Вчера была у своего ученика (Егор, 4 года). Я преподаю ему английский язык два раза в неделю, и в этот раз мы учили с ним слова на тему My Room. Прочитав несколько раз все слова, я предложила Егору игру - я буду рисовать какой-то предмет интерьера, а ты будешь называть по-английски что я нарисовала. Рисунки типа "стол", "стул", "окно", "кровать" и т.д. он понимал легко и называл по-английски. Тут я рисую квадратик, сильно навожу контур и сверху дорисовываю две палочки, а-ля "рожки" или "V". Егор смотрит сначала на меня, потом на рисунок, потом опять на меня и говорит: "А что это?!" Я говорю: "Ну как, ты что, не узнаешь?" Он: "нет.. " Я отвечаю: "Это телевизор!" А он так удивленно "Телевизор?... А что это сверху?". Я говорю: "Сверху антенны." Он несколько секунд поразмышлял и говорит: "Не бывает таких телевизоров!"
Пришлось обьяснить, что в моем детстве (почувствовала себя старой) были именно такие телевизоры - громоздкие и с антеннами сверху. Егор был очень удивлен, и все гадал, сколько же веков назад это было :)

Я вот о чем подумала: это ведь мне и своим детям прийдется обьяснять, что когда-то не было мобильных телефонов, компьютеров и дисков. Придется показывать старые Диснеевские мультики, на которых я росла (а вдруг не понравятся?..).

Дети технологического прогресса...