Про уроки религии⁠⁠

Прошлый пост хорошо зашел, хотя толком и не ожидала этого. На пикабу уже несколько лет, но профиль создан для постов. :)

До 8-го класса училась в гимназии, она считается самой крутой школой в городе. Да, там насилуют твой мозг настолько сильно, что в других местах после нее (универ/другая школа/колледж) ты оказывался на курорте. Обучение платное, поэтому маме приходилось экономить, чтобы две дочки получили образование в лучшем месте. Но так ли место заслуживало такую репутацию? Определенно нет. Расскажу я одну из сотни историй из этого «ада».

Было это в классе 6-7. Никогда не была каким-то лидером, мнение свое имела, но не высказывала. Даже лучшая подруга (на тот момент) всегда доминировала надо мной, затыкала и не давала раскрыть крылышки. Но учились очень хорошо, почти кругла отличница.

Был у нас в школе предмет «Духовное краеведение Подмосковья». Что это? До сих пор не могу понять этот предмет. Что-то вроде изучения православия и архитектуры церквей и храмов. В классе были дети с другой верой (мусульмане, католики и пр), но учителям плевать. Могу про себя сказать, что я агностик, но очень интересны все религии, стараюсь прочитать и узнать что-то новое. Никогда не оскорбляла других за их выбор, ведь какое имею право? Но школе было наплевать.

Учительница лет 50-55 со странным акцентом и неумением что-то объяснять. Урок состоял из написания проверочной по какой-либо притче, а позже сами писали конспекты с помощью учебника. Листы с работами она собирала, а на следующем уроке сообщала оценки. Случилось так, что сначала 5-6, а позже с каждым разом все больше и больше людей получало оценку 2 за проверочную. Как так? Учительница говорила, что ученики просто не сдали листочки. Никто не жаловался, да и кому? Но сама преподаватель еще и ругала за «несдачу» работ.

В один из таких уроков учительница сообщила, что никто не сдал работы, что у всех стоит 2. Мы были в шоке. А она все продолжала нас принижать и ругать. Тут у меня и бомбануло. Я встала и начала громко говорить: «Извините, но такого не может быть. Вы, наверное, потеряли наши листочки. Мы все сдали.», но она начала свою песенку, что я лгунья, что я грешница и прочее. Тут уже без всяких любезностей стала я доносить мысль ей о том, что тут права я. Такой диалог постепенно перешел на ор и мат (хоть и знала плохие словечки, но почти никогда не употребляла). Класс все это время как-то с неохотой поддерживал меня, наверное, боялись.

Когда ситуация совсем накалилась, то я взяла сумку, громко крикнула: «Уважаемая, идите на йух» и вышла из кабинета. Последним я заметила в аудитории удивленные лица и гробовую тишину.

Осознание содеянного ударило меня. Была в панике и в страхе от того, что вообще произошло. Но гордость не позволяла мне извиниться и вернуться обратно за парту. Я пошла к классной руководительнице. Да, ей одноклассники сообщали о ситуации с листочками, она приходила и спрашивала у преподавательницы, но та в ответ говорила, что мы вруны. В этот раз была настроена более решительно. Рассказав всю ситуацию в подробностях, мы вернулись в кабинет «религии». Классная начала допрос о листочках, на что учительница отнекивалась даже от мысли о том, что она могла потерять. Мы вдвоем начали осматривать стол, ящики и тумбочки. Там был самый настоящий бардак. Какие-то рваные тетради, пакетики с порванными бумажками, старые сумки. Большинство листочков мы нашли в состоянии комочка, что привело в шок.

Учительница никак не извинилась. Она просто перестала со мной разговаривать, что меня устраивало. В журнале постепенно стали исправлять через директора все оценки на настоящие, но отношение к учительнице это не изменило. Предмет шел еще четверть, а позже его убрали из программы.

Даже сейчас пребываю в шоке от безответственности, когда вспоминаю эту историю.