Искусство быть родителем (часть десятая)⁠⁠

Одно из самого отвратного, что можно делать по отношению к детям - это выдавать им свою точку зрения за единственно верную. Напялить на ребенка шарф любимой команды, не дав ему самостоятельно выбрать свои спортивные пристрастия, приобщить его к какой-либо религии вместо того, чтобы позволить ему самостоятельно определить собственное мировоззрение, навязывать ему мысль о «правильности» действия одного политика и «неправильности» другого.

Детский разум внушаем, ребенку до определенного возраста свойственно принимать идеи старших людей, особенно родителей, без раздумий. Этим нагло пользуются коммерсанты (научно доказано, что ребенок в дошкольном возрасте знает всего около 5-6 деревьев и при этом более 100 рекламных логотипов), горе-мамаши, пугающих ребят злыми дядями, милиционерами, тетей-доктором, учителя, заставляющие учить литературу и историю строго по школьным учебникам.

Я абсолютно убежден, что каждый родитель обязан научить свое чадо думать, сомневаться и рассуждать, а не принимать на веру все, что он услышит. К сожалению, это делают единицы. Сыновья и дочери большинства людей напоминают попугаев, слепо повторяющих сказанное другими людьми: «Опель – г**но», «Путин молодец», «Этим студентом был Альберт Эйнштейн», «в Латвии не любят русских», «Финляндия – нищая страна» - такие фразы произносили дети в моем окружении (детские площадки, транспорт, школа) буквально за последние несколько дней. Можно не сомневаться, что вся эта информация взята из уст родителей, из телевизора и социальных сетей. Но практически ни один ребенок не захотел разобраться, проверить истинность утверждений, составить о них свое представление. Казалось бы, элементарная задача - посмотреть технические характеристики машины и отзывы владельцев, изучить предвыборную программу политика, открыть биографию человека, выйти на иноязычный форум с переводчиком он-лайн, побродить в гугл-мэпсе по интересующей стране… но, увы.

Должен сказать, что пытливость детского ума убивается в самом раннем возрасте. Сколько раз на регулярное ребячье «почему» родители отнекиваются, сколько раз на попытку посмотреть как устроены бытовые приборы, родители требуют сидеть-не лезть, а потом удивляются, почему детям ничего неинтересно. Сколько раз учителя требуют рассказывать только по учебнику, пресекают вопросы и возражения, а потом поражаются безынициативности воспитанников. К 10 годам у ребенка уже формируется «ментальный железный занавес» - имея возможность добыть почти любую информацию, он остается равнодушным к исследованиям, предпочитая «не заморачиваться».

К чему это приводит? К матерям, пихающим детям народные средства потому что «целую передачу по телевизору смотрела», к беременным подросткам, предохраняющихся по «лунному календарю» по совету подруги, к ребятам, готовым идти воевать поскольку «по новостям щас такоое показывали». К вере в экстрасенсов и целителей, к страсти к «статусным» вещам, к желанию набрать кредитов – к готовности делать и покупать все, что навязывается, не вдаваясь в размышления «почему».