Очень странно, сидели тут с женой, оба учителя и рассуждали о том, что на ЕГЭ, и кинологи, и рамки, и камеры, и чуть ли не танки у входа стоят с бетонными блоками... А тут просто человек с оружием и взрывчаткой прошёл. Если один месяц в году на экзаменах всё это идёт в ход, значит есть возможности и средства, почему не сделать некоторые вещи на постоянной основе. P.s. здоровья пострадавшим, соболезную родственникам погибших.
зачем мне тогда депутат?
затем, чтобы представить этот закон на голосование в ГД и принять. понятие "ПРЕДСТАВИТЕЛЬНЫЙ" к определению ГД - ни о чем "специалисту" не говорит, да?
Данные хотя бы за 2019 год, там вроде как огромный профицит бюджета.
ну да, а можем открыть данный за 2020 год, где почти 4,3 трлн дефицита. можем открыть данные за 13-17 года, где ни одного профицитного года не было. Несомненно, государство не должно создавать запасы средств, чтобы потом закрывать дыры в дефицитные года, а сразу должно сразу всё под ноль тратить.
и речь была не про дефицит/профицит, а не более чем про якобы
"На остальное - нет", при том, что у нас образование, здрав и социалка - это 50+% расходов консоилидрованного бюджета, в отличии от ВСЕХ затрат на гос. аппарат (от зарплат, до проведения выборов и работы МФЦ), которые около 5% плавают.
на все остальное - нет.ну т.е помимо бездарности - еще и неспособность открыть консолидированный бюджет государство. ясно.
никто не хочет делать
ну так кто мешает - обращаетесь к выбранному вами депутату ГД, прикладываете проект закона, ФЭО с объяснением источников финансирования и сумм - и вперед. мешает кто?
У нас в стране не так много школ, чтобы прям нереально было обеспечить.40 тысяч школ. 45 тысяч дошкольных учреждений. Закрепление даже одного сотрудника с зарплатой хотя бы 40 тысяч в месяц нам дает дает нам сумму в 40,8 млрд рублей в год, что чуть-чуть в 10 раз больше, нежели стоимость разгона облаков на параде.
Например систему входа по электронным пропускам или по типу домофона, чтобы карта после выпуска аннулировалась1) стоимость двери
2) стоимость замка и системы считывания
3) зп лиц, которые будут выдавать карты причем на постоянной основе, т.к. их будут регулярно терять. причем не в варианте сотрудника МФЦ, а именно лица который будет заниматься только этим т.к. это не тот случай, когда можно делать это в течении 2-3-7 дней.
4) тот же самый вахтер/сотрудник, который будет пускать тех, кто проебал карточку.
5) ЦОДы
6) админы, монтеры и пр обслуживающие всё это барахло и оперативно меняющие.
сумму представить "учителя математики" способны?
что мы не учителя математики, то как раз-таки наоборот
ну можно только пособолезновать ученикам, учащимся у подобных бездарностей.
