Каллиграфия, которую мы потеряли⁠⁠

Может им на бересте еще писать? Бумага уходит в прошлое, вполне нормальное явление прогресса.

Если это. 1 класс, то домашки вообще не должно быть

Сейчас целые страны ставят эксперименты на детях: в школах полностью отменяется рукописное письмо, ввод информации производится через гаджеты. Нужно только уметь правильно нажимать на правильные кнопки. Чем это аукнется - они сами пока не знают. Дескать, поживём - увидим.

Есть одно авторитетное мнение о важности письма рукой. Привожу здесь большую цитату из лекции.

О ВАЖНОСТИ РУКОПИСНОГО ПИСЬМА

Фрагмент из лекции Татьяны Черниговской «Как научить мозг учиться?»

Часто спрашивают: «Зачем ребёнка учить писать руками, когда есть компьютер, можно набрать, поправить и т.п.?» Очень плохая мысль! Почему? Начну с другого конца.

В Древнем Китае люди, претендующие на высокие придворные должности, должны были сдавать два экзамена — никогда не догадаетесь, какие. Каллиграфию и стихосложение! Каллиграфию не потому, что нужно уметь писать: в Китае нашлось бы, кому писать за чиновника. А потому, КАК писать. Дело в том, что он не рукой в это время водит, а головой. Это те же зоны, отвечающие за речь. Стихосложение, потому что мудрая цивилизация понимала, что это другой тип сознания. Тип мышления, присущий только человеку и никому другому на нашей планете. И тут мы должны быть очень внимательны. Всё, что связано с искусством — важно. Искусство — не десерт. Это другой тип когнитивной деятельности, другие паттерны в голове, и это не из разряда дополнительных вещей.

Полезно для мозга именно ОСОЗНАННОЕ ПИСЬМО, в котором контролируется не только ЧТО мы пишем, но и КАК. Поэтому, важно писать не просто почерком бездумно, а заниматься каллиграфией — красивым письмом, а также придавать равное значение как обучению ребенка компьютерной грамотности, так и обучению ЧИСТОПИСАНИЮ.

[Татьяна Черниговская — советский и российский учёный в области нейронауки и психолингвистики, а также теории сознания, доктор биологических наук, профессор].