисовать что-то вроде конгломерата планет.

Спасибо за внимание!